孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好，家長(zhǎng)一定要去尋找原因是什么。因?yàn)楹⒆拥睦斫饽芰Φ母叩停瑢?duì)于語(yǔ)文成績(jī)的高低，也有著很重要的作用。一些孩子理解能力差，所以他們的閱讀能力就會(huì)欠缺，自然就學(xué)不好語(yǔ)文。

怎樣提高孩子語(yǔ)文成績(jī)？

1、注重孩子的寫作

小學(xué)生寫作困難，主要是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ι铙w驗(yàn)，平時(shí)疏于觀察，缺乏想像，詞匯貧乏。表現(xiàn)為：沒有東西寫，兩句話就完了，不知道寫什么好。有時(shí)候想寫，卻又找不到合適的詞匯，來敘述，有的同學(xué)每次作文，總使用相同的詞匯和句式。立意平淡，缺乏思想深度。

2、制定計(jì)劃

制定與自己的實(shí)際情況，相契合的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，避免盲目性，從而增強(qiáng)有序性。只要我們能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按計(jì)劃主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率，語(yǔ)文成績(jī)提高便指日可待。

3、專心上課

課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動(dòng)，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有：(1)抓住老師的思路，(2)抓住關(guān)鍵內(nèi)容，(3)積極思維，學(xué)思結(jié)合。(4)珍惜課上學(xué)習(xí)時(shí)間，完成老師布置的任務(wù)。(5〉注意課堂小結(jié)。

總之在課堂學(xué)習(xí)過程中，要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達(dá)到對(duì)老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為進(jìn)一步掌握和鞏固打好基石。

孩子語(yǔ)文成績(jī)差，家長(zhǎng)該怎么做？

1、每天檢查孩子作業(yè)

檢查作業(yè)并不是為了應(yīng)付老師的任務(wù)，而是展示，自己對(duì)孩子學(xué)習(xí)的一種認(rèn)真態(tài)度，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的一種嚴(yán)謹(jǐn)，“身教大于言傳”每天可以讓孩子感受到這種態(tài)度，自己的家長(zhǎng)做到了認(rèn)真，做到了堅(jiān)持，自己怎么能不去重視呢？

2、重視背誦作業(yè) 

背誦提高學(xué)習(xí)效率，真正為孩子減負(fù)。是一切學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，背誦是一切學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，語(yǔ)文也不例外。背誦的過程，本身就是激活大腦的過程。持續(xù)反復(fù)地背誦，能夠集中注意力，強(qiáng)化漢字印象，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)言的速度，鍛煉口頭表達(dá)能力，讓孩子變得聰明、活潑、開朗、專注、愛學(xué)習(xí)、明事理。

3、重視回家聽寫作業(yè)，及時(shí)改錯(cuò) 

“及時(shí)改錯(cuò)”十分關(guān)鍵，如果做不到及時(shí)，錯(cuò)誤的概念就會(huì)留到孩子的記憶中，形成固有思維，很難更改。 

4、重視預(yù)習(xí)作業(yè)

一定讓孩子大聲讀課文，預(yù)習(xí)不僅可以培養(yǎng)孩子，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還可以大大提高，聽課效率，大聲讀課文，鍛煉語(yǔ)感的同時(shí)，更有助于提高記憶力。 

5、經(jīng)常翻看孩子的語(yǔ)文書

通過語(yǔ)文書，就能看出孩子課堂聽課的情況。在家里要和孩子進(jìn)行有效的溝通，針對(duì)語(yǔ)文課，在腦海里像“過電影”一樣去回憶上課的過程，復(fù)述出來，做好復(fù)習(xí)。 

6、擴(kuò)大閱讀，加強(qiáng)積累

只有這樣才能學(xué)好語(yǔ)文。華羅庚說過：＂天才在于勤奮，知識(shí)在于積累．＂讓孩子自主選擇喜歡的課外讀物，名著經(jīng)典去閱讀，加強(qiáng)積累。