很多學(xué)生說學(xué)不好數(shù)學(xué)，不知道怎么提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)差可能是學(xué)習(xí)的方法不對(duì)，又或者是基礎(chǔ)知識(shí)沒有打牢等等，不管是什么原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)成績(jī)差，學(xué)生們都不要放棄，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法努力學(xué)好數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)為什么學(xué)不好？

1、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生由于學(xué)習(xí)差，往往會(huì)失去自信，對(duì)自己失望，厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。

2、運(yùn)算能力差，運(yùn)算能力差，對(duì)于運(yùn)算法則這個(gè)根基沒有掌握好是關(guān)鍵。家這個(gè)問題是歷史遺留問題，因?yàn)橹灰切W(xué)計(jì)算能力一般，初中基本上也會(huì)受影響，同時(shí)也和學(xué)生的習(xí)慣有關(guān)。

3、知識(shí)混淆，沒有思路。很多學(xué)生知識(shí)記的不牢靠，總是會(huì)在做題的時(shí)候，把知識(shí)點(diǎn)記混。做題的時(shí)候，也不知道該怎么用，甚至可能是把公式代入錯(cuò)了，所以成績(jī)自然就不好了。

4、有問題不及時(shí)解決，總喜歡拖延。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，總是會(huì)遺留很多問題，導(dǎo)致對(duì)知識(shí)一知半解，碰到不會(huì)的也不積極去問，去解決。隨著時(shí)間慢慢的推移，沒有掌握的知識(shí)越來(lái)越多，慢慢的就把問題都暴露出來(lái)了。

怎么學(xué)好數(shù)學(xué)？

一、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

因?yàn)樘崆鞍牙蠋熞v的知識(shí)先學(xué)一遍，就知道自己哪里不會(huì)，學(xué)的時(shí)候就有重點(diǎn)。當(dāng)然，如果完全自學(xué)就懂更好了。

二、認(rèn)真聽講，會(huì)記筆記。

課堂聽講很重要，認(rèn)真聽課可以事半功倍。由于課前進(jìn)行了充分復(fù)習(xí)，對(duì)本節(jié)課還有不理解的地方，那么在老師的講課過程中，看老師是如何講解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，對(duì)比一下自己在預(yù)習(xí)過程自己存在的障礙。對(duì)于自己已經(jīng)理解的知識(shí)點(diǎn)也要認(rèn)真聽課，加深記憶，看老師有什么獨(dú)到之處，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的地方更應(yīng)該引起自己的注意。

在作筆記時(shí)注意：記筆記服從聽講，要掌握記錄時(shí)機(jī)；記要點(diǎn)、記疑問、記解題思路和方法；記小結(jié)、記課后思考題。記筆記是為了更好地總結(jié)和復(fù)習(xí)，切忌在課堂上一味抄寫老師的板書。

三、建立改錯(cuò)本

同學(xué)們做題時(shí)，應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，建一個(gè)改錯(cuò)本，把經(jīng)常容易出錯(cuò)的題型記在一個(gè)本子上，考試的時(shí)候復(fù)習(xí)一下，遇到相同的題型就不會(huì)容易犯錯(cuò)了。

四、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)

做作業(yè)的第一步應(yīng)是先復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)可以采取“過電影”的方式，在頭腦中搜索一下課堂上老師所講解的知識(shí)，努力將所學(xué)知識(shí)回憶起來(lái)。若實(shí)在回憶不起來(lái)，再翻開課本或筆記閱讀對(duì)照，通過這種方式將所學(xué)知識(shí)溫習(xí)一遍，做到心中有數(shù)后再去做作業(yè)。

做完題后，應(yīng)該從頭到尾仔細(xì)瀏覽一遍，檢查一下解題的步驟、思路是否正確，個(gè)別地方是否有錯(cuò)誤。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)加以修改。檢查修改后才算完成了作業(yè)。