大部分學生的時間都是一樣的，在同樣的時間內不同的學生會完成不同的學習任務。這就與學習效率有密切關系，同時要想在同樣的時間內想比別人學得好，就要提高學習效率。那么如何提高學習效率呢？

如何提高學習效率？

1、規律作息

學校一般有午休的強制規定，目的是希望孩子能夠保證足夠的休息。包括晚上10后，學校并不鼓勵孩子繼續刷題、學習，取而代之的是早點起床，恢復了精力之后，再來學習。人腦其實就像一臺精密的儀器，需要運作、也需要保養。如果老是超負荷運作，帶來傷害的最后只會是自己。中午和半夜的學習效率最低，一味的瞎努力，結果會反而不理想打擊到自己。

2、重視復習

上課學習的過程，要分為聽懂了、記住了、和會用了3個步驟。上課做筆記、認真聽講，只是完成了第一步，課后的總結和練習，才是真正知識掌握的關鍵。而很多同學忽略了中間“記”的環節，課后沒有及時的復習、總結，導致上課老師講到的知識到做題的時候，又基本上忘光了，這就導致了之前上課時間的白費，導致學習效率的降低。

3、練習有技巧

學生學習任務特別繁重，每天都面臨著做不完的試卷和練習。然而實際的情況是，很多時候學校老師并不會強制要求，這些題目全部做完。題海戰術，重在“戰術”二字，大量練習是解題能力形成的基礎，但是注重錯題才是題海戰術的精髓。練習和考試，都不過是為了檢驗收獲和缺漏，而補上缺漏就是“戰術”的方向。千萬不要光顧著做題，而不注意錯題管理。多做不會的題，進步才能最快。

4、動手構建知識樹

知識樹一旦被搭建出來，每一個節點就是一次思考，每一次思考就是與周邊知識節點的一次連接，知識之間的聯系就越來越緊密，知識樹也就越來越有條理，越來越有生命力，很多問題自然而然就能觸類旁通、融會貫通，而不是雜亂無章的一團漿糊，毫無頭緒。

5、打破學習錯覺

很多時候自認為學得好，是錯將熟悉當做知道。在學習中，對一個知識點進行復習時，內隱語言抓住了幾個關鍵點，就會產生學習錯覺，誤以為都知道。但知識點不是孤島，是由邏輯關系構成的，這需要外部語言去描述、串聯，唯有經過外部語言檢驗，才是真正掌握理解。

6、利用碎片時間

有時學生連吃飯的時候都不忘手捧著課本，這就是對時間的充分利用。一天中走路、吃飯、喝水、上廁所這樣的時間，累計起來往往不下1-2小時。如果這樣的時間也能利用來學習思考，那白天學習的效率就能得到有效保障。比如：走路吃飯的時候，就可以回想一下上午的課都講了什么，計劃一下下午該做什么。這樣，其實不必每天安排什么單獨的時間來做總結，或者學習計劃，學習效率依然可以得到很好的保證。