初中生厭學(xué)不想上學(xué)了該怎么辦？

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

習(xí)慣決定命運(yùn)，如果父母不注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，無疑是在葬送學(xué)生美好的未來。學(xué)生在年幼的時候，對好習(xí)慣壞習(xí)慣是沒有什么概念的。父母要有意識的引導(dǎo)，只有學(xué)生深刻意識到好習(xí)慣的重要，才會主動強(qiáng)化這種好習(xí)慣。這就需要父母不斷對學(xué)生強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性。

2、要給孩子以心理的支持

在現(xiàn)實生活中，學(xué)生因智力原因而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困難或者成績不理想是很少的。絕大部分孩子的學(xué)習(xí)困難很大程度上與他的情緒、興趣、心理環(huán)境等因素密切相關(guān)。那些學(xué)習(xí)成績較差的孩子，最需要的是家長的心理支持。家長要了解孩子，充分挖掘孩子身上的“閃光點”，肯定孩子的長處，在發(fā)現(xiàn)孩子潛能的基礎(chǔ)上充分尊重孩子追求成功的愿望。

3、查明孩子不想上學(xué)的原因

現(xiàn)在很多初中生都覺得學(xué)習(xí)并不是唯一的出路，怎樣都能賺錢，很多初中生都會產(chǎn)生或多或少的不想讀書、厭學(xué)的狀況，那么對于家長來說，初中生不想讀書怎么辦？

初中生不想上學(xué)厭學(xué)家長怎么辦？

1、對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程本身，而不是為成績所累。很多時候，孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么，學(xué)習(xí)到底有什么意義，現(xiàn)行教育體制對成績的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們對學(xué)習(xí)的唯一印象。這樣，成績不好的孩子對學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望學(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會大幅下降，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無助等問題，因此就開始逃避學(xué)習(xí)。

2、許多孩子考試成績不理想，往往心里感到很難過，因為他們一怕老師批評。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。此時，孩子的心理壓力很大，如果父母不能夠用正確的方法對待孩子考試成績的不理想，就可能會使原來就厭學(xué)的孩子對學(xué)習(xí)的希望徹底破滅；即使原來不厭學(xué)的孩子，也會因父母的斥責(zé)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。針對孩子考試成績不理想，父母科學(xué)的做法應(yīng)該是鼓勵和安慰，鼓勵是讓孩子建立起信心、重新投入刻苦學(xué)習(xí)的惟一方法；安慰則可使孩子一時的難過和壓力得以緩解。

初中生不想讀書的原因：

1、“不想上學(xué)”這句話，在不同的情境下，有不同的理解。在我看來，至少可以分為三層：最嚴(yán)重的，是初中生恐懼不想讀書，并有了退學(xué)的念頭。其次，是厭學(xué)，并且已經(jīng)有了實際的行動，比如應(yīng)付學(xué)習(xí)不想讀書，但初中生并沒打算離開學(xué)校。最輕微的厭學(xué)，就是發(fā)發(fā)牢騷，細(xì)數(shù)學(xué)校的種種不是，初中生表示不喜歡上學(xué)，牢騷過后，學(xué)照上，作業(yè)照做。

初中生正處在一個重要的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸增多，學(xué)習(xí)壓力也隨之增加。有些孩子在這個階段可能會出現(xiàn)厭學(xué)的情況，不想上學(xué)、不愿意做作業(yè)，成績也開始下降。作為家長需要辯證的看待孩子的行為。

初中生不想上學(xué)了怎么辦開導(dǎo)

1、了解孩子的真實情況

當(dāng)孩子表現(xiàn)出厭學(xué)的情況時，首先要做的是了解孩子的真實情況。了解孩子是否存在身體上的問題，是否有與同學(xué)之間的矛盾，是否遇到學(xué)習(xí)上的瓶頸等問題。通過和孩子的交流溝通，了解孩子的情況，幫助孩子找到問題的根源。

2、鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣

家長應(yīng)該通過鼓勵孩子的方式來幫助孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。可以在學(xué)習(xí)的過程中，給予孩子正面的鼓勵和認(rèn)可，讓孩子感受到自己的進(jìn)步和成就。同時，可以引導(dǎo)孩子嘗試不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到感興趣的內(nèi)容和方向。

厭學(xué)是很多初中生都會出現(xiàn)的現(xiàn)象，但這并不代表每位家長都能正確的對待和處理這一現(xiàn)象，很多家長一聽到孩子說不想上學(xué)了，就對孩子一頓罵，一頓打的，這完全激發(fā)了孩子的逆反心理，本來沒有那么討厭學(xué)習(xí)，現(xiàn)在完全就不學(xué)習(xí)了，所以，希望家長能夠多學(xué)習(xí)一些專業(yè)的家庭教育知識，給孩子一個合理的教育和科學(xué)的引導(dǎo)。

不想上學(xué)了怎么辦初中生？

1、家長要給孩子合理作息

家長應(yīng)調(diào)整孩子的作息時間和學(xué)習(xí)要求。比如周末幾點鐘起床、幾點鐘休息、如何規(guī)劃娛樂和學(xué)習(xí)的時間，這些安排應(yīng)與上學(xué)日保持相對一致的要求，這樣才會讓孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)階段的時候不會過于突兀。

2、家長要學(xué)會聆聽

家長應(yīng)多了解孩子在學(xué)校里面的情況，細(xì)心聆聽或者主動詢問。認(rèn)可孩子的情緒，多出主意想辦法，而且要直接具體的方法，而不是空洞抽象的說教。

很多家長面臨這種問題手足無措，無從下手，有的家長想和孩子溝通，孩子卻根本不想聊。更有甚者，一聽到孩子不想上學(xué)，脾氣大發(fā)，結(jié)果，孩子第二天就離家出走了。這就提醒各位家長，千萬要控制住自己的脾氣，我們要做到是解決孩子厭學(xué)的問題，而不是讓孩子害怕自己或者是更加厭惡學(xué)習(xí)。這就需要家長們掌握一定的家庭教育方法了。

初中生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦？

1、幫孩子找到學(xué)習(xí)的動機(jī)

幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。除了生存與安全感外，人還要有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí)，如果在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

2、鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在學(xué)習(xí)興趣

首先要觀察孩子的興趣是什么，從孩子感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試孩子也會一直在學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，就會加速前進(jìn)。

初中是從孩子到大人的轉(zhuǎn)變時期，碰到什么事情喜歡自己做決定，喜歡反抗父母，和父母頂嘴，厭學(xué)不想上學(xué)是這一時期的重要表現(xiàn)，這是很正常的，家長要正確對待，那么初中生不想上學(xué)了怎么辦呢？

初中生不想上學(xué)了怎么辦？

第一，和孩子老師溝通一下。

如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。

第二，靜下來問問你自己，是不是對孩子的教育方式有問題。

如果找不出來，就找別人幫忙分析。通常家長會以自己的經(jīng)歷對孩子言傳身教，但是家長有沒有明白，孩子并沒有我們的經(jīng)歷，他們有他們的經(jīng)歷。時代不一樣了，家長的思想應(yīng)該跟著轉(zhuǎn)變。

孩子學(xué)習(xí)到了一定階段以后，隨著科目的更多，學(xué)習(xí)壓力增大，特別是成績不理想的孩子容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時，家長應(yīng)該進(jìn)行積極的疏導(dǎo)和教育，只有進(jìn)行及時和正確的指導(dǎo)，才能使孩子走向正軌。那么，初中生不想上學(xué)厭學(xué)怎么辦呢？

初中生不想上學(xué)厭學(xué)的原因：

1、有些學(xué)校，缺少學(xué)習(xí)氛圍，確少個性化教學(xué)，缺少人文關(guān)懷，缺少校園文化，缺少名氣，等各方面的原因，使得孩子不想去這個學(xué)校上學(xué)。

2、家長間不和睦對孩子產(chǎn)生影響。當(dāng)家庭出現(xiàn)問題，父母感情不和睦，時常發(fā)生爭執(zhí)時，孩子心里討厭，但又覺得無助時。便會以逃避，或以叛逆的行為表現(xiàn)自己的不滿。

3、家長對孩子的不尊重。不夠人與人的相處，是起著相互作用的，好比你尊重我，我尊重你，你對我好，我也對你好。家長與孩子的相處也是如此。身為家長，必須注意自己與孩子親子溝通的方式。很多時候，孩子不一定有叛逆心理，可能他說了一句話，父母覺得不滿意，就大聲罵他，孩子受到刺激，也變得大聲對抗，或以沉默的方式抗議，或以其他行為抗議，如摔東西，打架斗毆，離家出走等。久而久之，孩子便會產(chǎn)生一種叛逆的心理。

4.跟不上學(xué)校的進(jìn)度，壓力比較大，父母期望過高進(jìn)行壓榨式教育，孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。