進入初中以后，不少孩子變得叛逆起來，不愿意和父母溝通，對父母的管教越來越反感，面對這種情況，一些父母常常感到很焦慮，不知道如何解決，講道理吧孩子根本不聽，打吧自己又舍不得，那么初二孩子叛逆期怎么辦呢？

初二孩子叛逆期怎么辦？

1、從自身找原因。

其實很多時候，孩子叛逆不是他們的錯，而是我們作為父母的問題。如果家長可以及時發現自己的問題并改正，科學地對待孩子的叛逆行為，孩子的叛逆就可以得到很好的解決。

2、對孩子多些理解。

理解的核心是父母可以學會傾聽和包容孩子的想法，也許父母和孩子之間存在代溝，也許父母不會理解孩子為什么會有這樣那樣的想法。然而，這并不妨礙家長學著去理解孩子，了解他們的想法和意圖。

孩子不讀書一定有不讀書的原因，家長需要先自省，若不是自己的原因，就需要向老師和孩子同學打聽，看看孩子在學校的情況。等明了了孩子不愿讀書的原因，自然可以對癥下藥。

初二孩子叛逆期不愿意上學怎么辦？

1、激發學習興趣

重新激發學習興趣，鼓勵孩子發展自己的興趣愛好，或帶孩子去博物館、科技館、藝術館等學術濃厚的地方，激發孩子的求知欲，提高孩子對學習的渴望。

2、設置階段目標

設置階段性學習目標，根據孩子現階段的學習情況，設置階段性可以完成的學習目標，提高孩子的成就感，然后一步步提高難度，鼓勵孩子去繼續學習。

初中是孩子青春期中最關鍵的一個時期，也是叛逆最為明顯的一個階段，千萬不能用打罵等暴力手段。了解孩子為什么厭學，溫柔地對待，講道理，要耐心開導孩子，幫助孩子解開心里的疙瘩，讓孩子心情舒暢。

初二孩子不聽話叛逆厭學怎么辦？

1、 孩子有厭學情緒，肯定是學習讓他感到痛苦，家長不妨多關心孩子，問一下孩子是否是因為感覺到壓力過大而致。

2、 降低對孩子的期望，如果是因為學習壓力過大，這大多有一半來自家長，有一半來自孩子自己，因為達不到期望值，自尊心受挫，也會讓孩子產生厭學心理。

3、 無論孩子成績好壞，父母都應該給予鼓勵，而不是打擊和批評，并告訴孩子：“雖然學習對學生來說很重要，但學習不是生活的全部。”

4、 鼓勵孩子多融入社會，多接觸他人，參加一些社會實踐活動，培養課外的興趣，讓孩子提高對自己的評價，產生自信心。 提升孩子對學習的興趣，可以在孩子的閑余時間，幫孩子請一個有趣的家教教師輔導孩子的成績，當孩子嘗到了學習的樂趣，自然而然就會全身心投入到學習當中。

孩子叛逆心理的形成是有一個過程的，因此想要解決孩子的叛逆，父母一定要有耐心，對孩子多些關心和理解，與孩子多溝通。

初二孩子叛逆嚴重家長要怎么辦？

1、學會尊重孩子。

隨著孩子的成長，尤其是到了青春期這個階段，孩子覺得自己已經長大了，但是在父母眼里，孩子還小。

但是，我們父母要給孩子足夠的尊重，比如帶孩子出去玩，問問他們的意見，讓孩子參與家庭事務的討論，讓孩子覺得自己確實是家庭的一員，父母重視自己的意見，這樣孩子就不會對你對著干。

切忌，父母不要像長輩的身份給孩子施壓，這樣只會導致孩子越來越反感你，不想跟你呆在一起，甚至會離家出走。

初二是孩子叛逆的高發期，孩子叛逆是很正常的事情，家長要做好心理準備，以平和的心態來對待孩子的叛逆。

初二孩子總是叛逆怎么辦？

一、多傾聽孩子的想法

不管孩子的想法是對是錯，家長都要仔細傾聽。孩子的心理追求是一種與大人平等的地位，當家長傾聽完他的想法后，以平等的方式與他交流，即使家長指出他的錯誤，孩子也能接受，因此良好的傾聽是很重要的。

二、給予孩子平等和尊重

青春期的孩子，他們認為自己已經長大了，想法甚至可能比成年人還要成熟，因此家長必須調整教育方式，不再再以小學生的標準來要求孩子，孩子渴望的是被尊重，被理解，因此家長要以平等的方式和孩子交談。

首先，我們作為家長，面對孩子的叛逆，我們應該首先認識到，這是一種非常正常的現象，不要用很驚奇的奇怪的眼光去看他們，也就是我們要接納他們。

其次面對這種叛逆的現象，我們要傾聽孩子們的心聲，其實他們有的想法是正確的，只是我們不認同。面對他們正確的看法，我們要支持。對于一些不正確的想法，我們可以提出我們的意見，如果他們非要堅持自己的意見，可以讓他們自己試一試，他們撞了南墻的話，就會回頭。

最后，家長一定要多多陪伴孩子，處于青春期的孩子，有時候會比較敏感。容易瞎想，家長平時不忙就多陪孩子，當孩子感受到家長的愛和陪伴，相信也不會叛逆起來。

面對叛逆的孩子，千萬不要一硬碰硬，這樣對解決事情于事無補。家長應該放平心態，好好的和孩子溝通，讓孩子知道學習的重要性，同樣也要知道孩子不上學的原因。只要知道了原因，家長就可以很好的教育孩子。

初二孩子叛逆不想讀書怎么辦？

1、確保充足的睡眠

初二孩子產生厭學的情緒，可能是休息不夠，疲勞也是厭學的一種表現，如若是精神不佳的狀態，可以通過補充睡眠，以及增加休息時間的方式來解決。

2、適當參與減壓行動

學生厭學情緒嚴重可能來源于心理承受的壓力，壓力要及時釋放，通過減壓行動可以幫助孩子更好地調整自己的心態，孩子內心的壓抑得到了釋放，自然在回歸學習當中，厭學的情緒便會減弱，甚至消失不見。