如果初三的孩子沒有學(xué)習(xí)上進(jìn)心，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)時(shí)要做到這兩點(diǎn)，分別是跟孩子重新確定中考目標(biāo)、跟孩子強(qiáng)調(diào)中考的重要性。家長(zhǎng)們要明白初三階段很重要，中考可以決定孩子以后上什么樣的高中，而一所好的高中，對(duì)孩子的高考又會(huì)產(chǎn)生非常大的影響。那么，兒子上初三了就是不學(xué)怎么辦？

兒子上初三了就是不學(xué)怎么辦？

1、跟孩子重新確定中考目標(biāo)

家長(zhǎng)要跟孩子重新確定中考目標(biāo)，如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，可以把普通高中或重點(diǎn)高中作為奮斗目標(biāo)；如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，可以把普通高中、職高或中專作為奮斗目標(biāo)；如果孩子的成績(jī)比較落后，則要鼓勵(lì)孩子努力考取職業(yè)學(xué)校。當(dāng)然，在整個(gè)初三一年，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī) 會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，家長(zhǎng)要跟孩子一起適時(shí)地調(diào)整中考目標(biāo)，這樣做就能讓孩子擁有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、跟孩子強(qiáng)調(diào)中考的重要性

家長(zhǎng)要跟孩子詳細(xì)解析中考的重要性。如果孩子想到重點(diǎn)大學(xué)去深造，獲取本科及以上學(xué)歷，則要努力考上高中；如果孩子想成為高級(jí)的技術(shù)人才，則要努力考上職高或中專，再通過單招考試、自學(xué)考試或成人高考等途徑獲取大專或更高的學(xué)歷。只要孩子懂得了中考成績(jī)所帶來的各種影響，就會(huì)盡自己的最大努力備戰(zhàn)中考。

孩子厭學(xué)，一定是有原因的。孩子產(chǎn)生厭學(xué)，不是一天兩天形成的，所以家長(zhǎng)解決孩子厭學(xué)的問題切不可操之過急。

初二女孩厭學(xué)就是不學(xué)怎么辦？

第一，就是做減法，學(xué)習(xí)本來是可以很順暢的進(jìn)行的，學(xué)習(xí)是快樂的事情，孩子之所以會(huì)厭學(xué)，是家長(zhǎng)給孩子貼了標(biāo)簽，所以做減法就是撕掉標(biāo)簽，學(xué)習(xí)不是難的，學(xué)習(xí)不是累的，學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。

第二，不要給孩子貼標(biāo)簽，撕掉孩子身上的標(biāo)簽，比如懶惰、遲鈍、不行、困難、累、壓力等等，這些都是借口，它們會(huì)形成孩子不學(xué)習(xí)的借口，所以標(biāo)簽應(yīng)該撕掉。

第三，找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)如何解決問題，而不是問孩子問題是怎么來的？所以我們要找到一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)方法。

第四，教孩子思考，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，而學(xué)習(xí)能力就是讓我們的孩子自己掌握，選擇自己的思維，獨(dú)立于發(fā)散性思維，自由自在，這時(shí)候家長(zhǎng)和老師要做到，少說多做，自己少做，多讓孩子做，讓孩子忙起來，自己只做孩子的導(dǎo)游，當(dāng)我們只定為孩子導(dǎo)演的時(shí)候，真正運(yùn)作的都是孩子自己，所以我們的任務(wù)就是教會(huì)孩子如何去運(yùn)作就可以了。

孩子就是不學(xué)可能是有賭氣的成分在，但大多數(shù)還是孩子心里真的不喜歡學(xué)習(xí)。所以面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)要消除孩子心里對(duì)學(xué)習(xí)的不好看法，激發(fā)起孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子開始愛上學(xué)習(xí)，再營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子“不得不學(xué)”。

孩子就是不學(xué)怎么辦？

1、學(xué)會(huì)讓孩子了解自己的情緒，學(xué)會(huì)疏導(dǎo)情緒

所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。孩子年齡小，不懂得控制自己的情緒。一旦生氣或者不開心，問題得不到解決，就會(huì)持續(xù)在情緒的漩渦之中。父母這個(gè)時(shí)候如果沒有引導(dǎo)孩子來了解自己的情緒，學(xué)會(huì)疏導(dǎo)自己的情緒。而是直接解決問題，那問題不僅得不到處理，還會(huì)加劇孩子的情緒。

2、化解孩子的情緒問題，引導(dǎo)孩子再度進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)

先讓孩子發(fā)泄情緒，接著解決了影響情緒的問題，自己以身作則練習(xí)一遍。孩子最后輕松接上學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。聰明的父母面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，一定不是大吼大叫，只有要求。而是，理解和包容，幫助和引導(dǎo)。

上高中了，作為父母就不能再拿看小孩的角度對(duì)待孩子！不怎么愛學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)成績(jī)不好，是平常功課做得少，還是不愿意去學(xué)校？那么，高一孩子就是不學(xué)怎么辦呢？

高一孩子就是不學(xué)怎么辦：

1.讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，畢竟孩子也逐漸長(zhǎng)了，可以多和孩子談?wù)勑模囊涣奈磥恚绻蛔x書以后去做什么，有沒有自己對(duì)自己的一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。

2.家長(zhǎng)也要在心態(tài)上改變自己，盡量鼓勵(lì)孩子，只要發(fā)現(xiàn)孩子做的有一點(diǎn)點(diǎn)好，就說他有進(jìn)步，對(duì)孩子有耐心，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)所在。

3.可以在課余時(shí)間給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，如果孩子需要陪讀，盡可能的陪著，如果孩子不喜歡陪讀，給孩子每個(gè)階段定一個(gè)小目標(biāo)，只要能達(dá)到目標(biāo)，就多給孩子一點(diǎn)自由。

4.在外面補(bǔ)課時(shí)，老師發(fā)給我們家長(zhǎng)的關(guān)于孩子學(xué)習(xí)情況的消息，如果有不好的，刪掉不好的部分，留下好的部分轉(zhuǎn)發(fā)給孩子，讓孩子慢慢地對(duì)自己有了信心，逐步主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

孩子厭學(xué)，一定是有原因的。孩子產(chǎn)生厭學(xué)，不是一天兩天形成的，所以家長(zhǎng)解決孩子厭學(xué)的問題切不可操之過急。初三學(xué)生厭學(xué)怎么辦?

“作為一個(gè)初三的學(xué)生，我覺得我現(xiàn)在有點(diǎn)厭學(xué)了。我的數(shù)學(xué)很差很差，其他一般，如果中考考數(shù)學(xué)能考及格也是可以考重點(diǎn)高中，我對(duì)數(shù)學(xué)，某種程度上可以說是怕了，我怕考數(shù)學(xué)。馬上就要考了，第一個(gè)是數(shù)學(xué)，壓力很大，因?yàn)槲矣X得自己肯定不會(huì)考好，總分上不去……”

以上是某學(xué)校一名初三學(xué)生的真實(shí)反映。初三被稱為人生中最黑暗的一年。一個(gè)人再堅(jiān)強(qiáng)，也會(huì)有一刻覺得自己走不下去的時(shí)候。數(shù)據(jù)顯示，大約60%的初三學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)階段存在不同程度的厭學(xué)。雖然具體表現(xiàn)各不相同，但這些問題對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)有嚴(yán)重影響。

初三學(xué)生就是非常厭學(xué)怎么辦？

首先，初三的學(xué)生應(yīng)該給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)。

自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么程度，有沒有任何改進(jìn)和進(jìn)步的空間，這是要思考的。一味追求不切實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。明確目標(biāo)，接受允許自己的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高信心。

初三是孩子十分關(guān)鍵的一年，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)不想上學(xué)，多半是因?yàn)槌煽?jī)不佳，或者說是成績(jī)不理想。家長(zhǎng)面對(duì)這種情況先不要著急，嘗試和孩子溝通，然后和孩子一起制定中考目標(biāo)。只有目標(biāo)合適，孩子才有盼頭，能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

初三的孩子不學(xué)習(xí)怎么辦？

1、父母需要調(diào)整期望

初三是升高中最重要的年級(jí)，父母在這個(gè)階段往往會(huì)制定比較高的目標(biāo)。而孩子覺得目標(biāo)自己無法達(dá)到的時(shí)候，就有可能產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而不好好學(xué)習(xí)。所以父母不應(yīng)該盲目提高對(duì)孩子的期望，更不應(yīng)該把自己的想法強(qiáng)加給孩子，而是讓孩子制定目標(biāo)，父母監(jiān)督。

2、不要將成績(jī)視為一切

成績(jī)可以反映孩子的學(xué)習(xí)情況，但是成績(jī)也有一定的運(yùn)氣，考試成績(jī)有波動(dòng)是正常的。當(dāng)孩子考試不及格時(shí)，會(huì)感到不舒服，此時(shí)需要父母的安慰和鼓勵(lì)，而不是指責(zé)。而且，孩子能力的體現(xiàn)有很多方面，不能單純靠成績(jī)來衡量。因此，家長(zhǎng)不要將成績(jī)看得太重，這不利于孩子進(jìn)步。

孩子在初三突然不學(xué)習(xí)，可能是家長(zhǎng)定制的目標(biāo)太高，讓孩子覺得沒有希望能夠達(dá)到，所以產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該調(diào)整預(yù)期，根據(jù)孩子實(shí)際的學(xué)習(xí)情況，制定一個(gè)稍微簡(jiǎn)單些的目標(biāo)，并且準(zhǔn)備好獎(jiǎng)勵(lì)。

孩子上初三不學(xué)習(xí)怎么辦？

1、幫助孩子解決問題

孩子在很多時(shí)候都需要父母的關(guān)心和鼓勵(lì)，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上遇到問題時(shí)，父母要做的不是馬上去批評(píng)孩子，而是幫助孩子解決問題。如果父母可以做到這一點(diǎn)的話，就會(huì)讓孩子從父母那里得到溫暖和支持。

2、建立良好親子關(guān)系

作為父母，可以把自己的教育方法和對(duì)孩子的看法說出來，這樣可以幫助你更好地了解自己的孩子。此外，有些時(shí)候孩子也會(huì)向父母吐露一些自己心里所想的事情，這時(shí)父母要對(duì)孩子抱有信任和尊重的態(tài)度。只有這樣才能與孩子建立起良好的關(guān)系。