六年級成績不好當(dāng)然有救了，孩子都會有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，然后在六年級就是各自不同的習(xí)慣造成成績好與不好的表現(xiàn)，對于成績不好的要進(jìn)行加以改正，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

六年級了成績不好有救嗎？

1、當(dāng)孩子在六年級了成績不好，就讓孩子對小學(xué)要掌握的字詞，全面默寫一次；如果孩子有哪些字詞寫錯了，就讓孩子多寫幾次，直到記住為止；復(fù)習(xí)小學(xué)階段所有的古詩，首先要能完整的背誦下來，然后是要能正確寫對每個字，最后是要特別熟悉里面的經(jīng)典句子。比如經(jīng)常會有這樣的題：給出上句，讓寫出下句，這時就要孩子快速反映出下句是什么。

2、要知道孩子與孩子的學(xué)習(xí)能力有所不同。首要的是要清楚自己的孩子有他的個性特點(diǎn)，其他孩子很有理解力、分析力，會感到數(shù)學(xué)很容易，但自己的孩子可能會覺得數(shù)學(xué)很難理解。這時候就要幫助孩子找到適合他的學(xué)習(xí)方法，避免在次出現(xiàn)成績不好。

3、搞清孩子學(xué)習(xí)的方式并用好它。當(dāng)孩子六年級了成績不好時，家長就要知道孩子的學(xué)習(xí)方式非常重要，他們的學(xué)習(xí)方法各不相同，有的通過觀察思考，有的通過認(rèn)真聽講。除非家長能掌握他們的學(xué)習(xí)方式，否則便不可能在幫助孩子在提高成績上有所收獲。

4、家長要養(yǎng)成孩子獨(dú)立思考和勇于思考的習(xí)慣。因?yàn)榱昙壛顺煽儾缓?，那孩子現(xiàn)在最欠缺的就是獨(dú)立思考，依賴性較強(qiáng)，為難情緒較重，遇到問題就會退縮，這時家長要多鼓勵孩子自己思考，養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。

5、要和孩子正式地談?wù)勥@個問題，不管是在六年級了成績不好或是好的孩子都可以探討下，越早和孩子談越好，就是為什么要學(xué)習(xí)，讓孩子打心底里認(rèn)識到這是必須做好的事情，而且要說得他心服口服，這樣他才可能主動去學(xué)習(xí)，成績也就自然會不斷進(jìn)步。