數(shù)學(xué)成績下好，其實就是一個預(yù)警，就是在告訴我們，我們有哪些地方，是出了問題的。這個時候我們一定要反思自己，是自己的學(xué)習(xí)方法不對，還是哪個知識掌握的不牢固。一定要發(fā)現(xiàn)問題，并快速加以改正。

數(shù)學(xué)成績不好怎么辦？

1、做好提前預(yù)習(xí)

很多數(shù)學(xué)成績好的學(xué)霸，你以為他智商高，很聰明，因為課上老師講的時候，她總是反應(yīng)很快。其實他是因為課前預(yù)習(xí)，走在了老師講課的前面。

預(yù)習(xí)的時候，要看自己的能力了，能預(yù)習(xí)多少就預(yù)習(xí)多少。預(yù)習(xí)的時候不能只看，要配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)。預(yù)習(xí)的時候，對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，就心中有數(shù)了，哪些是重點，哪些是難點，在書上做個標(biāo)記，這些都是今后上課時重點聽的地方。

而預(yù)習(xí)，也能提高自己的自學(xué)能力。自己學(xué)會的知識，印象更深刻，理解更透徹。

2、多做題

雖然小不太贊成題海戰(zhàn)術(shù)，但是確實是有效的，數(shù)學(xué)就那么多知識點，很多題目反復(fù)出，無非就是換湯不換藥。你多做題目，總能遇到類似的套路，把數(shù)字一換這個題目就會做了，所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做題目很重要。  

3、累積糾錯

因為每次測試，都可能有失誤。所以，要利用好糾錯本，認真糾錯，認真分析，查原因，究癥結(jié)，勤分析，要知道為什么錯，是公式定理理解運用有問題，還是解題思路方向出偏差。

還是計算步驟有錯誤？做到心明眼亮，深入研究，刨根問底，及時糾正。同時，還必須做到反復(fù)糾錯，累積糾錯。因為熟能生巧，溫故知新，才能進步。  

4、深刻理解概念

概念是數(shù)學(xué)的基石，學(xué)習(xí)概念（包括定理、性質(zhì)）不僅要知其然，還要知其所以然，許多同學(xué)只注重記概念，而忽視了對其背景的理解，這樣是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，對于每個定義、定理，我們必須在牢記其內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道它是怎樣得來的，又是運用到何處的，只有這樣，才能更好地運用它來解決問題。

數(shù)學(xué)成績不好的原因：

1、被動學(xué)習(xí)

許多同學(xué)進入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴心理：跟隨老師慣性運作。沒有掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán).其表現(xiàn)有：不定計劃，坐等上課，課前不預(yù)習(xí)，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”。這一切的一切，造成了，沒能真正理解所學(xué)內(nèi)容的，無奈表態(tài)。

2、沒有制訂合理的計劃

孩子的學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)，不知道每天應(yīng)該干什么。看似每天學(xué)到很晚，其實只完成了家庭作業(yè)，其它時間都在“神游”。

所以，有必要制訂一個計劃表，具體到時間段，幾點到幾點要做什么。讓孩子明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，增加孩子的緊張感。 

3、自控能力很差

我們常說有壓力就會有動力，易受外界影響除意志力原因外，我想你的目標(biāo)可能不太明確，也可以說沒有制定出具體的措施，沒有一個限定的時間。

因此，壓力不夠，要求不嚴，自己也覺得完不成任務(wù)無關(guān)大局，就這樣放松自己。 因此，一定要有一個嚴格的計劃方案，給自己一點壓力，會有所改觀。 

4、記憶的速度慢

感覺記憶效果不如以前，這不能表明你的記憶能力已在下降，很可能是因為記憶的內(nèi)容，比以前深了，難度本身加大，也可能你沒有掌握好記憶的方法。

過去或許以機械記憶為主，那時對掌握一些簡單的知識影響不大，而如今，必須培養(yǎng)自己理解記憶的良好習(xí)慣，只有這樣，才會提高記憶的效果。