當孩子能在學習中獲得利益的時候，孩子就會用積極的態(tài)度去對待。所以，當你發(fā)現(xiàn)孩子的學習態(tài)度不積極的時候，可以給孩子設(shè)定一個目標、制定獎懲措施等等類似的辦法，提高孩子學習的積極性，無形的督促孩子努力學習。

孩子學習態(tài)度不積極怎么辦？

1、適當?shù)膲毫Γo予孩子更多進步空間

家長可以給孩子一些壓力，但是要適當家長可以把離家近的幾個孩子聚在一起學習，增加孩子的積極性和動力。當孩子有了一起學習的同伴的時候，孩子的積極性開始提高了，內(nèi)心也開始暗暗較勁，都不想做最差的那一個。這樣，孩子學習不積極，不向上的毛病就改了。

2、制訂一個合適的目標

我們可以給孩子樹立一個短期目標，不會太難，也不至于太簡單去完成。對于孩子做的好的地方，適當鼓勵，給孩子信心，可以是一個簡單的擁抱，一個暖心的談話，也可以是孩子期待已久的一樣玩具或者一次旅行。

當孩子認識到學習在未來成功比例中占了多少之后，孩子自然就會認真學習了。一般來說，孩子學習態(tài)度不認真是因為還沒有從中獲得成就感，沒有體會到學習的意義在哪里。所以，家長就是孩子人生的指向標，當孩子在哪里迷茫時，就需要你發(fā)揮出應(yīng)有的價值。

孩子學習態(tài)度不認真怎么辦？

1、讓孩子認識到努力學習的真正價值

想讓孩子自覺學習，首先在他的心目中，學習決不能只是為了應(yīng)付老師和家長才做的事情，要讓他認識到學習是一種事業(yè)，一種義務(wù)。可以每周給孩子講一些名人故事、人物傳記之類的故事，讓孩子多從名人那里吸收正能量，對孩子價值觀的塑造非常有好處。另外，名人成功的事跡還可以激發(fā)出孩子的上進心，讓孩子更懂得主動努力去競爭。

2、 塑造學習環(huán)境

環(huán)境對人的影響真的是舉足輕重，“孟母三遷”的故事想必很多人都耳熟能詳，在不同的環(huán)境中會激發(fā)出不同的心理狀態(tài)，尤其是學習，更需要一心一意。另外，小孩子自制力差，如果家長不塑造良好的學習氛圍，家里整天吵吵鬧鬧的，真的會影響孩子投入學習狀態(tài)的。所以家長盡量避免家里吵鬧，在家塑造一個書香的環(huán)境。

當孩子學習態(tài)度不端正的時候，家長不能一位責罵批評，因為這樣很容易引起孩子的逆反心理，造成孩子厭學情緒的產(chǎn)生。而是需要用和藹的態(tài)度去引導(dǎo)孩子認識到自己的問題，并幫助孩子一起改掉現(xiàn)在的錯誤行為，重新建立起一套正確的學習思想，端正學習態(tài)度。

孩子學習態(tài)度不端正怎么辦？

1、從我們對孩子的態(tài)度上改變。努力找到孩子在每件事上值得贊賞之處，及時而具體地表揚。

2、從矯正孩子的學習行為入手。孩子的學習態(tài)度問題總是通過一定行為體現(xiàn)的，而這些不良行為的背后原因到底是什么？是我們必須弄清楚的。否則，不對癥就下藥，結(jié)果很難美妙。

如果是學業(yè)問題，我們就要考慮請家教，以便彌補知識薄弱點。如果是學習習慣問題，比如懶散久了，積重難返，就必須改善生活品質(zhì)；如果是學習方法問題，就要考慮訓練學習方法。通過矯正孩子學習行為改善孩子學習狀況，才能根本上糾正孩子的學習態(tài)度。

3、要告訴孩子想成功必須學習。每個孩子都有不服輸?shù)男睦恚總€孩子也都想追求高考的成功。高考本就不該是家長教師威逼利誘，孩子才像要喝辣椒水、坐老虎凳一樣強迫似的學習。而應(yīng)讓孩子將高考當作生活中一場真正的戰(zhàn)役，挺過去就是美好的生活，挺不過去就要面對殘酷的現(xiàn)實。

孩子的學習態(tài)度決定著孩子學習成績的好壞。所有家長都是盼著兒女成龍成風的，當然不想看到孩子因為學習不好，阻礙了未來的發(fā)展。所以，家長需要端正孩子的學習態(tài)度，當孩子的態(tài)度問題解決了，那孩子學習上的各種問題也迎刃而解了。

孩子學習態(tài)度不好怎么辦？

1、給孩子的學習注入動力

在充分了解孩子學習現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，和孩子一起討論，幫助孩子正確認識自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，揚長避短，制定恰當?shù)膶W習目標（包括短期目標和長期目標），使孩子盡快體驗到學習成功的成就感，逐步建立自信心和學習興趣。

2、重點培養(yǎng)孩子的學習責任心

家長可以利用孩子的學習內(nèi)容，將學習的內(nèi)容和孩子的生活結(jié)合起來（比如，學習“重量”，就要把重量的概念和在市場上購買東西、查看買到的東西是否缺斤短兩等聯(lián)系起來），讓孩子切實認識到學習對于自己的意義，這樣就能逐步樹立學習的責任心。

教育的本質(zhì)，是讓孩子擁有多姿多彩的生活，過上幸福快樂的人生。沒有孩子天生就是學習的料。再偉大的天才，在父母的鼓勵下，對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，進而愿意花大量的時間和精力去鉆研，最后才成就了天才。

小孩子學習態(tài)度不認真怎么辦？

1、家長面臨孩子學習態(tài)度懶散、不認真，學習效果不佳時，要保持正常的心態(tài)，承認和直面事實，不帶情緒，就事論事，只有保持正常的心態(tài)，才有能力幫助孩子克服困難，如果家長先焦慮了，這種焦慮反過來會影響孩子，對孩子的問題不僅沒有幫助，反而是雪上加霜。

2、真正理解孩子，幫助孩子找到問題產(chǎn)生的原因，是因為對學習沒有興趣，還是對自己缺乏自控力，還是貪玩，注意力無法集中，還是本身智力跟不上，因為感到困難，從而喪失了學習的信心？只有找到了問題背后真正的原因，才能有的放矢，幫助孩子解決問題。

3、了解孩子內(nèi)心的需要，如果孩子在學習上得不到好的效果，又常常受到老師或家長的批評，讓孩子對學習產(chǎn)生厭倦或恐懼，就會喪失學習的動力，無法在行為上認真、主動，因此家長應(yīng)該想辦法從內(nèi)部動機上，激發(fā)孩子的學習動力，同時多加鼓勵和肯定，讓孩子感到學習是件有意義的事情，值得付出。

4、了解孩子的學習基礎(chǔ)，不期望孩子跟班上其他優(yōu)秀同學比，只跟孩子自己比，讓孩子逐步掌握相關(guān)的知識，不斷取得進步，看到自己的潛力，增強孩子的學習信心。

孩子學習態(tài)度不端正懶散怎么教育？

1、家長要懂得言傳身教。家長是孩子一生中最早的教導(dǎo)者，也是孩子一生中受家長教育時間最長的，所以家長為了教育孩子愛學習、認真學習，自己則也要讀書、學習的習慣，這樣做一方面進一步提升自己的文化素養(yǎng)；一方面發(fā)揮好影響力，做到言傳身教，身教重于言教，讓行為無聲地教育、影響和征服孩子。

2、加強對學習重要性的教育。小孩子一般求知欲旺，如果加強教育，是會改變學習的態(tài)度的。奧斯特洛夫斯基也說：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。”的確，如果我們通過認真地學習，可以從那學習的世界里窺視出古今中外的人積下來的豐厚的智慧和經(jīng)驗。我們吸納這些智慧和經(jīng)驗變?yōu)樽约旱臓I養(yǎng)，這樣將來就會使自己變得優(yōu)秀了。

3、多陪孩子學習。孩子學習時家長可以看看書，陪伴孩子。當孩子有問題時家長要耐心輔導(dǎo)，幫助孩子找到知識點，講解，練習。一定要控制情緒，不能吼，否則只會加重孩子心理負擔，適得其反。只有家長耐得住情緒，才能幫孩子把成績提上去，孩子有成就感，才能喜歡上學習。

4、給孩子一個他目前為止能達成的目標，讓他有成就感，培養(yǎng)自信心

5、培養(yǎng)孩子專注力，當他做一件事時，我們不要盲目去打斷他。

父母要知道，孩子學習不好，很多時候不是孩子笨、不聰明，而是學習態(tài)度的問題。孩子學習態(tài)度不端正，就不能自主學習，這樣就會直接影響他們的學習習慣，從而影響學習成績。態(tài)度決定行動，只有孩子學習態(tài)度端正，才會愿意學習，主動學習。所以，家長們要引導(dǎo)孩子端正學習態(tài)度。

孩子學習態(tài)度不端正怎么引導(dǎo)？

1、真正理解孩子，幫助孩子找到問題產(chǎn)生的原因，是因為對學習沒有興趣，還是對自己缺乏自控力，還是貪玩，注意力無法集中，還是本身智力跟不上，因為感到困難，從而喪失了學習的信心？只有找到了問題背后真正的原因，才能有的放矢，幫助孩子解決問題。

2、了解孩子內(nèi)心的需要，如果孩子在學習上得不到好的效果，又常常受到老師或家長的批評，讓孩子對學習產(chǎn)生厭倦或恐懼，就會喪失學習的動力，無法在行為上認真、主動，因此家長應(yīng)該想辦法從內(nèi)部動機上，激發(fā)孩子的學習動力，同時多加鼓勵和肯定，讓孩子感到學習是件有意義的事情，值得付出。

3、培養(yǎng)孩子遠大的志向，鼓勵孩子通過努力實現(xiàn)自己的夢想，讓孩子有追求、有抱負，這樣才能在學習上有目標，有動力，從而幫助自己克服懶散、不認真的習慣，養(yǎng)成終身受益的好品質(zhì)。

4、用明確的學習目標調(diào)動孩子的積極性。家長要根據(jù)孩子的具體情況，幫助孩子設(shè)立一個明確、合理的學習目標。這樣，孩子才會對目標充滿信心，竭盡全力為目標的實現(xiàn)而奮斗。