就數學知識和題目而言，四年級的數學知識難度增大，需要理解應用。當然這個力度并不算大。但是如果學生上課不注意聽，記不住或者做不到理解，那么就會形成一定的知識漏洞。

四年級數學學習計劃？

一、學會預習

提高聽課效率，加深理解。這個所用時間不會很多，估計一個小章節一二十分鐘就差不多了。但是如果自學深入學習那就另當別論。我建議有學習興趣較強的孩子嘗試自學，看書，嘗試做題，不會了再回到課本再看知識點。品位數學。另外需要提醒他即使會了課堂上也要認真聽講，當做復習；

二、養成正確的做題習慣

審題要準，做題要快。這種就是避免把所謂會的題目做錯，仔細、認真地去看題目，認準其中的數字邏輯，確保題目做對。習題方面首要是完成老師布置的，然后學有余力可以選擇一本課外教輔即可；

三、不定期重做錯題

比如間隔三四天，或者1~2周，把學期內老師布置的作業、試卷中的錯題重新做一遍。可以整理錯題本，也可以覆蓋了答案，抄寫題目或者直接在另外的本子上答題；

四、重視計算

這是再次強調了，整個小學階段都要重視計算。計算不好，數學學不好。具體方式仍然是每天做10~20道的計算題；

五、輔導孩子自學或者提前學

以課本為重點，然后是教輔。務必重視課本。在掌握課本知識的基礎上，理解，嘗試思考所學知識之間的聯系，不必正兒八經地去畫思維導圖。學會看到題目想到應用何種知識，比如在頭腦里先調出全部關聯知識，然后再做細化篩選，最后確定使用。這個過程學生體會深了，就類似把知識當工具，遇到題目去工具庫找把順手的，然后解決問題。訓練久了，知識掌握就能達到融會貫通的程度。