基礎(chǔ)知識永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而基礎(chǔ)不好的學(xué)生，想要進(jìn)一步的提升，雖然會(huì)很困難，但也并不是無計(jì)可施。學(xué)生要學(xué)會(huì)，針對自己基礎(chǔ)差的點(diǎn)去彌補(bǔ)。在這樣不斷的補(bǔ)足的過程中，學(xué)生的成績也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的，到達(dá)學(xué)生所期望的地方。

初三孩子基礎(chǔ)差怎樣提高成績？

1、平衡各科，注意基礎(chǔ)

中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績，中考總體成績才會(huì)提高。

“木桶原理”已充分說明了這一點(diǎn)。可是，一般來說，做到“門門全優(yōu)”是很困難的，每個(gè)初三學(xué)生，都有自己比較喜歡、學(xué)起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目，這就是阻礙提高成績的障礙。

這就要求我們，能夠妥善處理好，優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系，盡量保持平衡。在不同的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)采取不同的方法。

對于初三學(xué)生來說，各科一般是，一邊上新課，一邊復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候，相對來講，供自己自由支配的時(shí)間多一些，在自己較差的科目上稍微多化一點(diǎn)精力，來達(dá)到提高成績的目的。

2、充分利用假期查漏補(bǔ)缺

初三學(xué)生的時(shí)間非常緊張，留給自己學(xué)習(xí)的時(shí)間，就更加緊張，因此，一定得抓住初三的每一個(gè)假期，充分為自己充電，其中，初三過渡的階段，寒假非常關(guān)鍵。

在這一個(gè)階段，是很多初三學(xué)生，充電的好時(shí)期，這一個(gè)階段，可以把初中三年的知識點(diǎn)，拿出來復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，鞏固知識點(diǎn)，提高成績，會(huì)顯得更容易一些。

3、配以比較經(jīng)典的試題

初三學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不多，差生的基礎(chǔ)又非常的薄弱，提高成績就顯得很困難了，因此在選擇學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，和一些優(yōu)等生的學(xué)習(xí)方法，絕對不能夠相同。

優(yōu)等生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，他們的的學(xué)習(xí)，可能是把重點(diǎn)，放在一些難題的鉆研上，而有些初三學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，在題目的配備上，最好還是應(yīng)該在一些比較基礎(chǔ)的，但是又比較經(jīng)典的試題上。

甚至還可以拿出以往的一些中考試卷，以考代練，只要能夠?qū)⒁郧拔迥甑目荚囶}目，都搞懂了，相信努力一定會(huì)提高成績。  

4、重視復(fù)習(xí)

初三學(xué)生，應(yīng)該要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，并且要在復(fù)習(xí)的過程中，運(yùn)用一些技巧。這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果，從而達(dá)到提高成績的目的。

在復(fù)習(xí)時(shí)，首先要重視課本知識的復(fù)習(xí)，有些同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為，課本上哪有什么知識啊，簡單得很。其實(shí)不然，這是一種誤解。

對于初三學(xué)生來說，課本上的知識點(diǎn)，是非常重要的，它是一個(gè)基礎(chǔ)，是我們提高成績的利器。無論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過是，對書本知識的運(yùn)用與考察，只是多繞了個(gè)彎而已。

5、在時(shí)間上要盡量給自己一些限制

連續(xù)學(xué)習(xí)，很容易會(huì)使自己，產(chǎn)生厭煩的情緒，這個(gè)時(shí)候，你可以把功課，分成若干個(gè)部分，每一部分都限定一個(gè)時(shí)間，這樣不但可以提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。

如果可以的話，你還可以逐步，縮短所用的時(shí)間，不久之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的效率越來越高。