父母對(duì)孩子的鼓勵(lì)，可以說(shuō)在某種程度上就是孩子進(jìn)步的第一步。然而，在生活中很多家長(zhǎng)卻把批評(píng)懲罰等用得頭頭是道，但說(shuō)到鼓勵(lì)這一點(diǎn)，很多家長(zhǎng)要么覺(jué)得沒(méi)必要，要么就覺(jué)得自己不擅長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子。要知道家長(zhǎng)的鼓勵(lì)對(duì)孩子的影響是非常大的，所以，家長(zhǎng)們一定要對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)式教育。

父母應(yīng)該怎樣鼓勵(lì)孩子？

1、細(xì)節(jié)鼓勵(lì)?

想讓孩子的能力在某種程度上得到提高的話，建議家長(zhǎng)們抓住具體的細(xì)節(jié)去表?yè)P(yáng)，越具體越好，放大細(xì)節(jié)的表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子注意到你對(duì)他的關(guān)注。

2、鼓勵(lì)一定要明確

家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)時(shí)，不要籠統(tǒng)地說(shuō)“你很棒！”或“你真行！”而應(yīng)該對(duì)他的行為進(jìn)行明確的激勵(lì)。好在什么地方，要給孩子清楚地指出來(lái)。

怎樣教育孩子，能讓孩子更好的學(xué)習(xí)？這個(gè)話題是天下所有愛(ài)孩子的父母親所關(guān)注的。那應(yīng)該怎樣鼓勵(lì)孩子努力讀書(shū)，能讓孩子更好地學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，家長(zhǎng)要注重以下幾個(gè)方面：

應(yīng)該怎樣鼓勵(lì)孩子努力讀書(shū)

一是養(yǎng)成喜歡看書(shū)的習(xí)慣。從孩子能看圖書(shū)起，就應(yīng)主動(dòng)陪孩子看書(shū)，給孩子講書(shū)中的故事，再引導(dǎo)孩子講給自己聽(tīng)，也可以看自己的書(shū)，目的是使孩子不排斥書(shū)本。通過(guò)讀自己感興趣的書(shū)，培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣，慢慢養(yǎng)成靜下心來(lái)做事情的習(xí)慣，尤其是讀書(shū)的好習(xí)慣。

二是養(yǎng)成高效率完成作業(yè)的習(xí)慣。剛上小學(xué)，孩子不知道為什么讀書(shū)，家長(zhǎng)不要只督促孩子寫(xiě)作業(yè)，要主動(dòng)陪孩子寫(xiě)作業(yè)，隨時(shí)引導(dǎo)孩子改正不良習(xí)慣，包括邊寫(xiě)作業(yè)邊吃零食、玩具不離手、擺弄身邊物件或眼睛專注環(huán)境的變化等，讓孩子專心完成作業(yè)，慢慢引導(dǎo)孩子養(yǎng)成高效率完成作業(yè)的好習(xí)慣，為在課堂上專注聽(tīng)老師講課打好基礎(chǔ)。

三是教育孩子懂得知識(shí)改變命運(yùn)。很多人面臨就業(yè)壓力時(shí)，才知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么。如何讓孩子知道學(xué)習(xí)是為了什么？

記得我家孩子小學(xué)五六年級(jí)時(shí)，暑假的一天下午，他非常嚴(yán)肅地問(wèn)我：“為啥讓我學(xué)習(xí)，還得學(xué)習(xí)好，多累啊？”我當(dāng)時(shí)想給他講大道理，覺(jué)得空洞，正趕上臨近有個(gè)建筑工地，我把他領(lǐng)到窗前，說(shuō)：“看到光著膀子頭戴安全帽的那個(gè)工人叔叔沒(méi)？外面的天氣熱不熱？”他說(shuō)：“熱。”我問(wèn)他：“那個(gè)工人叔叔是不是也知道在屋子里面涼快？”他說(shuō)：“是。”我又問(wèn)他：“為什么，這么熱的天，他還要在那里干活？”他回答不上來(lái)。

父母應(yīng)該怎樣對(duì)待叛逆期的孩子？叛逆期的孩子喜歡反抗父母，和父母反著來(lái)，有時(shí)候還會(huì)異常的暴躁，想要解決孩子的叛逆心理，家長(zhǎng)要先和孩子取得良好的溝通，了解孩子的想法，這樣才能更好的解決孩子的叛逆。

父母應(yīng)該怎樣對(duì)待叛逆期孩子？

一、反思自己的言行，做合格的父母

當(dāng)父母與孩子之間出現(xiàn)溝通障礙時(shí)，父母首先要反省自己的生活，是否有不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和行為，阻礙孩子與你進(jìn)一步溝通，如果有，要先改正。

二、為孩子樹(shù)立榜樣

叛逆期的孩子有很強(qiáng)的平等意識(shí)，覺(jué)得父母提出的要求自己也要遵守，所以父母要為孩子樹(shù)立好榜樣。如果家長(zhǎng)想讓孩子專心寫(xiě)作業(yè)，那么家長(zhǎng)在旁邊陪伴孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也要關(guān)掉手機(jī)，認(rèn)真看書(shū)。最好對(duì)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行研究，這樣才能給孩子更專業(yè)的指導(dǎo)。如果父母和孩子約定好一些規(guī)則，父母也要遵守，不能打破規(guī)則。

孩子變成這樣有兩種可能，一是家長(zhǎng)本身常會(huì)爆粗口，孩子學(xué)家長(zhǎng)的習(xí)慣，另一種原因是孩子的同學(xué)或校外的玩伴，有來(lái)自缺乏教養(yǎng)家庭的孩子。

改變對(duì)策很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)做表率，不爆粗口，文明禮貌待人，包括對(duì)待孩子也不得無(wú)禮。如果是孩子的同學(xué)或玩伴問(wèn)題，那就盡量讓孩子不要跟這種人在一起，甚至可以轉(zhuǎn)學(xué)。“昔孟母擇鄰處”就是為了教育孩子，如果環(huán)境惡劣那就不得不改變了。

家長(zhǎng)對(duì)孩子多些肯定和鼓勵(lì)，要做孩子的朋友，不要做孩子的領(lǐng)導(dǎo)，孩子在意父母的認(rèn)可，如果父母總是居高臨下的教育孩子，孩子反而更加針?shù)h相對(duì)。

與孩子相處，很多時(shí)候來(lái)自家長(zhǎng)自身，你給孩子是一個(gè)怎么樣的榜樣，孩子就回饋給你一個(gè)什么樣的態(tài)度！我們現(xiàn)在很多時(shí)候都在提倡一個(gè)鏡子原理，并把他運(yùn)用到了我們的家庭教育中，時(shí)時(shí)刻刻提醒作為父母，你在播一顆什么樣的種子，就會(huì)獲得一個(gè)什么樣的收獲！

父母應(yīng)該怎樣對(duì)待孩子？

1、給孩子空間和自由

不要以為孩子還小就不需要自己的空間，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的，即使再小的孩子也會(huì)有自己的思想，我們不僅要尊重他還要保護(hù)他，適當(dāng)?shù)慕o孩子一些空間并不會(huì)讓他們覺(jué)得是我們不關(guān)心他，這點(diǎn)家長(zhǎng)可以放心，給孩子空間和自由，將會(huì)幫助孩子養(yǎng)成更加獨(dú)立、自信的性格。

2、及時(shí)了解孩子的發(fā)展程度

父母應(yīng)該知道多大的孩子理解多少的話，如果父母盡說(shuō)些孩子無(wú)法理解的話，或提出一些孩子達(dá)不到的要求。這不僅讓孩子覺(jué)得辛苦、壓力大，親子間對(duì)話也勢(shì)必難以搭得上線，就很容易形成交流不暢而使雙方之間有代溝的產(chǎn)生。

一般來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)和家教太過(guò)嚴(yán)格的都會(huì)造成孩子膽小害羞。過(guò)度保護(hù)孩子會(huì)使孩子缺乏獨(dú)立性，做什么事情能力不足沒(méi)自信。家教過(guò)于嚴(yán)格的孩子，性格得不到全面的發(fā)展，會(huì)有退縮的行為。隨著人際交往的密切，膽小害羞所帶來(lái)的劣勢(shì)也逐漸凸顯。因此，越來(lái)越多的家長(zhǎng)會(huì)正視“膽小害羞”的問(wèn)題，希望在正確的指引下能讓孩子變得膽大從容。

怎樣鼓勵(lì)膽小害羞的孩子？

一、進(jìn)行情緒疏導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子。

當(dāng)孩子產(chǎn)生恐懼、害怕心理的時(shí)候，家長(zhǎng)們不要急著生氣，應(yīng)該給孩子進(jìn)行情緒疏導(dǎo)。告訴他不要害怕，也不要因?yàn)樽约旱目謶侄员啊Ｕl(shuí)都會(huì)有害怕的時(shí)候，孩子不需要因此自責(zé)。當(dāng)他哭泣難過(guò)的時(shí)候，你可以在身邊告訴他，“你是最棒的，你肯定能做好。”膽小的孩子會(huì)更加敏感自卑，所以我們要多鼓勵(lì)，不要打壓和責(zé)怪。

二、鼓勵(lì)孩子表現(xiàn)自我。

有些孩子害羞、膽小可能是缺乏自信，如果能夠讓他們的內(nèi)心充滿自信，他們自然地就不會(huì)那么怕人了。既然你的孩子在家里會(huì)唱會(huì)跳的，你可以通過(guò)她為客人表演來(lái)增強(qiáng)他的信心。當(dāng)然了，你最好在事前做好準(zhǔn)備工作，跟孩子溝通好在大人面前來(lái)唱一段昨天學(xué)校教過(guò)的兒歌，跳一跳在家里經(jīng)常跳的舞蹈如何。

有些家長(zhǎng)看到自己孩子很內(nèi)向，不喜歡說(shuō)話就著急，從而逼著孩子去外面跟其他孩子交際，結(jié)果孩子越來(lái)越內(nèi)向。想要改善孩子內(nèi)向的性格，家長(zhǎng)一定要有耐心，改變孩子內(nèi)向性格是一個(gè)過(guò)程，不能一蹴而就，要按照一定方法，慢慢來(lái)，慢慢培養(yǎng)。

怎樣鼓勵(lì)內(nèi)向的孩子？

一、不要給孩子貼標(biāo)簽。

有時(shí)候，孩子的內(nèi)向并不是他們自己所表現(xiàn)的，有可能也是我們初見(jiàn)他們時(shí)隨口說(shuō)的一句話，比如“這孩子真內(nèi)向啊”，這種話語(yǔ)會(huì)不斷的暗示孩子，讓他表現(xiàn)的就像一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話、害羞的人。當(dāng)然他們也怕出錯(cuò)，一旦做的事情不是大人期望的時(shí)候，他們就會(huì)陷入沉默。所以，我們不要給孩子貼上內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話的標(biāo)簽，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他們?nèi)プ鲆恍└淖儭?/p>

二、多鼓勵(lì)。

現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)教育孩子的時(shí)候，總是喜歡打擊教育，不管孩子做的多好，也都要打擊孩子，這樣的做法只會(huì)讓孩子變得自卑。因此家長(zhǎng)要多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子，這樣的話孩子才會(huì)變得陽(yáng)光！