如果想要提高自己的語文成績，那么就應該在上課時多聽講，因為老師概括出來的，一些做題方法和一些結論，是很重要的。同時，那能夠練就一手好字，語文其實就成功了一半。因為你的字體，會影響評卷老師對你的評分。

語文基礎差怎么提高？

1、課外閱讀

課外閱讀主要是培養文學素養，積累課外知識。高中生學習時間比較緊張，大量閱讀可能有點困難，高二學生可以選擇一些對高考有幫助的書去看，比如名著、時事政治新聞等，不僅能提高語文成績，還對學習其他科目也有幫助。

2、語文作文

高中語文考試的重點一個是閱讀，一個是作文。高考的時候語文作文是60分，是總成績的將近一半。所以高中生要注重，語文作文寫作能力的提高。平時多看一些滿分作文、優秀的文章、積累一些作文素材，提高作文的得分。

3、記好筆記

看明白聽清楚并不夠，還要認真記筆記。記筆記，以看、聽為主，筆記為輔。要記重點，老師的板書、開場白是重點。有的學生開頭沒注意，再聽后話，不知所云。有的認為開場白是閑話，不注意聽，當聽到正題，才知閑話不閑，想記，晚了。

老師提的要求是重點，如“××段要重點分析理解，××內容了解即可。”老師講的結論也是重點，這往往是“畫龍點睛”之筆。另外，語文課上一般記在書上即可，學完一課后再歸納整理記到筆記本上，整理總結的過程又是一次消化吸收的過程。所以，要充分利用老師講課的間隙，如重復、停頓、板書時搶記，逐漸培養聽記結合的能力。

4、積極回答問題

課上問答，一種是“內心獨白”自問默答;另一種是老師提問時，與同學齊答或舉手起立獨答。這是一個模仿學習的方式，或是成功，或是失敗，總有收獲。積極問答，能鍛煉自己的反應與表達能力，當然問還包括向老師提問，請老師答疑。及時解決自己在聽課過程中遇到的問題。

5、認真對待作業

做作業，不僅可以加深對知識的理解、有利于將書本知識轉化為自己的知識，也是用來檢查學習效果，發現問題，以便及時補救重要手段，而且，通過做作業，能培養學生分析、解決問題的能力。所以， 做作業要目的明確。

6、養成預習的習慣

主要包括閱讀課文和精讀課文。其次，要有好的學習方法，即聽、說、讀、寫的能力。聽，即要求認真聽，能聽到并抓住課本的核心內容。關于說，應主動尋找鍛煉說活能力的機會；關于讀，對于好文章或古詩、文言文等相對難度較高的文章要反復讀。寫，則可以通過課外閱讀，和生活積累好句和作文素材。

7、整理語文知識點

知識整理筆記，是用來記錄高中語文知識點的，可用于隨堂筆記和個人整理，經過初中語文的學習，絕大部分的高中語文知識點，和語言現象都有接觸，但限于理解能力，很多的高中生是一知半解，支離玻碎的，等很多的學生進入高中的時候，有必要對其進行系統性的梳理，用一年的時間歸納整理，同時對文字常識，寫作知識等注意搜集。