學(xué)數(shù)學(xué)不在一朝一夕，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)數(shù)學(xué)就是學(xué)一種思考問(wèn)題的思維方式，鍛煉的是孩子解決數(shù)學(xué)方面問(wèn)題時(shí)的方式方法。

怎樣提高數(shù)學(xué)成績(jī)？

第一、培養(yǎng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣

這是我很多年學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科的1個(gè)好方式，因?yàn)樘崆鞍呀處熞v的知識(shí)先學(xué)一遍，就知道了自己何處不會(huì)，學(xué)的時(shí)候就會(huì)有重點(diǎn)。自然，假如完全自學(xué)就懂更好了。

第二、定義理解很重要，做題才是最關(guān)鍵

很多學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)遇到這樣的情況：明明將書上的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)全部記下了，公式定義也都能默寫下來(lái)，可是一到做題就什么都不會(huì)。這就是數(shù)學(xué)的難點(diǎn)之在，數(shù)學(xué)主要考驗(yàn)的是人的思維邏輯，熟記定義和公式雖重要，但是最容易理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的方法是通過(guò)做題。建議大家在遇到難以理解的定義時(shí)，不妨找?guī)讉€(gè)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的題來(lái)做一下，這樣或許更有利于加深你對(duì)定義的理解。

第三、歸納總結(jié)，掌握精髓

很多學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)不懂得變通，對(duì)于老師上課講的解題方法不會(huì)進(jìn)行深入研究，而是照搬照挪。雖然題是做了，但是下一次遇到還是不會(huì)，這些方法或許是延續(xù)了你在小學(xué)或者初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，但是高中數(shù)學(xué)更多的是考驗(yàn)同學(xué)們的獨(dú)立思考能力。這就要求同學(xué)們要對(duì)老師講的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，取其精髓，懂得變通，要學(xué)會(huì)舉一反三，自己多嘗試摸索出其他的解題方法。

第四、做教師安排的作業(yè)，用心做

做的時(shí)候能把答題過(guò)程直接寫在題目邊上，例如選擇題與填空題，因?yàn)榻饨忸}有許多空白處可寫。這樣做的益處便是，教師講題時(shí)能跟上思路，不易分心。

數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因：

1、被動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)依賴性較強(qiáng)，只會(huì)跟著老師慣性運(yùn)作，并未掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)，上課忙于記筆記，沒(méi)聽到‘門道’。

2、學(xué)不得法。上課不專心聽課，對(duì)課堂要點(diǎn)及重點(diǎn)把握不清，課后不及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系，只是生搬硬套、機(jī)械模仿，死記硬背。更有甚者晚上加班加點(diǎn)，白天昏昏欲睡，結(jié)果是竹籃打水一場(chǎng)空。

3、不重視基礎(chǔ)。輕視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。只對(duì)難題感興趣，以顯示自己的‘水平’，陷入題海戰(zhàn)術(shù)，到正規(guī)考試中不是演算出錯(cuò)就是中途卡殼。

4、思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。數(shù)學(xué)成績(jī)不理想到了初中尤為明顯，主要就是因?yàn)槌踔懈咧袛?shù)學(xué)對(duì)學(xué)生抽象邏輯思維能力有了明顯提高，而部分學(xué)生仍停留在直觀形象思維。