課前預習既是一種科學的學習方法，同時也是一種良好的學習習慣。預習也要講究方法的，而且各門學科都有各自特點，預習方法也不盡相同。那么二年級語文怎么預習呢？

二年級語文怎么預習？

1、畫段

在讀一篇課文前，先用筆在課文每個自然段前用數字寫出序號。認清一篇文章由幾個自然段組成，對這篇文章就先有了大概的認識。

2、畫圈

看看課文生字表中要求“學會”的生字，在課文中把生字圈出來。這樣，在讀課文時就會明確哪是要求“學會”的，就會對自己畫出的需“學會”的字有所重視，印象也比較深刻。

3、畫需認字

就是畫完要求“學會”的生字后，再對照課后要求“會認”的生字，用符號在課文中畫出，以區別要求“學會”的字。這樣更明確了“會認”的要求，以便按要求去做。　

4、畫疑難處

讀讀課文，有不明白的地方就用“？”在上面標出。讀完課文后對疑難問題或查字典，或問同學老師，或交流討論解決。長此以往，真正養成“一邊讀一邊想”的好習慣。

良好的學習習慣有哪些？

1、做好學習計劃

成績好的孩子，最明顯的特點是學習有條理。能夠規劃好一整個學期的計劃，也能有條理地完成一天的作業，不用大人操心。平時在學習時，能分輕重，在心里列一個小清單，按順序一一完成，效率更高，質量也更好。孩子的學習從有條理開始，建立了秩序感，就能逐步形成自覺學習的習慣。

2、做好課堂筆記

上課的時候，孩子不會把老師講的內容都記下來，只記重點難點，不影響聽課。而下課后，會先回顧整堂課的內容，整理課堂筆記，梳理清楚知識，再記錄在筆記本上。這樣，筆記本上的知識一目了然，詳略得當，就成了最好的復習材料。

3、總結學習方法

死記硬背、囫圇吞棗是無法徹底掌握知識的，有時候，學習方法、學習能力勝于了解知識本身。成績好的孩子對平時的練習、考試和老師的講解一定會進行總結、歸納和分類整理，提煉出知識點，也找到自己學得好與不好的地方。每隔一段時間就會反思，為什么自己的成績原地踏步，是題做得不夠，還是方法沒用對？會思考的孩子才會學習，會學習的孩子才能成績優秀。