對(duì)9歲孩子的厭學(xué)行為，家長(zhǎng)首先不要大發(fā)脾氣，嚇到孩子。正確的做法是先找到孩子厭學(xué)的原因，解決孩子所遇到的問題，然后慢慢調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)態(tài)，讓孩子進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)軌道中去，引領(lǐng)著孩子不斷前進(jìn)。

9歲孩子厭學(xué)如何開導(dǎo)？

1、找準(zhǔn)厭學(xué)原因，對(duì)癥下藥

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒就要引起重視，要深入了解孩子不想上學(xué)的原因，是不會(huì)學(xué)、學(xué)不進(jìn)去、沒興趣，還是因?yàn)槟承┦虑椋ㄐ@欺凌、人際沖突、師生沖突等）而單純不想去學(xué)校，根據(jù)不同的原因，有針對(duì)性地幫助解決相應(yīng)的問題。

2、要減輕學(xué)習(xí)的壓力

有些孩子之所以出現(xiàn)厭學(xué)，是由于學(xué)業(yè)非常繁重引起的，由于學(xué)業(yè)壓力比較大就出現(xiàn)心情的煩躁，從而出現(xiàn)厭學(xué)。家長(zhǎng)或者老師要適當(dāng)?shù)臏p少作業(yè)量，給孩子放松的機(jī)會(huì)，這樣厭學(xué)情緒逐漸就會(huì)得到改善。

學(xué)生時(shí)代面對(duì)繁復(fù)的學(xué)科、冗長(zhǎng)的作業(yè)、升學(xué)的壓力，大多數(shù)的孩子都可能產(chǎn)生過厭學(xué)心理，有的甚至想過放棄。家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)孩子不想上學(xué)，厭學(xué)的情況，一定要正確的去引導(dǎo)孩子，讓孩子走出厭學(xué)的心理。那么，孩子厭學(xué)家長(zhǎng)要怎么開導(dǎo)呢？

初三孩子厭學(xué)如何開導(dǎo)？

1、關(guān)注孩子的心理健康。

父母不要一味說教，把自己的想法強(qiáng)加給孩子，不去了解孩子的內(nèi)心想法，不和孩子溝通談心。時(shí)間長(zhǎng)了孩子內(nèi)心越來越壓抑，就會(huì)產(chǎn)生逆反心理。父母要時(shí)常和孩子交流，了解孩子的真實(shí)想法。

如果孩子出現(xiàn)叛逆心理、厭學(xué)心理甚至早戀問題，都要及時(shí)溝通疏導(dǎo)，幫助孩子處理，不能過度指責(zé)孩子，陪伴孩子一起面對(duì)是解決問題的正確方式。

2、找出初三孩子厭學(xué)的原因。

對(duì)于父母來說，孩子就是家庭的希望，為人父母寄予孩子厚望，希望自家孩子聰明好學(xué)，學(xué)有所成。然而，在孩子的學(xué)習(xí)生涯中，總時(shí)不時(shí)會(huì)有厭學(xué)的情況發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)深有感觸。

初一孩子厭學(xué)如何開導(dǎo)？

第一，家長(zhǎng)可以讓孩子參加一些適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，譬如；拖地，做飯，洗衣服，讓他感受到生活的艱辛。另一方面，可以讓帶他到人力資源市場(chǎng)或者建筑工地，讓他幫助環(huán)衛(wèi)工人打掃街道。到艱苦行業(yè)，艱苦領(lǐng)域去身臨其境的體驗(yàn)和感受，他或許會(huì)認(rèn)識(shí)到生活的艱辛，或許能端正自己的態(tài)度。

第二，家長(zhǎng)在引導(dǎo)的過程中，一定要有強(qiáng)硬的態(tài)度，千萬不能嬌慣溺愛。因?yàn)椋瑳]有嚴(yán)厲的家長(zhǎng)的要求，沒有鋼鐵一樣的規(guī)則，是不可能教育出優(yōu)秀的孩子的。人生的每個(gè)階段，都有每個(gè)階段的成長(zhǎng)和成熟的任務(wù)和歷程。如果在小的時(shí)候不讀書，不學(xué)習(xí)，不塑造自己優(yōu)秀的品質(zhì)，將來長(zhǎng)大了，在家里，害家庭；走出家門，害社會(huì)；最后結(jié)果是害自己。

第三，父母是孩子的榜樣和楷模，家庭是孩子成長(zhǎng)的最重要的環(huán)境。因此，父母必須做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的人，做一個(gè)具有優(yōu)秀品質(zhì)的人，才能影響熏陶教育，塑造培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)秀的思想品德和學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造性。從這個(gè)角度來講，父母親必須要身體力行，當(dāng)楷模，當(dāng)榜樣，營(yíng)造一個(gè)積極健康，充滿向上的家庭氛圍，這樣對(duì)孩子的沁出，熏陶，感染的作用是非常大的，因此，父母要積極融入到孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中去。

第四，要在尊重孩子人格，相互平等的前提下，耐心細(xì)心地走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，和孩子深入的交流交談溝通，找準(zhǔn)問題的癥結(jié)之所在，然后循循善誘，如春風(fēng)化雨，引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)變思想，幫助孩子建立起良好的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)心態(tài)，調(diào)整孩子的思想情緒，幫助孩子從恐懼學(xué)習(xí)，厭倦學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)逐漸走向陽(yáng)光，走向健康，走向明媚。孩子承載著父母的希望，承載著一個(gè)家庭的未來，因此，我們一定要重視孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

現(xiàn)在高中生出現(xiàn)厭學(xué)的情況越來越多，是什么原因?qū)е碌模苛硗猓瑢?duì)厭學(xué)的高中生怎么進(jìn)行心理疏導(dǎo)，有沒有好點(diǎn)的方法呢？高中生處于青春期，厭學(xué)心理是一種比較常見的心理情緒。那么，高中孩子厭學(xué)如何開導(dǎo)呢？

高中孩子厭學(xué)如何開導(dǎo)？

1、降低對(duì)孩子的期望

現(xiàn)實(shí)生活中，有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望有些過高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動(dòng)力。因此，我們父母要了解到這些情況，孩子平時(shí)在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵(lì)，不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

2、家長(zhǎng)多跟孩子溝通

作為家長(zhǎng)我們要多跟孩子和他的朋友做深層次的交流，讓其傾訴內(nèi)心的想法和壓抑，問他的一些打算。告訴他，沒有知識(shí)沒有文化，在社會(huì)上很難找到合適的工作，父母不可能養(yǎng)他一輩子，讓他用假期去打一番零工，讓他體驗(yàn)一下。

學(xué)習(xí)真的算是一個(gè)人一生的小事業(yè)。對(duì)于一份事業(yè)來說，難免會(huì)有磕磕絆絆，難免會(huì)有打退堂鼓的時(shí)候，更何況是對(duì)于孩子來說，當(dāng)他們考試沒有考好或者是挨了老師的批評(píng)，心理難免會(huì)不好受，會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的念頭，孩子厭學(xué)如何開導(dǎo)？

孩子厭學(xué)如何開導(dǎo)？

1、讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性

讓孩子知道現(xiàn)在生活的一切東西都是努力換來的，而不是大風(fēng)刮來的，不是你想要什么就可以得到什么，如果不學(xué)習(xí)不努力，將來就過不上優(yōu)越的生活。

2、給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的興趣

家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)這方面要時(shí)常鼓勵(lì)孩子，家長(zhǎng)要按照孩子的能力給孩子出一些問題，在孩子做對(duì)的時(shí)候適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子，因?yàn)楹⒆釉谛〉臅r(shí)候虛榮心比較重，就愛聽家長(zhǎng)說一些表?yè)P(yáng)他的話，要給孩子樹立對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。

如今孩子厭學(xué)的情況越來越普遍，大到大學(xué)生，小到幼兒園小學(xué)生，很多家長(zhǎng)為此感到很憂心。每個(gè)孩子的情況不同，厭學(xué)的表現(xiàn)也會(huì)有所差別。有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不主動(dòng)學(xué)習(xí)；有的孩子一提起上學(xué)就緊張、頭暈；有的孩子一到校門口就肚子疼，甚至進(jìn)了學(xué)校也不進(jìn)教室；還有的孩子干脆不上學(xué)，長(zhǎng)期不出門，就躲在家里打游戲、睡大覺，渾渾噩噩打發(fā)時(shí)間，那么小學(xué)孩子厭學(xué)如何開導(dǎo)呢？

小學(xué)孩子厭學(xué)如何開導(dǎo)？

1、與孩子溝通。

孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)聽了肯定特別生氣，但家長(zhǎng)首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學(xué)的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

2、共情孩子。

上學(xué)是孩子的本職，不想上學(xué)說明孩子面臨著巨大的壓力，家長(zhǎng)要換個(gè)視角，站在孩子立場(chǎng)想問題，設(shè)身處地為孩子著想，與孩子共同面對(duì)壓力與困難。

案例：廣州的魯媽媽說，她兒子今年上初三了，偏科很嚴(yán)重，理科還好，文科差的不行，馬上該中考了，這成績(jī)咋辦？高中到時(shí)候都考不上，兒子自己只對(duì)理科感興趣，文科就是不想背誦，不想學(xué)習(xí)，一說他，他就說，那我不上學(xué)了，不上高中就不上高中唄，人家好多成功的人都是初中沒畢業(yè)之類的話語，把魯媽媽氣的不想說話。

初三孩子厭學(xué)家長(zhǎng)能如何開導(dǎo)

一、尊重孩子的個(gè)性發(fā)展

每個(gè)人作為獨(dú)立個(gè)體而存在有著各自的魅力，這魅力的根源即為“個(gè)體差異”。每個(gè)人都渴望被尊重，家長(zhǎng)和老師不要覺得自己比孩子年長(zhǎng)，就可以根據(jù)自己的喜好來做標(biāo)準(zhǔn)，不重視孩子的個(gè)性和愛好。對(duì)于對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的孩子，可以用溫和，尊重，愛護(hù)的方式，用自己的行為和語言給孩子做榜樣，要知道怎么做比怎么說有說服力的多。

二、家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng)

很多時(shí)候，成年人也許不愿意面對(duì)和承認(rèn)的事實(shí)是——孩子比成年人更完善。您可以回憶，兒時(shí)的您有很重的攀比之心嗎？會(huì)很在意“面子”嗎？孩子不愛學(xué)習(xí)，不僅僅是孩子的問題，家長(zhǎng)也有著很大的問題，所以應(yīng)該和孩子一起學(xué)著成長(zhǎng)，采用愉快的學(xué)習(xí)方法和生活態(tài)度，不要給孩子灌輸虛心，攀比的價(jià)值觀。