作為家長(zhǎng)，在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段，更應(yīng)該學(xué)會(huì)理解孩子。作為同樣經(jīng)歷過(guò)高考的人，我們大家都知道學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情，所以面對(duì)孩子的負(fù)面情緒，家長(zhǎng)首先要理解，然后以自身的經(jīng)驗(yàn)，做出正確的引導(dǎo)和教育，幫助孩子消除厭學(xué)情緒。

高三學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦？

1、增加對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)

很多家長(zhǎng)可能是沒(méi)時(shí)間照顧孩子，也可能是覺(jué)得孩子大了，不需要父母的陪伴。這樣做是錯(cuò)誤的，會(huì)直接導(dǎo)致孩子和父母出現(xiàn)隔閡，恰好高三的青春期孩子容易出現(xiàn)厭學(xué)叛逆等行為。這時(shí)候孩子對(duì)父母的距離遠(yuǎn)了，也就不愿意與父母多交流，就獨(dú)自來(lái)往，關(guān)于學(xué)校生活里的事情也就不會(huì)與家長(zhǎng)交談。所以父母應(yīng)該多陪伴孩子，讓他在有愛(ài)的環(huán)境下成長(zhǎng)。

2、教育孩子對(duì)學(xué)習(xí)上的困難正確認(rèn)識(shí)

降低可能的厭學(xué)情緒。孩子對(duì)學(xué)習(xí)厭煩，往往是因?yàn)楦械綄W(xué)習(xí)是具有一定難度的事情，特別是高考前各科都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，學(xué)業(yè)上的問(wèn)題集中爆發(fā)。

這位家長(zhǎng)你好，孩子不愿意上學(xué)，你先別著急，畢竟中學(xué)生還小呢，平常教育就應(yīng)該多注意，不用非逼著他學(xué)習(xí)，畢竟是叛逆期。盡量讓他自己為自己的未來(lái)做好打算，如果他有自己的想法，那家長(zhǎng)可以幫忙審核一下，如果能走通，就讓他自己試。但是要讓他明白，上高中、大學(xué)基本上就這一次機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)了就錯(cuò)過(guò)了。之后就看他自己怎么選了。

厭學(xué)是初中生十分常見(jiàn)的一個(gè)問(wèn)題，特別是剛剛由小學(xué)轉(zhuǎn)入初中的時(shí)候，由于一下子換了老師，增加了許多科目，學(xué)習(xí)壓力增大的時(shí)候，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。厭學(xué)這個(gè)問(wèn)題可千萬(wàn)不能小看它，如果不引起重視的話，將會(huì)導(dǎo)致孩子上課不認(rèn)真，與老師作對(duì)，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，進(jìn)而影響孩子的未來(lái)！那么，初一學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦？

初一學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦？

1、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系

如果孩子是適應(yīng)不了新環(huán)境，我們就應(yīng)該幫助孩子熟悉學(xué)校環(huán)境，放學(xué)后討論同學(xué)的性格，父母給出與同學(xué)相處的建議，有條件可以邀請(qǐng)同學(xué)來(lái)家里做客，從而更快的幫助還是適應(yīng)新的環(huán)境、建立良好的人際關(guān)系。

2、給孩子一些時(shí)間，多些耐心

很多新入學(xué)的孩子如果本身的適應(yīng)能力不是很好的話就會(huì)在初一出現(xiàn)各種不良反應(yīng)，不想念書(shū)就是其中之一的表現(xiàn)。因?yàn)楹⒆有枰嗟哪X力情緒來(lái)處理這些陌生。所以需要耐心地等待孩子度過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。

如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)不要嘮叨，不用勸說(shuō)，因?yàn)闆](méi)有意義，可以了解以下情況，問(wèn)問(wèn)發(fā)生過(guò)什么，無(wú)論孩子說(shuō)不說(shuō)，家長(zhǎng)基本都解決不了，最好是尋求幫助，老師的幫助，孩子只要愿意積極配合，孩子容易回到原來(lái)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。那么，初中學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦？

初中學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。

興趣是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力。也是孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，這樣的學(xué)習(xí)意志力會(huì)更加持久。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他愛(ài)上學(xué)習(xí)。

2、注意觀察

首先要注意觀察初中生不肯去上學(xué)的原因是什么，是什么原因引起的孩子不肯去上學(xué)。其次要觀察孩子近段時(shí)間的心理波動(dòng)以及情緒狀況，發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微末節(jié)和誘發(fā)孩子不愿意上學(xué)的原因，本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的思路，深層次剖析不愿上學(xué)的原因，然后逐步改變孩子不愿上學(xué)的心態(tài)，進(jìn)而愛(ài)上上學(xué)。

小學(xué)生不愿上學(xué)的情況非常的常見(jiàn)，很多家長(zhǎng)都過(guò)這種反映：孩子上小學(xué)就不愿意上學(xué)了，咋辦？因?yàn)楹⒆硬幌肷蠈W(xué)的問(wèn)題許多家長(zhǎng)都是束手無(wú)策，與學(xué)校溝通也得不到解決，那么，小學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦呢？

小學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦？

1、跟孩子多交流

跟孩子談心，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，找到問(wèn)題的癥結(jié)之后再尋求解決辦法，一定不要粗暴的對(duì)待孩子，更不能逼著孩子去上學(xué)，以免造成極端事件的發(fā)生。

2、站在孩子的角度考慮

有人說(shuō)每個(gè)厭學(xué)的孩子，背后都有一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，這是有道理的，平時(shí)和孩子缺少有效溝通的家長(zhǎng)，當(dāng)孩子遇到挫折，成績(jī)倒退，家長(zhǎng)不由分說(shuō)對(duì)孩子一頓說(shuō)教。孩子本就對(duì)挫折失敗不明其理，被家長(zhǎng)過(guò)激言行刺激之后，更加逃避學(xué)習(xí)。因此開(kāi)導(dǎo)厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，站在孩子的角度來(lái)考慮問(wèn)題。

父母最傷心的莫過(guò)于孩子不愿意上學(xué)，即便如此，還是有很多家長(zhǎng)盡心盡力為孩子排憂解難，不想放棄孩子，希望自己的孩子未來(lái)可以有個(gè)好前程。那么，學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦？

學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦？

（1）正確的歸因

家長(zhǎng)要幫助孩子分析“厭學(xué)”的真正原因，可能是師生關(guān)系緊張，同學(xué)關(guān)系出現(xiàn)了問(wèn)題，親子關(guān)系不好，或者是學(xué)習(xí)上的障礙……等等，這些都有可能造成厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。

（2）恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)

給孩子過(guò)大的壓力會(huì)造成孩子的恐懼與反感，這時(shí)家長(zhǎng)自己應(yīng)該降低對(duì)孩子的要求，不要經(jīng)常拿孩子的缺點(diǎn)與他人優(yōu)點(diǎn)比較。應(yīng)設(shè)置恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)（低起點(diǎn)、小目標(biāo)、勤檢測(cè)、快修正），壓力要適中，提出合理的要求讓孩子易于接受。

初二的學(xué)生，從年齡來(lái)說(shuō)還是孩子，從心理成長(zhǎng)來(lái)看，又正處在青春期、叛逆期，這時(shí)候出現(xiàn)厭學(xué)也屬于正常現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)即可。首先，我們家長(zhǎng)要放低姿態(tài)，不要謾罵孩子，認(rèn)真分析造成孩子不讀書(shū)的原因。建議多與老師溝通，了解孩子在學(xué)校日常情況。如果是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的要求過(guò)高或過(guò)于嚴(yán)格導(dǎo)致的厭學(xué)，家長(zhǎng)需要做出讓步，分?jǐn)?shù)并不能說(shuō)明一切，要學(xué)會(huì)知足與鼓勵(lì)。給予孩子正確的引導(dǎo)與疏導(dǎo)，幫助孩子度過(guò)厭學(xué)的難關(guān)！

初二學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦？

1、事出必有因，我們家長(zhǎng)首先要找到孩子為什么不讀書(shū)的原因，從根本上去解決！告訴他不讀書(shū)可以干什么？他選擇的路好走不？然后要告訴他們讀書(shū)的重要性！讓他讀書(shū)不是為了讓他一定要考多少分，而是以后的路更好走一些！如果他有喜歡的偶像或者明星什么的，也可以拿偶像舉例子，畢竟很多偶像也是高學(xué)歷，有文采的！

2、多陪伴孩子。家長(zhǎng)通過(guò)周末陪孩子到野外活動(dòng)。爬山、搞野炊、短途旅游，或一起運(yùn)動(dòng)打籃球、羽毛球等。教師（尤其是班主任）多利用班團(tuán)隊(duì)課開(kāi)展班級(jí)綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)（籃球、乒乓、接力、扳手腕、橡棋、跳棋、圍棋、讀書(shū)、詩(shī)歌、畫(huà)畫(huà)、作文等）減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力。

3、主動(dòng)關(guān)心他的生活和學(xué)習(xí)。做家長(zhǎng)的平時(shí)要主動(dòng)多關(guān)心孩子的生活，少過(guò)問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)。做教師的多關(guān)心過(guò)問(wèn)學(xué)生每天生活、起居等情況

4、引導(dǎo)孩子（學(xué)生）克服困難的決心。教育引導(dǎo)孩子人的一生都不是一帆風(fēng)順的，在學(xué)道路上也是如此，必須堅(jiān)持才爬到更高的山峰，才會(huì)欣賞更美麗的風(fēng)景。