五年級的小學生的語文還是比較好輔導的，一來知識比較集中，二來很多知識在三四年級就已經學過，相對有基礎。因此語文補習一要知道補哪些內容，二要持之以恒。

五年級語文基礎差從哪開始補？

一、字詞部分

以新字帶舊字（形近字、同音字、成語），學新字時順帶復習音序查字法和部首查字法。

即在學習每課的新字時，同時將此字的形近字、同音字一起組詞練習，同時理解每個詞中字義的不同，組詞時要多組成語，多組不同字義的詞語，便于積累詞匯，提高理解能力。

音序查字法和部首查字法和字義在考試中會同時考查，因此，在學新字時要一同復習每個新字的音序查字法和部首查字法，不出一個月，這種題基本就不會出錯了。

每天聽寫，聽寫一個生字，并聯想到它的形近字、同音字和成語。遇到不會的及時整理到錯題本，便于每日反復復習。

二、課外閱讀理解部分

課外閱讀理解題型一直是各個年級的難點，也是占分最多，最能拉開差距的題目，同時也是小徐老師在頭條號文章和悟空問答里講解最多的題型。

1、要牢固樹立文本意識和語境意識，即培養回扣原文，從原文中找到答案的能力。

2、要掌握解題技巧，并利用解題技巧來準確規范答題。比如常考的修辭手法和作用答題思路；文章開頭、結尾、中間過渡句和重點句的作用和含義題；分析人物描寫及人物的性格特點題等都屬于此類技巧題。

三、句子部分

1、弄清句子的語氣，即陳述句、疑問句、感嘆句、反問句、祈使句、肯定句、雙重否定句。

2、熟練掌握各種句式之間的轉換，主要有陳述句與反問句之間的互相轉換，陳述句與把字句、被字句之間的轉換，肯定句與雙重否定句之間的轉換，直述句與轉述句之間的轉換。

3、縮句與擴句。

4、修改病句，修改方法可以翻看我之前的文章或問答。

5、仿寫句子，仿寫句子主要體現在仿寫比喻句、擬人句、排比句、反問句、夸張句。

6、造句，造句主要考查成語造句、關聯詞造句等。

四、作文

1、千古文章意為先——在寫作文之前要先想好要集中表現的中心是什么，寫人的作文要想好要寫人物的性格特點和精神面貌，想好用哪些事件和哪些描寫來突出人物的這些性格特點，想好再寫。

2、寫作之前，開頭和結尾的語言一定要講究，無論是運用修辭也好，還是以情動人也好，關鍵即要扣住題目，扣住寫作中心，更要寫得精煉，有文采。

3、文章的結構和詳略也要安排好。結構上要想好寫作順序，每一段寫作的中心是什么，時不進安排個中心句，圍繞中心句來寫，首尾注意照應，前有伏筆后有照應，以及哪里詳寫哪些略寫等，提高作文結構的嚴謹性。