隨著孩子一天天的成長(zhǎng)，接觸的事情更多了，家長(zhǎng)的教育也適用了，一切都變了，孩子變得越來(lái)越“不可理喻”，變得越來(lái)越難“對(duì)付”。孩子就像一本書(shū)，從幼年到童年、從童年到少年、從少年到青年，盡管我們的父母都在一頁(yè)一頁(yè)地往后翻，但是真正讀懂的卻寥寥無(wú)幾。尤其是孩子上了初中之后，變化更大，很多壞習(xí)慣都冒出來(lái)了。那么，初中生不給手機(jī)就不上學(xué)怎么辦呢？

初中生不給手機(jī)就不上學(xué)怎么辦？

首先、跟孩子講條件。

可以來(lái)個(gè)緩兵之計(jì)。就問(wèn)孩子，給你手機(jī)能把學(xué)習(xí)搞好不，孩子為了得到手機(jī)，一般回答絕對(duì)不影響學(xué)習(xí)。再問(wèn)那下次月考達(dá)到班上多少名，這個(gè)手機(jī)就持續(xù)給你，孩子肯定也是滿口答應(yīng)。但是在設(shè)立目標(biāo)的時(shí)候千萬(wàn)不要高得離譜，而是要讓孩子至少有50%把握能完成，就是我們所謂的先實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)，這樣孩子才會(huì)心服口服。

如果完不成手機(jī)收回，也不是永久收回，下次達(dá)到名次了依然可以拿回，讓孩子有希望，不然有的孩子會(huì)耍賴。 記得這些都要形成紙質(zhì)的文件，簽字畫(huà)押。如果孩子的成績(jī)能保證，也沒(méi)必要收回手機(jī)。

其次、毒攻毒，讓孩子認(rèn)清形勢(shì)。

初中生孩子正處于青春期叛逆階段，這個(gè)時(shí)期的孩子容易出現(xiàn)厭學(xué)問(wèn)題，尤其是那些喜歡玩手機(jī)的孩子，更容易厭學(xué)，時(shí)常能聽(tīng)到有家長(zhǎng)說(shuō)自家孩子要手機(jī)，不給手機(jī)就鬧著不去上學(xué)，對(duì)此是一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，今年我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)該怎么解決這類問(wèn)題！

初中生不給手機(jī)就不去上學(xué)怎么辦？

1、家長(zhǎng)不要采取強(qiáng)勢(shì)打壓，應(yīng)當(dāng)采取懷柔政策

孩子玩手機(jī)、打游戲，作為家長(zhǎng)不要采取強(qiáng)硬的措施去制止孩子，換位思考，換做是家長(zhǎng)自己在做什么事情的時(shí)候別人強(qiáng)制禁止你去做也會(huì)反抗，孩子也是一樣，尤其是青春期的孩子。怎么做呢？把命令的語(yǔ)氣改為商量的口吻去跟孩子溝通，讓孩子學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)接受。

2、讓孩子明白過(guò)度沉迷手機(jī)的危害

成年人知道過(guò)度的沉迷游戲?qū)ι眢w、對(duì)生活或造成某些方面的影響，可是孩子他不知道，他只知道游戲好玩，有趣，打贏比賽了有成就感，父母應(yīng)該告訴孩子關(guān)于危害方面的信息，讓孩子學(xué)會(huì)接受，慢慢改變。

初中的孩子正處于青春期叛逆期階段，學(xué)習(xí)固然很重要，但是學(xué)習(xí)之外的教育也很重要，這種情況建議家長(zhǎng)要合理教導(dǎo)可以和孩子好好談?wù)劊謾C(jī)也可以玩但是要適當(dāng)調(diào)整好玩的時(shí)間，切莫入迷，也不可以強(qiáng)執(zhí)行不讓玩，那會(huì)激發(fā)他的叛逆心理！

初中生叛逆期沉迷手機(jī)不上學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？

1、幫助孩子明確手機(jī)的定位。

如果孩子一直用手機(jī)玩游戲、刷視頻、聽(tīng)音樂(lè)，就會(huì)產(chǎn)生心理依賴，認(rèn)為手機(jī)的功能就是娛樂(lè)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子多學(xué)習(xí)一些手機(jī)的其他應(yīng)用，改變孩子對(duì)手機(jī)的單一認(rèn)識(shí)，讓他意識(shí)到手機(jī)除了娛樂(lè)還有其它更有意義的用途。

可以針對(duì)孩子的特點(diǎn)和興趣，為孩子選擇一些學(xué)習(xí)軟件，有目標(biāo)有選擇地引導(dǎo)孩子利用手機(jī)學(xué)習(xí)，既獲得了知識(shí)，又拓展了興趣。

2、找到替代品。

初中生叛逆期沉迷手機(jī)不上學(xué)怎么辦？

1、多抽空陪伴孩子

很多孩子之所以會(huì)沉迷游戲厭學(xué)，其實(shí)就是缺乏家長(zhǎng)的陪伴，從而沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，小說(shuō)中，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)中，他能感受到自己的重要性，感覺(jué)得到自己是被重視的存在，所以不愿意回到現(xiàn)實(shí)世界，而家長(zhǎng)的陪伴是解決這個(gè)問(wèn)題最好的方式！

2、多帶孩子出去玩

初中生玩手機(jī)基本上都是因?yàn)樘焯齑粼诩依铮瑳](méi)有活動(dòng)空間，所以要讓初中生不玩手機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子出去玩，讓孩子沒(méi)時(shí)間玩手機(jī)，轉(zhuǎn)移玩手機(jī)的注意力。如果不能出去玩，要在家里呆著，家長(zhǎng)也可以多與孩子聊聊天，一方面可以增進(jìn)親子關(guān)系，另一方面釋放孩子無(wú)聊玩手機(jī)的情緒。

3、跟孩子強(qiáng)調(diào)沉迷游戲的危害

很多初中生，不好好學(xué)習(xí)，沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后就開(kāi)始打罵孩子，但是沒(méi)啥用處，那么初中生沉迷手機(jī)不上學(xué)怎么辦呢？

初中生沉迷手機(jī)不上學(xué)怎么辦

1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正

孩子形成手機(jī)癮，家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任。如果父母能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)的不當(dāng)行為，及時(shí)糾正，防止孩子過(guò)度沉迷，那么孩子初期的“手機(jī)癮”很容易戒掉。就怕家長(zhǎng)一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)，讓孩子在沉迷手機(jī)的路上愈陷愈深，到后期再想戒掉，就很難了。

2、豐富孩子課余生活

孩子為什么沉迷手機(jī)？因?yàn)楹⒆泳Τ渑娑譄o(wú)處宣泄?，F(xiàn)在不管是城市還是農(nóng)村，智能手機(jī)幾乎是每個(gè)家庭必備，孩子又沒(méi)有其他事情打發(fā)課余時(shí)間，所以，就開(kāi)始玩手機(jī)、打游戲消遣，久而久之，就會(huì)形成手機(jī)癮。

手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品已經(jīng)與我們的生活密不可分，對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些電子產(chǎn)品是“雙刃劍”，既能成為學(xué)習(xí)上的“助力”伙伴，也會(huì)引發(fā)電子產(chǎn)品依賴癥，干擾青少年的正常學(xué)習(xí)與生活，甚至被“奪走”夢(mèng)想！那么，當(dāng)遇到初中生不上學(xué)天天在家玩手機(jī)的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

初中生不上學(xué)天天在家玩手機(jī)怎么辦？

1、家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，接納這些問(wèn)題，對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，就可以幫助孩子接觸無(wú)力感，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心。厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該多看家庭教育方面的報(bào)刊雜志、專業(yè)書(shū)籍等，提高自己的教育水平，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學(xué)情緒。

3、初中的孩子看似對(duì)別人的評(píng)價(jià)無(wú)所謂，但心里仍然非常在意。作為家長(zhǎng)，不可老是貶低、批評(píng)孩子，即使你是為了希望能夠罵醒孩子，但往往卻事與愿違，使孩子厭學(xué)情緒加重。所以家長(zhǎng)在平時(shí)教育孩子應(yīng)該采取鼓勵(lì)的方法，使孩子相信自己可以成功。

4、幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)，讓孩子經(jīng)常進(jìn)行自我激勵(lì)。讓孩子能夠?qū)W會(huì)自我暗示，擺脫消極情緒，避免厭學(xué)情況產(chǎn)生。

案例：孫爸說(shuō)，孩子今年上初二，之前一直都很乖，也很聽(tīng)話，最近開(kāi)始不想讀書(shū)了，勸說(shuō)了好幾次，居然突然離家出走了，中途孫爸把孩子拉回來(lái)了，孩子爸問(wèn)孩子為什么不去上學(xué)了？孩子說(shuō)讀書(shū)很累，沒(méi)意思。孩子年齡比較小，孫爸還是想讓孩子回學(xué)校讀書(shū)，但是不知道該怎么勸說(shuō)，又怕孩子離家出走。

初中生厭學(xué)不上學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？

1、幫助孩子設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)

家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助他們制定科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且常常檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)孩子考試不及格時(shí)，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，挖掘分析導(dǎo)致考試不及格的主要原因，以及下次改如何避免。

2、培養(yǎng)孩子的抗壓能力

有些孩子心理比較脆弱，經(jīng)不起打擊，學(xué)習(xí)上稍微遇到一點(diǎn)挫折，就會(huì)出現(xiàn)自我懷疑，感覺(jué)自己是不是不行，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，父母要從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，和別人溝通交流的能力，這樣當(dāng)孩子面臨學(xué)習(xí)的重大壓力的時(shí)候，才不會(huì)輕易的自我放棄。