中考是非常重要的考試。很多家長為了孩子能夠在中考取得好成績，為孩子選擇了輔導(dǎo)班，不少家長提出這樣的疑問，初三成績差補(bǔ)課有用嗎，怎么補(bǔ)效果好？

初三成績差補(bǔ)課有用嗎？

補(bǔ)課的必要性，取決于個人的需要。補(bǔ)課的目的和動機(jī)是很明顯的，就是彌補(bǔ)知識和能力的缺陷與不足，存在知識和能力的“短板”、有“瘸腿科”，自己或?qū)W校老師都無法解決的，就必須靠補(bǔ)課了；否則，無心學(xué)習(xí)就沒有必要再補(bǔ)課。

初三成績差怎么辦？

1、定好目標(biāo)

不管是學(xué)習(xí)還是工作，要想進(jìn)步，首先得制定一個明確的目標(biāo)，有了目標(biāo)，才能知道自己的進(jìn)度如何，有沒有進(jìn)步。毫無目標(biāo)的去復(fù)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率低下，從而降低對學(xué)習(xí)的興趣，就像船沒有了航向，終將迷失。由于時(shí)間緊，任務(wù)重，差生們先選擇兩三門科目入手，比如先提升英語成績，要求這個月成績達(dá)到合格。不要給自己定達(dá)不到的目標(biāo)，讓目標(biāo)從小到大，循序漸進(jìn)。

2、做學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

把每個科目的提分空間都找出來，接下來就是做計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。每個科目的特點(diǎn)不同，進(jìn)步的進(jìn)程也是不同的。比如語文需要積累、背誦，提高成績不是一朝一夕的事情；數(shù)學(xué)是邏輯思維比較強(qiáng)的科目，提高邏輯思維，數(shù)學(xué)進(jìn)步的就快了。初三學(xué)生要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，做相應(yīng)的學(xué)科計(jì)劃。學(xué)科計(jì)劃做完之后，再做月計(jì)劃、周計(jì)劃跟日計(jì)劃。

3、回歸課本

俗話說“萬變不離其宗”，到了初三，重視基礎(chǔ)、重視教材，是非常必要的，地基打得牢，樓房蓋得高。只有吧課本的知識弄通、弄熟，這樣才能形成一個非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R網(wǎng)，無論考查哪些知識點(diǎn)，都能“牽一發(fā)而動全身”這樣會有助于提高做題的速度以及快速理清解題思路。

4、做好筆記

初三上學(xué)期還有新課，下學(xué)期老師會帶著大家一起復(fù)習(xí)。無論是哪個學(xué)期，老師都會在課堂上講課。老師講課的時(shí)候，同學(xué)們要認(rèn)真做筆記。記筆記的時(shí)候同學(xué)們要注意不要抄老師的板書，要將老師講的重點(diǎn)知識記在筆記本上。當(dāng)記筆記跟課堂聽課發(fā)生沖突的時(shí)候，同學(xué)們要先聽老師講課。

5、重視錯題

在初三學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們不可避免地會做錯題。對于做錯的題，同學(xué)們可以根據(jù)原因，選擇性地收錄到錯題本上。在收錄的時(shí)候，同學(xué)們可以注明出處在哪，因?yàn)槭裁闯鲥e。初三的錯題本應(yīng)該是一個由薄到厚再由厚到薄的過程。剛開始的時(shí)候，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，收錄錯題，錯題本越來越厚，當(dāng)把問題解決，懂得知識點(diǎn)越來越多，錯題本就慢慢變薄了。

6、構(gòu)建知識框架，把學(xué)過的知識串連成線

初中教材上的知識點(diǎn)都是呈螺旋式上升狀態(tài)的，前后知識點(diǎn)的聯(lián)系非常緊密。初三學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要加強(qiáng)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，可以構(gòu)建知識框架，把學(xué)過的知識點(diǎn)都填充進(jìn)去，這樣學(xué)過的知識點(diǎn)就串聯(lián)成線了。中考考場的基礎(chǔ)知識比較多，當(dāng)我們把教材上的知識點(diǎn)由點(diǎn)到線再到面梳理好的時(shí)候，知識就很好地融會貫通了。