每個(gè)孩子的理解能力，學(xué)習(xí)方法不同，所以成績(jī)也會(huì)不同，有成績(jī)好的，必然就有成績(jī)不好的，父母應(yīng)該想辦法讓孩子有機(jī)會(huì)體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣，幫助孩子提高學(xué)習(xí)的自信心。

一年級(jí)學(xué)生成績(jī)太差怎么辦？

1.理解、尊重和信任孩子

如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，在學(xué)校里不被老師喜歡，又被同學(xué)看不起，在班級(jí)里沒(méi)有什么地位，孩子的自我價(jià)值感就會(huì)比較低。在這種情況下，父母作為孩子最依賴(lài)、最信任的人，如果還向孩子潑冷水，孩子就會(huì)完全失去信心，最后不得不破罐子破摔。

因此，父母要做的第一件事就是改變態(tài)度，理解、尊重、信任孩子，給予孩子更多的關(guān)注和關(guān)心，以及更多積極地鼓勵(lì)和肯定，逐步幫助孩子建立自我認(rèn)同感。

2.幫助孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)的控制感

有些孩子會(huì)把自己的成績(jī)差歸因于“腦子笨”，認(rèn)為自己天生不是學(xué)習(xí)的料，并把自己取得的好成績(jī)歸因于好運(yùn)。這實(shí)際上是一種消極歸因方式，會(huì)使孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的控制感。

父母可以引導(dǎo)孩子使用積極的歸因方式，將日常生活中發(fā)生在他們身上的事情記錄在筆記本上，同時(shí)記錄積極歸因?qū)ζ湫袨楹颓榫w的影響。這樣，孩子就會(huì)意識(shí)到成功是自己努力的結(jié)果，失敗是自己努力不夠的結(jié)果，從而增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的控制感。

3.幫助孩子提高自信心

成績(jī)差容易使孩子產(chǎn)生自卑心理，低估自己的能力。父母應(yīng)該想辦法讓孩子有機(jī)會(huì)體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，幫助孩子提高自信心。

4.教孩子一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

有些孩子可能不善于思考、總結(jié)，學(xué)習(xí)方法比較笨拙、原始，家長(zhǎng)可以幫助孩子找到一些科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率。

5.培養(yǎng)孩子的注意力

如果孩子的注意力不夠集中，很容易在聽(tīng)課時(shí)分心，那做作業(yè)也會(huì)比較拖拉。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地延長(zhǎng)孩子集中注意力的時(shí)間，鼓勵(lì)孩子做作業(yè)10分鐘，10分鐘后還想玩的話(huà)，要再集中注意力5分鐘，然后逐漸增加專(zhuān)注的時(shí)間。或與孩子多玩游戲，以提高孩子的注意力。

一年級(jí)學(xué)生成績(jī)太差的原因：

一。孩子自身原因。有的孩子實(shí)在是貪玩，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，背著老師做小動(dòng)作，心思不在學(xué)習(xí)上。

二。家長(zhǎng)原因。家長(zhǎng)沒(méi)有培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真復(fù)習(xí) ，預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

三。家長(zhǎng)很少給孩子讀書(shū)，孩子沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，識(shí)字量少，理解能力差，也會(huì)導(dǎo)致考試成績(jī)差。