現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很擔(dān)憂(yōu)孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題。畢竟，現(xiàn)在是工業(yè)化向信息化轉(zhuǎn)型的時(shí)代，沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有能力肯定滿(mǎn)足不了未來(lái)發(fā)展的需要。孩子在未來(lái)也沒(méi)有很好的前途。

如何解決小孩厭學(xué)？

首先，降低你的期望。

父母對(duì)孩子期望太高，孩子發(fā)現(xiàn)怎么努力都達(dá)不到家長(zhǎng)的期望，孩子就會(huì)氣餒、心碎。

第二，營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍。

國(guó)家提倡建設(shè)書(shū)香家庭，作為家長(zhǎng)，看看書(shū)柜有沒(méi)有幾本有價(jià)值的書(shū)。你打牌、喝酒、看無(wú)聊的手機(jī)視頻嗎？如果是這樣，建議父母拿起書(shū)本和報(bào)紙。愛(ài)學(xué)習(xí)的父母就更加容易培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。

孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，不肯上學(xué)，家長(zhǎng)不能一味地逼迫孩子上學(xué)，而是要找到孩子拒絕上學(xué)的原因，并積極促進(jìn)家校合作，與老師一起對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)，這樣做才能從根本上消除孩子不肯上學(xué)的念頭。

如何解決小孩的厭學(xué)問(wèn)題？

1、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。

常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問(wèn)題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。

一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做。

現(xiàn)在的孩子厭學(xué)問(wèn)題是越來(lái)越普遍了，有的上小學(xué)的孩子都已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)情緒了，這對(duì)家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最頭疼的，那么，面對(duì)小孩子厭學(xué)我們?cè)撛趺崔k呢？我們首先要看到他的情緒，然后解決情緒背后的原因，一切也就迎刃而解了。

小孩厭學(xué)的原因是什么？

1、在學(xué)校里可能是和同學(xué)們之間發(fā)生了某些矛盾等導(dǎo)致的同學(xué)關(guān)系不和，或是受到了同學(xué)的欺負(fù)等也會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。

2、一些孩子生活的家庭環(huán)境急劇變化；父母的感情不和，家庭不和諧和親子關(guān)系緊張；或是家庭文化氛圍缺乏等也會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理。

3、習(xí)慣或是喜歡自由的生活或是社會(huì)影響等：個(gè)人自身的因素還包括缺乏學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和自制力差還有學(xué)生缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的意義存在著一些理解和認(rèn)知障礙，而且這些孩子可能是缺乏意志力和克服一些困難的毅力，因此就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的心理。

4、父母的期望值過(guò)高。期望過(guò)高，會(huì)使孩子心理壓力大大增加，不自覺(jué)地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。

在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，其中，孩子厭學(xué)是很讓很多家長(zhǎng)困擾的一個(gè)問(wèn)題。特別是隨著孩子進(jìn)入初中跟高中，課程難度增加，學(xué)習(xí)壓力增大，他們還需要適應(yīng)新環(huán)境，一些孩子會(huì)因此出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。

如何解決厭學(xué)情緒？

1、理解并接納孩子的厭學(xué)情緒。

這并不意味著縱容他們逃避學(xué)習(xí)，而是要理解他們面臨的壓力和困擾。我們可以通過(guò)與孩子的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，找出問(wèn)題的根源。同時(shí)，我們也要讓孩子知道，他們的感受是被理解和接納的。

2、建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

這包括提供舒適的學(xué)習(xí)空間，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及鼓勵(lì)孩子參與他們感興趣的活動(dòng)。我們應(yīng)該讓孩子知道，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試和升學(xué)，更是為了他們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，大多數(shù)學(xué)生都遇到過(guò)瓶頸期。有的學(xué)生因?yàn)榭偸强绮贿^(guò)學(xué)習(xí)的“坎”發(fā)展出厭學(xué)的情緒來(lái)。厭學(xué)情緒對(duì)孩子的影響還是很大的，比如學(xué)習(xí)成績(jī)下降，心理問(wèn)題的產(chǎn)生等等。所以，家長(zhǎng)一定要積極解決孩子的厭學(xué)情緒，幫助孩子恢復(fù)積極向上的心態(tài)。

如何解決學(xué)生厭學(xué)情緒？

1、改變對(duì)待孩子的態(tài)度

孩子出現(xiàn)厭學(xué)，父母通常都會(huì)使用打罵的方式去教育孩子。父母要知道，孩子出現(xiàn)厭學(xué)，一定是遇到了問(wèn)題，孩子的情緒也很低落。這個(gè)時(shí)候如果父母再訓(xùn)斥或責(zé)罵，只會(huì)造成孩子厭學(xué)情緒的加重。此時(shí)父母一定要耐住性子，和孩子心平氣和地交流，讓孩子把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，了解孩子厭學(xué)的真正原因。

2、解決孩子心態(tài)問(wèn)題

調(diào)整孩子的心態(tài)也是解決孩子厭學(xué)的方法之一。父母在平時(shí)需要加強(qiáng)與孩子的互動(dòng)和交流，加深親子關(guān)系，讓孩子感受家長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。抽空可以帶孩子外出游玩，一同去運(yùn)動(dòng)等，讓孩子的情緒慢慢回到積極、向上的狀態(tài)。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)不可急于求成。孩子心態(tài)和情緒調(diào)整都需要時(shí)間，只有把孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)出來(lái)，才會(huì)產(chǎn)生效果。

想要了解孩子厭學(xué)如何解決，首先要弄清楚孩子為什么會(huì)厭學(xué)，然后根據(jù)原因?qū)ΠY下藥。

孩子厭學(xué)如何解決？

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，導(dǎo)致成績(jī)落后，使自尊心受損，孩子開(kāi)始厭學(xué)。

解決方法：家長(zhǎng)和老師要提醒、監(jiān)督，不能輕易批評(píng)。在孩子表現(xiàn)進(jìn)步時(shí)，要適當(dāng)?shù)目陬^表?yè)P(yáng)，或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。久而久之，孩子的好習(xí)慣就形成了。

2、課程繁雜負(fù)擔(dān)重，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，沒(méi)時(shí)間玩，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)興趣。

解決方法：家長(zhǎng)和老師給孩子合理安排時(shí)間，可以給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。注意勞逸結(jié)合，有些工作要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，不要拖延。家長(zhǎng)要精神支持，老師要精神鼓勵(lì)。同時(shí)，適當(dāng)減少作業(yè)量，注重科學(xué)性勞逸結(jié)合，也是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

現(xiàn)在，初中厭學(xué)現(xiàn)象，不再只發(fā)生在過(guò)去成績(jī)不好的人身上。一些重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班級(jí)的學(xué)生，也逐漸出現(xiàn)厭學(xué)的行為。對(duì)于這部分初中生厭學(xué)，需要了解其特殊情況和心理，才能找到克服厭學(xué)的有效途徑。

初中生厭學(xué)問(wèn)題如何解決？

首先，父母調(diào)整對(duì)孩子的合理期望。保持正常的心態(tài)，讓您的孩子不用在考試中驚慌失措。當(dāng)孩子考試出現(xiàn)異常時(shí)，家長(zhǎng)要注意孩子的情緒變化，及時(shí)幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，挖掘分析導(dǎo)致考試不及格的主要原因。

其次，對(duì)于初中生本身，初中生掌握了一些調(diào)節(jié)壓力的方法。認(rèn)知上，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，難免會(huì)有些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)落后。

最后，一方面要放松，另一方面要努力學(xué)習(xí)，與自己比較，今天比昨天，明天比今天，享受學(xué)習(xí)和進(jìn)步的樂(lè)趣。

初中生厭學(xué)的原因：