七年級(jí)的孩子處于小學(xué)和初中的過(guò)渡期成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)是正常的現(xiàn)象，但是如果直線的下降就需要特別的關(guān)注了，影響孩子成績(jī)的因素有很多，家長(zhǎng)要找到適合的方法然后輔助孩子在學(xué)習(xí)上重回到跑道。那么，七年級(jí)孩子成績(jī)直線下降怎么辦？

七年級(jí)孩子成績(jī)直線下降怎么辦？

1、控制好自己的情緒，積極引導(dǎo)

家長(zhǎng)們不能急躁，家長(zhǎng)的情緒常常讓七年級(jí)的孩子感到很大的壓力。初中是從能力上拉開(kāi)差距的第一個(gè)階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做好自己最重要，同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。

2、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長(zhǎng)可以與老師聯(lián)系，降低孩子學(xué)習(xí)難度。比如說(shuō)，作業(yè)有兩個(gè)層次，可以讓孩子完成難度較低的層次比較好。讓孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。可以把孩子的課程表貼在家里比較醒目的位置。每天家長(zhǎng)做好督促工作，讓孩子先復(fù)習(xí)，然后再讓孩子做作業(yè)，采取先易后難的做法使孩子建立起學(xué)習(xí)的信心。然后在孩子完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，讓孩子對(duì)第2天的功課進(jìn)行預(yù)習(xí)。只要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不脫節(jié)，孩子一定會(huì)在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步。

在初中時(shí)間抓得緊， 孩子們時(shí)刻不能放松，靠加班加點(diǎn)取得成績(jī)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，所有精力全部用在學(xué)習(xí)上。 到了高中，接觸的尖子生更多了，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更強(qiáng)大，孩子從心里里就會(huì)膽怯，在 陌生的環(huán)境，感到無(wú)所適從。心里的忐忑不安，影響孩子的正常發(fā)揮。有些尖子生淪為差等生，也有差等生成功逆襲。那么，當(dāng)高一孩子成績(jī)直線下降家長(zhǎng)該怎么辦呢？

高一孩子成績(jī)直線下降家長(zhǎng)該怎么辦：

1、幫助孩子養(yǎng)成良好的心態(tài)。

有良好的心態(tài)就說(shuō)明已經(jīng)成功了一半。環(huán)境變了， 知識(shí)的難易程度變了，孩子要保持自信， 遇到難題，不輕易放棄，反復(fù)思考， 一定能解決，不能被難題所嚇倒，勇于挑戰(zhàn)難題。往往許多孩子，一看題難就主動(dòng)放棄。其實(shí)，我們?cè)偕钊胨伎家徊剑瑔?wèn)題就迎刃而解。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

到了高中，接觸的群體變了，形形色色的人都有，讓孩子保持自尊、自愛(ài)，不被新鮮的事物所迷惑，不被外界事物所干擾。 到了高中，有些孩子染上吸煙、喝酒的壞習(xí)慣， 經(jīng)常逃課上網(wǎng)吧。孩子要增強(qiáng)自控力，不能被其他同學(xué)拉下水。

孩子成績(jī)差并不可怕，怕的就是如此惡性循環(huán)下去，別說(shuō)孩子會(huì)放棄自己，作為家長(zhǎng)，孩子到孩子的成績(jī)一直沒(méi)有起色，家長(zhǎng)都會(huì)開(kāi)始懷疑，是不是自己的孩子真的比別人笨，針對(duì)這種情況，孩子成績(jī)直線下降家長(zhǎng)該怎么辦？

孩子成績(jī)直線下降家長(zhǎng)該怎么辦？

1、首先，和孩子的班主任溝通，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)情況，例如上課是否打盹，是否最近有談戀愛(ài)傾向，是否和同學(xué)產(chǎn)生矛盾等，找到導(dǎo)致孩子成績(jī)下降的根本原因。

2、找到原因之后和孩子做一次懇切的深談，一定注意自己的態(tài)度，切記不要和處于青春期的孩子起正面沖突。用自己的真心和耐心贏得孩子的信任，更有利于事情的解決。

3、孩子的好朋友了解情況，并說(shuō)服孩子的朋友共同做孩子的思想工作。有時(shí)候孩子的心事老師和家長(zhǎng)并不一定知道，但是孩子的好友反而會(huì)知道得很詳細(xì)，這就需要家長(zhǎng)做好孩子朋友的思想工作，讓孩子朋友明確你的目的，并愿意和你一起努力。

4、前面的這些你都做過(guò)，但是效果并不理想，孩子的成績(jī)?nèi)匀幌陆担钦f(shuō)明你并沒(méi)有真正走進(jìn)孩子內(nèi)心，孩子對(duì)你仍然有抵觸情緒，那么就請(qǐng)你暫時(shí)放下手頭的工作，來(lái)多多陪伴孩子吧！你可以和孩子來(lái)一次親子游，讓祖國(guó)的大好河山?jīng)_淡孩子和你心中的不愉快，在欣賞美景的同時(shí)愉悅你們的關(guān)系，加深彼此的感情，更好地走進(jìn)孩子內(nèi)心，更好地解決問(wèn)題。

正所謂“三年級(jí)現(xiàn)象”，是每一個(gè)家長(zhǎng)難以平復(fù)的階段。三年級(jí)是很多孩子分?jǐn)?shù)高低的一個(gè)分水嶺，曾經(jīng)高分的孩子不在高分，而曾經(jīng)低分的或許慢慢提高，這跟很多因素是存在關(guān)系的。如果你的孩子出現(xiàn)這種情況，一定要引起重視，幫助孩子找到原因，解決問(wèn)題。小學(xué)三年級(jí)孩子成績(jī)下降怎么辦？

小學(xué)三年級(jí)孩子成績(jī)下降怎么辦？

1、適當(dāng)?shù)慕o予孩子鼓勵(lì)

很多父母看到孩子成績(jī)下降后，第一反應(yīng)就是想著怎么懲罰孩子，責(zé)罵孩子不聽(tīng)課、笨等等，這不僅會(huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以作為老師、家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，糾正錯(cuò)誤，繼承優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

2、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力

當(dāng)一個(gè)孩子智商上不存在問(wèn)題的時(shí)候，他對(duì)于學(xué)習(xí)、生活是有自己的主張想法的，這也是一個(gè)成績(jī)的加分點(diǎn)。但是加分項(xiàng)還得讓孩子自己爭(zhēng)取，沒(méi)有成功是不勞而獲的。作為父母，要教會(huì)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不管學(xué)了多少，只要有收獲就足夠。而不是逼迫孩子一定要做到什么什么樣，這樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的逆心理。

孩子厭學(xué)是很多父母比較煩惱的問(wèn)題。最近就有很多家長(zhǎng)反映：“孩子周末在家，總是不想學(xué)習(xí)，該怎么辦？”其實(shí)，孩子厭學(xué)有很多種，每一種的表現(xiàn)都不同。如果家長(zhǎng)能找準(zhǔn)每種孩子厭學(xué)背后的根本原因，就不難幫孩子重拾學(xué)習(xí)信心和熱情。

七年級(jí)孩子厭學(xué)該怎么辦？

第一、培養(yǎng)孩子的抗壓能力

父母應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活和與他人交流的能力。 當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到挫折時(shí)，我不會(huì)輕易放棄。 對(duì)于初中生自己，初中生要多掌握一些調(diào)節(jié)壓力的方法。 從認(rèn)知上，認(rèn)識(shí)到在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，難免會(huì)有人在排名墊底學(xué)習(xí)。

第二、塑造良好的家庭氛圍

生活在一個(gè)爭(zhēng)吵的家庭中，孩子會(huì)受影響，無(wú)法完成學(xué)業(yè)。 家庭的安全感可以讓孩子有愉快的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)自然也充滿信心。

七年級(jí)的孩子剛好處在叛逆期，家長(zhǎng)不能再像以前那樣對(duì)孩子命令了，叛逆期的孩子不想總是聽(tīng)家長(zhǎng)的話，不想被家長(zhǎng)命令，家長(zhǎng)在教育這個(gè)時(shí)期的孩子時(shí)要注意不要跟他們起沖突。孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子，給孩子一定的成長(zhǎng)的空間。

七年級(jí)孩子叛逆怎么辦？

1、學(xué)會(huì)和孩子溝通做朋友

初中時(shí)期的孩子自我意識(shí)增強(qiáng)，都會(huì)有一些自己的小心思，這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)和孩子交朋友，耐心的溝通交流，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，引導(dǎo)孩子說(shuō)出真實(shí)的想法，因?yàn)榧议L(zhǎng)的誤解會(huì)讓孩子更加叛逆。

2、簡(jiǎn)短有力的溝通

簡(jiǎn)短有力的溝通，能夠節(jié)省很多時(shí)間，而且孩子不會(huì)因此反感。父母的嘮叨，其實(shí)就是一種強(qiáng)迫孩子的行為，要求孩子必須要聽(tīng)自己說(shuō)的話。卻沒(méi)有考慮過(guò)孩子的感受，很多孩子在面對(duì)父母的嘮叨時(shí)，心里都是十分的抗拒。孩子有什么問(wèn)題，家長(zhǎng)可以收集好放到一起說(shuō)，平時(shí)一些雞毛蒜皮的小事，家長(zhǎng)可以忽略。

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，自我效能感就是相信自己能夠完成學(xué)業(yè)的自信程度。有的孩子是打心眼里不相信自己是可以做到的。而這種自信程度，不是一天兩天突然可以建立起來(lái)的，受到過(guò)去很多年經(jīng)歷的影響。所以當(dāng)我們要重新給孩子建立自我效能感時(shí)，需要一定的時(shí)間與耐心。

當(dāng)孩子成績(jī)下降了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦：

01探求原因。

孩子成績(jī)下降，肯定最著急的就是他們自己了，所以作為父母的我們不應(yīng)該責(zé)罵他們，而應(yīng)該先跟孩子一起探尋一下具體的原因在哪兒，只有一起研究了，才能更好的總結(jié)原因，再尋找合適的解決辦法。

02尋求幫助。

孩子成績(jī)下降了，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該要趕緊尋求老師的幫助。畢竟，成績(jī)的高低好壞，往往除了跟孩子自身有關(guān)外，還跟老師的教學(xué)方法和學(xué)校的教育形式有關(guān)。所以，這個(gè)時(shí)候跟學(xué)校的老師多交流，也能給我們提供一定的幫助。