家長想要幫助孩子學(xué)好語文，那么在語文的學(xué)習(xí)過程中，就應(yīng)該去注重基礎(chǔ)，不能急于求成。家長可以每天幫助孩子去制定好計劃。哪怕只做一點兒，但只要堅持，語文水平就會大有長進(jìn)。

小學(xué)語文應(yīng)該怎么學(xué)才能學(xué)好？

1、回憶內(nèi)容促進(jìn)記憶 

每天晚上睡覺前，把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在腦子里過一遍，加深記憶，這種方法，對學(xué)好語文是很有幫助的?；貞浿邢氩黄饋淼膬?nèi)容，及時翻一下書，然后合上書本再回憶一遍。由于剛上完課，學(xué)生對大部分內(nèi)容還有印象，往往用很短的時間就回憶完了。

如果回到家，書一合，對所講的內(nèi)容不理不睬，到期末復(fù)習(xí)時，對堆積如山的知識點會使學(xué)生望“題”興嘆。臨時來抱佛腳不如睡前多回憶來得好。

2、好記性不如爛筆頭

學(xué)習(xí)語文，是一個閱讀、思考、寫作相結(jié)合的過程，三者的有機(jī)結(jié)合，才能提高學(xué)習(xí)效率。閱讀的同時要寫讀書筆記，把書中最有價值的內(nèi)容記下來，也要把自己閱讀中的新思考、新想法記下來。經(jīng)常這樣做就能提高自己的語文聽說讀寫能力了。

3、磨刀不誤砍柴工

學(xué)生做習(xí)題時，不要急于去做，一定要想一想老師講的例題是什么意思或先看書，把所講的內(nèi)容全部弄懂后，再做習(xí)題。這樣就會感到輕松自如。

那些圖快、圖省事欲走捷徑的學(xué)生，似懂非懂，一味地為做習(xí)題而做，常常會到處碰壁，走進(jìn)死胡同。返回頭再看書，事倍功半。

4、遇到問題獨立思考

在學(xué)習(xí)上遇到困難時，要求學(xué)生不要急于求教于別人，通過獨立思考，死知識才能變?yōu)樽约旱臇|西。碰上百思不得其解的問題，再去請教老師或同學(xué)，一旦弄明白，印象會很深刻。而我們的一些學(xué)生，懶于動腦筋，恥于問人，甚至請教別人，也只停留在只知其然，不知其所以然上，這樣是不能掌握所學(xué)知識的。

5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是在長期的學(xué)習(xí)過程中，逐步形成的一種本能，不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于思維能力與語文能力的提高，起著不同的作用。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，而且有利于自學(xué)能力的培養(yǎng)。因此，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是小學(xué)階段的一項重要任務(wù)。

6、不要總讓孩子寫作業(yè)

我們在小學(xué)語文低年級段的學(xué)習(xí)過程中，總是強(qiáng)調(diào)讓孩子認(rèn)真寫作業(yè)，高質(zhì)量完成作業(yè)，寫作業(yè)，成為了小學(xué)生密不可分的生活一部分。那些常常在熱搜里，存在的輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的視頻，也說明我們的家長有些瘋狂了，把寫作業(yè)作為小學(xué)生重點的學(xué)習(xí)任務(wù)，有些矯枉過正。