不想學(xué)習(xí)，幾乎成為了孩子們的通病，每位家長都在為此頭痛并長期的與之斗爭。至于厭學(xué)情緒的產(chǎn)生，會有很多誘發(fā)因素，需要家長全方位進(jìn)行信息收集，只有了解孩子為什么不愿意去上學(xué)的動機(jī)，才能有針對性加以教育和引導(dǎo)，既而改變孩子的錯誤行為。

孩子老不愛學(xué)習(xí)怎么辦？

1、學(xué)會溝通

家長需要多跟孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，這樣才能知道他們內(nèi)心的想法。同時可以嘗試多開發(fā)一點(diǎn)孩子的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動力。同時一些獎勵和嚴(yán)厲的手段都是必要的，剛?cè)岵?jì)的方法是比較有效的。

2、讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的成就感

一個總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡單的學(xué)習(xí)問題，比如找?guī)椎篮唵蔚煤⒆涌隙茏龀鰜淼念}目給孩子做，做出來后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r候給予一定的物質(zhì)獎勵，這樣孩子感覺就好了。接下來，慢慢增加難度。這是一個“慢火煮青蛙”的過程，爸媽要有耐心。

在應(yīng)試教育這一條千軍萬馬都要闖的道路上，只有孩子的成績足夠優(yōu)秀，才能夠上得了大學(xué)，擁有更加光明的未來。所以，面對不愛學(xué)習(xí)的孩子，家長要盡量去幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，鼓勵孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并帶領(lǐng)孩子在學(xué)習(xí)上取得成功。

孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦家長怎么引導(dǎo)？

1、學(xué)會溝通

沒有人是天生就喜歡學(xué)習(xí)的，也沒人是天生就討厭學(xué)習(xí)的。不愛學(xué)習(xí)肯定是有原因的，家長的正確引導(dǎo)是很重要的。家長需要多跟孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。這樣才能知道他們內(nèi)心的想法。同時可以嘗試多開發(fā)一點(diǎn)孩子的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動力。同時一些獎勵和嚴(yán)厲的手段都是必要的。剛?cè)岵?jì)的方法是比較有效的。

2、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的成就感

一個總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡單的學(xué)習(xí)問題，比如找?guī)椎篮唵蔚煤⒆涌隙茏龀鰜淼念}目給孩子做，做出來后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r候給予一定的物質(zhì)獎勵，這樣孩子感覺就好了。接下來，慢慢增加難度。這是一個“慢火煮青蛙”的過程，爸媽要有耐心。

五年級的孩子如果學(xué)習(xí)上十分懶惰，那么會在接下來的學(xué)習(xí)進(jìn)度上產(chǎn)生影響，那么家長應(yīng)讓孩子的生活變得緊張有序起來，讓孩子的生活規(guī)律，該做的讓孩子自己做，時刻督促孩子，家長應(yīng)負(fù)起責(zé)任來，在家可以多陪伴孩子學(xué)習(xí)。

五年級孩子懶惰不愛學(xué)習(xí)怎么辦？

1、制定生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃

很多孩子懶惰不愛學(xué)習(xí)其實(shí)就是缺乏規(guī)劃，把生活弄得一團(tuán)糟。今天推明天，明天推后天。這樣就不可取。家長幫助孩子制定好計(jì)劃后，要嚴(yán)格監(jiān)督孩子的執(zhí)行，杜絕拖延癥。

2、培養(yǎng)控制情緒的能力

四、五年級是孩子情緒、情感的突變期，也是培養(yǎng)孩子控制自己情緒能力的關(guān)鍵期。這時候的孩子有了自己的想法，對是非、愛好有了明顯的分辨能力，然而他們的交流、溝通能力和方式有限，或者不會與父母溝通，而這恰恰是促使他們情緒惡化的原因。

手機(jī)里的內(nèi)容是很豐富的，不僅有游戲，還有短視頻、小說、漫畫等，可以滿足孩子的不同需求，對于一些自制力不強(qiáng)的孩子來說，他們是很容易沉迷其中的。一旦沉迷起了手機(jī)，他們就會對枯燥乏味的學(xué)習(xí)越來越抵觸，有的甚至?xí)呱陷z學(xué)的道路，影響一生。因此家長要做好對孩子的引導(dǎo)，玩手機(jī)可以，但要把握好時間，畢竟當(dāng)今的社會讓孩子一點(diǎn)不接觸手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的。

孩子沉迷手機(jī)不愛學(xué)習(xí)怎么辦？

一、良好的溝通。

讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長不要看到孩子玩手機(jī)的時候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會讓事情變得更糟糕，而是要對孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。

二、建立適當(dāng)?shù)氖謾C(jī)使用規(guī)則。

為避免孩子過度使用手機(jī)并沉迷于其中，需要建立適當(dāng)?shù)氖謾C(jī)使用規(guī)則。這包括限制使用時間、禁止在學(xué)習(xí)時間使用、禁止使用不良應(yīng)用程序等等。這樣的規(guī)則需要家長和孩子一起設(shè)立，并且需要堅(jiān)持執(zhí)行。

青春期是孩子從幼稚成長到成熟的過程。由于生理和心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)，青少年尤其是中學(xué)生的叛逆行為十分突出。這就引出了家長關(guān)心的熱點(diǎn)話題，希望以下的內(nèi)容可以幫助到各位家長。

15歲的孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦

1、父母應(yīng)該寬容地對待孩子

當(dāng)孩子表現(xiàn)出叛逆行為時，父母應(yīng)保持冷靜，不要過分責(zé)備和強(qiáng)調(diào)，應(yīng)尋找孩子這樣做的原因，避免“硬”。對孩子越寬容，越少誤解，對孩子的理性，說出自己的心理想法，而不是對孩子的無謂懲罰。

2、父母應(yīng)該給予孩子更多的信任

進(jìn)入中學(xué)階段，孩子無論是心理上還是生理上都已經(jīng)慢慢成熟，不再把他們當(dāng)作孩子看待。父母應(yīng)該信任孩子獨(dú)立處理事情，給他們足夠的空間，盡可能支持他們，鼓勵他們。

孩子不喜歡學(xué)習(xí)，是因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。想要培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長就需要以身作則，在家中常學(xué)習(xí)，讓孩子沾染學(xué)習(xí)氣氛。想要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，就需要定制學(xué)習(xí)小目標(biāo)讓孩子完成，孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感，才可能對學(xué)習(xí)感興趣。

孩子初中不愛學(xué)習(xí)怎么辦？

1、學(xué)習(xí)要有成就感

很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中，幾乎沒有獲得過成就感，反而挫敗感體會到不少。要想在學(xué)習(xí)中獲得成就感，就需要讓孩子體驗(yàn)成功。家長可以幫助孩子定制一些小目標(biāo)，通過這些小目標(biāo)找到學(xué)習(xí)的成就感。

2、學(xué)習(xí)要有競爭性

人都有好勝心，孩子如果一直沒有激勵自己的目標(biāo)，那么在枯燥的學(xué)習(xí)中，自然無法長久的堅(jiān)持下去。家長要幫助孩子定制學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子對知識體系完整的梳理過后，著重對薄弱部分進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣才能真的做到有進(jìn)步。

孩子不愛學(xué)習(xí)，那是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)沒有興趣。興趣的培養(yǎng)不能一蹴而就，家長在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的過程中，需要多度鼓勵孩子、認(rèn)可孩子的努力，并通過小目標(biāo)讓孩子感受到學(xué)習(xí)的成就感。只要孩子有了學(xué)習(xí)興趣，自然會認(rèn)真學(xué)習(xí)。

孩子上初中了不愛學(xué)習(xí)怎么辦？

1、家是家，學(xué)校是學(xué)校

孩子在家的時候，家長不要把家庭當(dāng)做是學(xué)校，讓孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)、適當(dāng)?shù)目措娨暎灰屗麄冇X得在家里和學(xué)校是一樣的，都需要努力的去學(xué)習(xí)，這樣孩子可能就會不愿意回家，也會厭惡學(xué)習(xí)。

2、幫助孩子

和孩子一起探討，不想上學(xué)的背后到底是對什么事情不滿，或者在什么事情上需要幫助，內(nèi)心有什么需求，看清自己，才能找到解決問題的方向和希望。