小孩子上學(xué)不認(rèn)真是孩子自身的一種錯(cuò)誤習(xí)慣，也是家長對(duì)孩子教育的一種缺失。所以，當(dāng)出現(xiàn)這樣的問題時(shí)，家長需要和孩子一起反思，并及時(shí)拿出時(shí)間，花費(fèi)精力去針對(duì)孩子的問題去做出合理的處理，給孩子一個(gè)好好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也給自己一個(gè)糾正自我的機(jī)會(huì)。

小孩子上學(xué)不認(rèn)真怎么辦？

1、了解孩子的學(xué)習(xí)模式

每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特性不同，學(xué)習(xí)模式粗分“體覺型”、“視覺型”及“聽覺型”三類，滿滿上課容易坐不住，傾向“體覺型”學(xué)習(xí)，家長不妨利用一些操作性教具，讓滿滿透過操作來學(xué)習(xí)，此外家長也可以讓滿滿邊活動(dòng)邊背書，而不需要強(qiáng)迫滿滿只能坐在椅子上背書。

2、建立良好的學(xué)習(xí)感受

父母親應(yīng)該適時(shí)的給與孩子鼓勵(lì)，讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)充滿興趣，學(xué)齡前的孩子，要一游戲的方式來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，學(xué)齡期孩子則需重視學(xué)習(xí)興趣與環(huán)境氣氛。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)共滿興趣時(shí)，就如同看卡通片一般，自然也就不容易分心了。

小孩子其實(shí)很會(huì)看家長的眼色，所以家長要對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為做出相應(yīng)的反應(yīng)，讓孩子知道自己是不對(duì)的，然后再通過相應(yīng)的規(guī)則和手段，建立起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感，讓孩子有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

小孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真怎么辦？

1、不要責(zé)罵孩子

孩子都是需要被鼓勵(lì)的，所以，盡管孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，但是父母也一定不要去責(zé)罵孩子，因?yàn)檫@樣不但起不到效果，反而還會(huì)引起孩子的逆反心理，導(dǎo)致情況更壞。做父母的，應(yīng)該適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子激勵(lì)其上進(jìn)，不要光靠責(zé)罵來督促孩子學(xué)習(xí)，研究表明：有父母適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，孩子學(xué)習(xí)會(huì)更加認(rèn)真。

2、控制玩耍時(shí)間

愛玩是孩子的天性，父母不能扼殺孩子的天性，但是父母需要控制好孩子的玩耍時(shí)間。如果不控制孩子的玩耍時(shí)間的話，小孩的注意力就會(huì)集中在玩耍上面，而不會(huì)將精力集中在學(xué)習(xí)方面，比如每天放學(xué)，在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)之后，可以允許孩子與小伙伴玩耍兩個(gè)小時(shí)左右。

小孩子在學(xué)習(xí)上一般都不會(huì)太有自制力，所以當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子讀書不認(rèn)真的時(shí)候，一定要及時(shí)提醒，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督，培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子未來的成就就是完全看小時(shí)候是否有一個(gè)好的態(tài)度，所以不管做什么，讓孩子能夠認(rèn)真對(duì)待，才是最關(guān)鍵的。

小孩子讀書不認(rèn)真怎么辦？

1、端正態(tài)度

很多孩子在上學(xué)期間都會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度差，學(xué)習(xí)不認(rèn)真的現(xiàn)象，導(dǎo)致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，所以要想糾正孩子上課不認(rèn)真，首先就是培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這個(gè)過程中，需要老師以及家長的幫助多和孩子進(jìn)行溝通，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好就對(duì)孩子打罵體罰，要讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一種快樂的事情，同時(shí)還可以和孩子共同學(xué)習(xí)，增加彼此之間的感情。

2、正確處罰

家長盡量不要采取正面懲罰的方式，以避免對(duì)孩子粗心的強(qiáng)化，比如在孩子粗心時(shí)不去批評(píng)他，但是在孩子細(xì)心地完成一件事的時(shí)候，家長此時(shí)及時(shí)表揚(yáng)孩子，強(qiáng)化他的細(xì)心，這樣孩子就會(huì)慢慢接受這種心理暗示，越來越向著細(xì)心的方向發(fā)展了。

教育的本質(zhì)，是讓孩子擁有多姿多彩的生活，過上幸福快樂的人生。沒有孩子天生就是學(xué)習(xí)的料。再偉大的天才，在父母的鼓勵(lì)下，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)而愿意花大量的時(shí)間和精力去鉆研，最后才成就了天才。

小孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真怎么辦？

1、家長面臨孩子學(xué)習(xí)態(tài)度懶散、不認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果不佳時(shí)，要保持正常的心態(tài)，承認(rèn)和直面事實(shí)，不帶情緒，就事論事，只有保持正常的心態(tài)，才有能力幫助孩子克服困難，如果家長先焦慮了，這種焦慮反過來會(huì)影響孩子，對(duì)孩子的問題不僅沒有幫助，反而是雪上加霜。

2、真正理解孩子，幫助孩子找到問題產(chǎn)生的原因，是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，還是對(duì)自己缺乏自控力，還是貪玩，注意力無法集中，還是本身智力跟不上，因?yàn)楦械嚼щy，從而喪失了學(xué)習(xí)的信心？只有找到了問題背后真正的原因，才能有的放矢，幫助孩子解決問題。

3、了解孩子內(nèi)心的需要，如果孩子在學(xué)習(xí)上得不到好的效果，又常常受到老師或家長的批評(píng)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦或恐懼，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無法在行為上認(rèn)真、主動(dòng)，因此家長應(yīng)該想辦法從內(nèi)部動(dòng)機(jī)上，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)多加鼓勵(lì)和肯定，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件有意義的事情，值得付出。

4、了解孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不期望孩子跟班上其他優(yōu)秀同學(xué)比，只跟孩子自己比，讓孩子逐步掌握相關(guān)的知識(shí)，不斷取得進(jìn)步，看到自己的潛力，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心。

現(xiàn)在很多孩子在日常寫作業(yè)和學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)馬虎不認(rèn)真的情況，尤其是考試的時(shí)候，每次都是因?yàn)榇中鸟R虎丟分，那么，小孩子馬虎不認(rèn)真怎么辦？

小孩子馬虎不認(rèn)真怎么辦

1、強(qiáng)化孩子的責(zé)任心

責(zé)任心是做好一件事情的前提，可以說如果沒有責(zé)任心，對(duì)什么事情都敷衍塞責(zé)，馬虎了事，必然做不好。有了責(zé)任心以后，才會(huì)謹(jǐn)慎從事，細(xì)致認(rèn)真，不敢有半點(diǎn)兒懈怠。

2、遵循整齊有序的生活

許多生活習(xí)慣都是兒童長期培養(yǎng)起來的。如果一個(gè)兒童生活在雜亂無章的家庭中，什么東西都可以亂放，沒有穩(wěn)定的作息習(xí)慣，就會(huì)使兒童養(yǎng)成粗心、馬虎、無序的生活習(xí)慣。

很多孩子都有不愿意上學(xué)的毛病。很多家長都在擔(dān)心自己的孩子是否有上學(xué)的恐懼癥，擔(dān)心是不是在學(xué)校有人欺負(fù)，若是孩子不想上學(xué)會(huì)導(dǎo)致父母變得焦躁不安，不知道該怎么做。那么，孩子不想上學(xué)怎么開導(dǎo)？

小孩子不想上學(xué)了怎么辦？

1、孩子有上學(xué)恐懼癥可以理解，家長不應(yīng)該太緊張，注意一些細(xì)節(jié)，可以更好地處理寶寶的這種情緒，避免寶寶太焦慮，從而造成其他情況。首先，父母不應(yīng)該譴責(zé)孩子，孩子不敢回學(xué)校，父母不能隨意責(zé)罵孩子，必須主動(dòng)與孩子溝通，耐心傾聽孩子未盡的煩惱，多給孩子安慰和指導(dǎo)。

2、家長不應(yīng)盲目縱容孩子，特別是不能用金錢、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來刺激孩子學(xué)習(xí)；其次，端正態(tài)度，多與孩子溝通，引導(dǎo)孩子穩(wěn)定情緒，鼓勵(lì)孩子調(diào)整心態(tài)，克服對(duì)學(xué)校的恐懼；同時(shí)，家長應(yīng)及早準(zhǔn)備。督促孩子按照學(xué)校的時(shí)間表調(diào)整生活節(jié)奏，幫助孩子逐步改變節(jié)假日工作和休息的不良習(xí)慣，使孩子的生活節(jié)奏緩慢地走上正常的軌道。

3、平時(shí)在節(jié)假日要定期檢查孩子的作業(yè)，多給孩子一些鼓勵(lì)，讓孩子們有一種自豪感，增強(qiáng)上學(xué)的愿望；此外，學(xué)校還應(yīng)該做好學(xué)生的思想工作，不給學(xué)生太多的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生重新適應(yīng)學(xué)校的生活。開學(xué)時(shí)，應(yīng)該一步一步地布置家庭作業(yè)，讓孩子適應(yīng)新學(xué)期的生活節(jié)奏。

小孩子不想上學(xué)家長怎么處理？

每個(gè)人都有一個(gè)想玩的心，作為大人我們可以控制住自己的玩心，或者說是能夠分得清輕重，但是對(duì)于小孩來說是沒有這種自控力的，他們對(duì)于學(xué)習(xí)只感受到了約束和痛苦，沒有感受到開心，自然不喜歡學(xué)習(xí)，喜歡玩了，但是學(xué)習(xí)又是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任，既然孩子沒有這種能力，家長就要幫助孩子培養(yǎng)這種思想和意識(shí)，提高孩子的自控力。

小孩子只想玩不想上學(xué)怎么辦？

1、先了解孩子感興趣的事情，方便對(duì)癥下藥

家長只有先了解到孩子真正感興趣的事情是什么，才能保證下一步計(jì)劃的實(shí)行，這樣才能吸引到孩子乖乖學(xué)習(xí)。不過，父母也要注意，孩子感興趣的事物也會(huì)隨著父母獎(jiǎng)勵(lì)次數(shù)的增加而變得沒有興趣，所以父母還是要多觀察一些孩子感興趣的事物。

2、與孩子溝通

坐下來好好地問一問，到底是為什么不想上學(xué)，如果孩子不愿意回答，或者是就是認(rèn)定了不想上學(xué)，家長這時(shí)候就要進(jìn)行思想教育。通過一些身邊的事來告訴他們，讓明確的他們知道自己不上學(xué)之后要做的事情，要承擔(dān)的結(jié)果。