高三時(shí)期的家長(zhǎng)是一個(gè)特殊的角色，也是一個(gè)重要的角色。高三是孩子一個(gè)十分重要的人生階段，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)決定著孩子的未來(lái)，因此家長(zhǎng)要重視這個(gè)階段。想要幫助孩子順利的渡過(guò)這個(gè)階段，家長(zhǎng)要跟孩子多溝通，要多傾聽(tīng)孩子的想法，要及時(shí)為孩子解決生活跟學(xué)習(xí)中的困惑。

如何做好高三孩子的家長(zhǎng)？

1、要正確認(rèn)識(shí)高考。

高考是孩子們?nèi)松械牡谝淮螕?dān)當(dāng)。雖然孩子們的肩膀略顯稚嫩，但這個(gè)擔(dān)子他們只能自己挑，家長(zhǎng)只能守護(hù)幫助，無(wú)法代替。要擔(dān)當(dāng)起這份擔(dān)當(dāng)就要不斷辛勤付出，不斷努力學(xué)習(xí)，制定計(jì)劃，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷反思、不斷總結(jié)，并持立以恒、一以貫之至高考結(jié)束。高考中主角永遠(yuǎn)是孩子，他們要主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能無(wú)愧于這份擔(dān)當(dāng)。

2、不要期望值過(guò)高。

要考慮孩子的實(shí)力和智力，目標(biāo)要設(shè)到孩子跳一跳能夠得著，不要定的太離譜。否則容易對(duì)孩子造成心理創(chuàng)傷。作為家長(zhǎng)，要了解自己的孩子，并堅(jiān)守一顆平常心，丟掉不切實(shí)際的虛榮心。

高三對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)很重要，但這個(gè)年齡也是孩子容易叛逆的時(shí)期。一方面學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越重，另一方面父母越來(lái)越嚴(yán)格，雙重壓力讓孩子喘不過(guò)氣來(lái)。

高三孩子叛逆家長(zhǎng)如何辦？

1、不要直接否定孩子

面對(duì)孩子錯(cuò)誤的思想的時(shí)候，很多家長(zhǎng)一般上來(lái)就批評(píng)孩子，但是卻忽略了孩子的內(nèi)心感受。其實(shí)這個(gè)時(shí)候孩子是需要?jiǎng)e人去了解他的，而不是對(duì)他的想法進(jìn)行批判。所以家長(zhǎng)不要上來(lái)就試圖改變孩子的想法，而是要試著去理解孩子的真實(shí)想法。

2、懂得換位思考

由于立場(chǎng)不同，所處環(huán)境不同的人，是很難了解對(duì)方的感受的。因此，應(yīng)常進(jìn)行換位思考，就會(huì)理解別人的處境和心情。親子溝通中也一樣，父母要懂得換位思考。多理解孩子，多站在孩子的角度去考慮問(wèn)題。想想如果我們現(xiàn)在自己處于他們這樣的階段，是不是能比他們表現(xiàn)更好呢？

高中是孩子叛逆的高發(fā)期，尤其是在高三緊張的學(xué)習(xí)和嚴(yán)峻的升學(xué)壓力，是壓在每一個(gè)高中生身上的大山，這就導(dǎo)致高中孩子叛逆問(wèn)題高發(fā)。

高三孩子叛逆家長(zhǎng)該如何處理？

1、走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處

了解他們到底在想什么。孩子進(jìn)入青春期后由于生理變化引發(fā)心理變化，他們遇事開(kāi)始思考，形成并不成熟的主見(jiàn)，對(duì)父母的話(huà)開(kāi)始懷疑。而父母在權(quán)威動(dòng)搖后，一時(shí)難以適應(yīng)，又不愿降低身價(jià)、調(diào)整教育方法去面對(duì)孩子，對(duì)此，孩子便心生抗拒，讓家長(zhǎng)覺(jué)得難以調(diào)教。

2、緩解孩子壓力

高中孩子身上的壓力也是蠻大的，也會(huì)導(dǎo)致孩子變的暴躁易怒，壓力過(guò)大甚至?xí)嚎搴⒆樱瑢?dǎo)致孩子叛逆的發(fā)生。家長(zhǎng)可以帶孩子釣魚(yú)、看風(fēng)景、看看電影、唱唱歌、打打球之類(lèi)的，通過(guò)這些方法緩解孩子心中的壓力，幫助孩子更好的渡過(guò)叛逆期。

高三這一學(xué)年非常的重要，如何讓孩子順利度過(guò)高三這一年，讓他們以扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)、良好的應(yīng)考狀態(tài)去迎接高考，實(shí)現(xiàn)高考的正常發(fā)揮或者超常發(fā)揮，這是所有中學(xué)和廣大高三學(xué)生家長(zhǎng)的努力方向和共同心愿。那么，高三孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)將如何做？

高三孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)將如何做？

1、溝通交流是前提，弄清楚問(wèn)題是關(guān)鍵。

每個(gè)孩子在高三都會(huì)有焦慮現(xiàn)象的，要不嚴(yán)重 ，要不不嚴(yán)重，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和朋友是十分重要的，他們可能會(huì)和朋友傾訴，也可能自己憋著，這時(shí)候家長(zhǎng)就要格外注意了，一定一定要先問(wèn)清楚原因。多去跟孩子溝通，了解孩子的想法。

2、家長(zhǎng)調(diào)整好自己的心態(tài)

家長(zhǎng)需要注意的第一個(gè)問(wèn)題，就是先要調(diào)整好自己的心態(tài)。家長(zhǎng)作為成年人，無(wú)論如何是要為孩子做出一個(gè)表率的，只有自己先做到沉著冷靜，才能正確處理孩子出現(xiàn)的問(wèn)題。

最重要的是不要給他太大的壓力。在此期間，孩子可能會(huì)有點(diǎn)煩躁，可能會(huì)有某些不正常的行為，這都是正常的。因?yàn)樗麄儔毫艽蟆Ｋ宰鳛榧议L(zhǎng)，不要再施加壓力了。偶爾可以帶他出去散散心，放松一下心情，然后要時(shí)刻注意孩子的身體健康問(wèn)題。

怎么做好高三孩子的家長(zhǎng)？

1、管理和引導(dǎo)好孩子

讓孩子真正認(rèn)識(shí)到高考的重要性，什么樣的環(huán)境造就什么樣的人，“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑?！蔽覀円M量把孩子送進(jìn)一所好的大學(xué)，讓他們與一些比較優(yōu)秀的孩子生活在一起，相互影響和促進(jìn)。與不是和一些不求上進(jìn)的孩子混在一起，彼此沾染上一些不良習(xí)氣。要引導(dǎo)孩子拒絕平庸，追求卓越，樹(shù)立目標(biāo)，盡量考一個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)校。

2、理解他們，給點(diǎn)空間

不是所有的情緒都能找得到合理的出口。高三學(xué)生腦中的弦比家長(zhǎng)要緊，可謂“一觸即發(fā)”，斷了的話(huà)就危險(xiǎn)了。如果他們因?yàn)橐恍┫氩煌ǖ膯?wèn)題煩躁了，不要打擾他們，多一份理解，多一份支持，給他們一點(diǎn)思考的空間，他們會(huì)明白你的苦心的。

對(duì)于孩子厭學(xué)這種情況，是一種普遍現(xiàn)象，但是很多家長(zhǎng)遇到這種情況會(huì)很著急，此時(shí)家長(zhǎng)需要做的是如何引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)狀態(tài)，而不是讓其更加叛逆。

高三孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、了解孩子為什么不想去上學(xué)

孩子不想上學(xué)的原因是多種多樣的，家長(zhǎng)不能靠自己的猜測(cè)就下定論，孩子一般都心思單純，如果家長(zhǎng)能把孩子當(dāng)成朋友去交談、出謀劃策，相信孩子會(huì)很愿意分享自己遇到的困難，所以家長(zhǎng)最好幫孩子一起解決問(wèn)題。比如孩子在學(xué)校受欺負(fù)了不敢說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)受挫了，或者是有暗戀對(duì)象了，亦或是分手了等等，可以試探孩子是否愿意轉(zhuǎn)學(xué)。

2、知道原因后要好好開(kāi)導(dǎo)安撫

孩子遇事少，很多問(wèn)題想不通也很正常，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子遇到的問(wèn)題舉例子加以開(kāi)導(dǎo)，安撫孩子的情緒，先不要著急送孩子去上學(xué)，等孩子情緒平復(fù)了再做打算。在此期間可以和孩子商量對(duì)策，勸說(shuō)孩子，曉之以情動(dòng)之以理，說(shuō)之以利弊，讓孩子學(xué)會(huì)正確看待和面對(duì)眼下發(fā)生的事情。

叛逆通常發(fā)生在初高中，因?yàn)楹⒆釉谶@兩個(gè)時(shí)期都有升學(xué)壓力。督促孩子學(xué)習(xí)是沒(méi)錯(cuò)，但是一味的督促不僅不能把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，反而會(huì)讓孩子壓力更大，進(jìn)而逐漸厭煩，置若罔聞。

高三孩子叛逆家長(zhǎng)怎么處理？

1、多給予孩子認(rèn)可

做孩子人生的差評(píng)師很容易，但這樣你容易把孩子培養(yǎng)成一個(gè)自卑自閉的孩子。接納孩子的不完美，減少對(duì)孩子的負(fù)面評(píng)價(jià)，多給予孩子認(rèn)可，孩子會(huì)更加愿意接納來(lái)自負(fù)面的建議和意見(jiàn)。

2、耐心的教他們做事的方式方法

當(dāng)孩子信任我們時(shí)，就會(huì)相信我們說(shuō)的每一句話(huà)，自然而然就不會(huì)叛逆了。不過(guò)我們需要彼此信任。家長(zhǎng)們要相信自己的孩子很優(yōu)秀，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)不要一味的指責(zé)，而要耐心的教他們做事的方式方法。這樣給孩子更多的關(guān)愛(ài)與信心，他們才會(huì)變得更好。