六年級的數學是小學數學和初中數學的過渡段，相對于之前的課程有了一定的難度和深度。要求孩子對一些知識點的理解力有了更高的要求。

六年級數學差怎么提高？

1、基礎知識的牢固掌握。基礎知識不扎實，就談不上有點難度的題了。記住，想讓數學成績好，最關鍵是每天扎實的完成作業。學生每一天的家庭作業，就好比是一場場需要認真完成的開卷考試。只有每天的開卷考試完成好了，成績才能逐步提高。每天的作業好比在練習扎馬步，馬步扎穩了，下盤才穩，練習其他功夫就不在話下了。

2、同學之間協助。遇到不會的題和同學們一樣討論，每個人思維方式不同，總會帶給你驚喜。

3、動手的習慣。有的題看不會的，有時候你想到哪一步就在紙上寫出來，寫著寫著就出來了，真的不夸張。

4、刷題。隊友任何階段的同學，刷題都有效，熟能生巧，題型見多了，難題見習慣了便成了簡答題了。

5、六年級是小學的頂端，好多題都是所有年級內容的綜合，要學會知識點的組合利用。

6、具體還要根據學生自身情況來看，但興趣永遠是提高科目的最佳辦法，要想辦法提高孩子的數學興趣。

六年級數學差的原因：

1、孩子學習積極性不高

數學對孩子的邏輯思維要求比較高，有些知識點比較難以理解消化，而孩子本來的數學成績就不好，這樣的情況下，孩子學習數學就是一種煎熬，所以就很難提起他學習的積極性。碰見這樣的情況，家長應該積極的鼓勵和引導，由易到難的慢慢學習，一步步的培養孩子對數學學習的興趣。當然，碰到一些特殊情況，家長可以適當的給孩子增加一些壓力。

2、學習方法不正確

數學的學習不是一觸而就的，如果孩子只是在課堂上聽老師講那一會，課后就不再回顧復習的話，很少有孩子能學好數學的。對于學習方法，首先要做到課前預習，把能看懂的地方都記住，比較難理解或完全看不懂的地方，在課堂上重點聽講，這樣能有效的利用精力，保證學習的效率。課后還要及時的復習，那些課后習題和練習冊上的習題都要完完整整的做一遍，保證每道題都能完全理解，并能按要求很好的做完。