對于高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，沒掌握好，高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的同學(xué)，就可以多做一些練習(xí)，因為很多數(shù)學(xué)題目，做完之后，都會有老師的解析。稍難一點的題，可以請教老師或者同學(xué)。如果做的時候，這道題不會或著有問題的話，可以去尋求幫助。

高中數(shù)學(xué)差怎么辦？

1、首先最重要的一點，我們要及時的預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)明天，老師所要上的知識，章節(jié)和內(nèi)容。很多學(xué)生，都不重視預(yù)習(xí)，其實預(yù)習(xí)，對于學(xué)好數(shù)學(xué)，也是蠻重要的一步。因為我們只有預(yù)習(xí)過，明天老師，要上課的知識和內(nèi)容，我們才能在上課的時候，及時地跟住老師的思路，同時，也才能更好地理解，和消化，老師在上課所講的內(nèi)容。

反之，如果沒有經(jīng)過預(yù)習(xí)的話，我們在上課的時候，就很難跟上老師的思路，從而也會導(dǎo)致，我們很容易的分神和分心。形成惡性循環(huán)。導(dǎo)致成績越來越差。  

2、在上數(shù)學(xué)課時，要認(rèn)真地聽老師講課，跟緊老師的思路

現(xiàn)在許多的高中學(xué)生，都有這樣一個毛病，不喜歡聽老師講課，不認(rèn)真的聽課。有的學(xué)生是因為基礎(chǔ)比較差，難以聽懂，所以不認(rèn)真的聽課。覺得老師講的內(nèi)容太簡單了，自己都會了，所以也不認(rèn)真聽課。其實這都是不好的，同時也是一個壞習(xí)慣。

不管是老師講的內(nèi)容，是簡單的還是難的。首先我們都要認(rèn)真聽課。因為老師在講課的過程中，會講到，很多的重點，難點，以及高考的必考點。而且老師的教學(xué)經(jīng)驗豐富，他肯定會知道，哪些知識點比較重要，哪些知識點容易出現(xiàn)錯誤，所以聽老師講課，是一個很明智的選擇。

高考數(shù)學(xué)的答題技巧：

1、立體幾何題 

證明線面位置關(guān)系，一般不需要去建系，更簡單。求異面直線所成的角、線面角、二面角、存在性問題、幾何體的高、表面積、體積等問題時，最好要建系。注意向量所成的角的余弦值（范圍）與所求角的余弦值（范圍）的關(guān)系（符號問題、鈍角、銳角問題）。 

2、導(dǎo)數(shù)、極值、最值、不等式恒成立（或逆用求參）問題

先求函數(shù)的定義域，正確求出導(dǎo)數(shù)，特別是復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，單調(diào)區(qū)間一般不能并，用“和”或“，”隔開（知函數(shù)求單調(diào)區(qū)間，不帶等號;知單調(diào)性，求參數(shù)范圍，帶等號）。注意最后一問有應(yīng)用前面結(jié)論的意識。注意分論討論的思想。不等式問題有構(gòu)造函數(shù)的意識。

恒成立問題（分離常數(shù)法、利用函數(shù)圖像與根的分布法、求函數(shù)最值法）。整體思路上保6分，爭10分，想14分。

3、概率問題

搞清隨機(jī)試驗，包含的所有基本事件，和所求事件，包含的基本事件的個數(shù)。搞清是什么概率模型，套用哪個公式。記準(zhǔn)均值、方差、標(biāo)準(zhǔn)差公式。求概率時，正難則反（根據(jù)p1+p2+。。。+pn=1）。注意計數(shù)時，利用列舉、樹圖等基本方法。

注意放回抽樣，不放回抽樣。注意“零散的”的知識點（莖葉圖，頻率分布直方圖、分層抽樣等）在大題中的滲透。注意條件概率公式。注意平均分組、不完全平均分組問題。