當(dāng)今社會(huì)，很多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，但是有些家長(zhǎng)雖然會(huì)跟風(fēng)對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，但是不知道為什么要對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育。其實(shí)理由很簡(jiǎn)單，今天我們就一起來(lái)探討一下吧。

為什么要對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育

1.提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)

家長(zhǎng)要提高認(rèn)識(shí)，改變?cè)瓉?lái)的教養(yǎng)態(tài)度，讓孩子走出大人的“保護(hù)圈”，放開手腳不要怕孩子摔著、碰著、餓著、累著，孩子摔倒了鼓勵(lì)他自己爬起來(lái)；對(duì)挑食、偏食、厭食的孩子，餓他一兩頓又何妨。

孩子的事情讓他自己做，自己能解決的問(wèn)題家長(zhǎng)不要去幫忙，例如，要玩具自己去拿，衣服、褲子自己穿，在家庭生活中，要安排孩子做一些力所能及的事，切不可把孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的困難都解決掉，把他們前進(jìn)的障礙清除得干干凈凈。

2.讓孩子經(jīng)受一點(diǎn)失敗

在一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，逆商和智商、情商一樣重要。許多在事業(yè)取得輝煌成就的人，有時(shí)候可能并不是最聰明的人，但大多都是在生活中經(jīng)歷過(guò)挫折的人，是挫折教會(huì)了他們堅(jiān)強(qiáng)，是挫折給了他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧。

做為家長(zhǎng)和老師，我們絕不能以愛(ài)的名義剝奪孩子受挫折教育的權(quán)利，當(dāng)孩子遭遇挫折時(shí)，我們要正確引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)定信心，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神和做人、做事的堅(jiān)定信念以及戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)意志，這些優(yōu)秀的品質(zhì)，都是孩子將來(lái)從事任何一項(xiàng)事業(yè)必須具備的素質(zhì)。

挫折教育要從小抓起，家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育？

怎么對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育

首先，家長(zhǎng)要意識(shí)到對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育的必要性。有意識(shí)地讓孩子品嘗一些生活中的磨難，讓孩子懂得人生的道路是坎坷的，學(xué)會(huì)在挫折中接受教育，這對(duì)培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神、獨(dú)立意識(shí)、應(yīng)付困難的勇氣和心理承受能力，是十分必要的。

其次，要了解挫折教育是貫穿在每一天、每一件成人看起來(lái)不起眼的小事中。如孩子摔倒了，有些家長(zhǎng)會(huì)趕緊跑上前扶起幼兒，還對(duì)孩子說(shuō)：“這個(gè)地面真不好，讓寶寶絆一跤，我們打地面。”這樣的結(jié)果是使孩子把跌跤歸因于外因，不敢正確面對(duì)挫折。正確的方法是幫助他了解產(chǎn)生挫折的原因和應(yīng)付的對(duì)策。比如告訴幼兒“走路看地面才不會(huì)絆到石頭。”

很多家長(zhǎng)認(rèn)為挫折教育其實(shí)就是讓孩子吃點(diǎn)苦，其實(shí)不然。真正的挫折教育是讓孩子通過(guò)動(dòng)腦動(dòng)手，來(lái)解決矛盾，從而使他們逐步形成對(duì)困難的承受能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)出一種迎困難而上的堅(jiān)強(qiáng)意志。

孩子們?cè)跊](méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的時(shí)候是不知道應(yīng)該如何面對(duì)挫折的，也不知道如何應(yīng)對(duì)挫折。但是挫折也是需要掌握方法，把握尺度的，因此如何對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育也是目前很多父母都想要解決的問(wèn)題。

如何對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育

1.用成年人的智慧給正在反思挫折的孩子以正面引領(lǐng)是家長(zhǎng)給孩子最大的幫助

“春風(fēng)得意馬蹄疾”。這是說(shuō)，人在順境時(shí)思維往往受阻。而在遭遇挫折時(shí)反而會(huì)冷靜地思考問(wèn)題。但是，家長(zhǎng)也一定要看到，不是每個(gè)孩子面對(duì)挫折的反思都一定是積極的、進(jìn)步的、有益的。有的孩子的反思可能會(huì)正好走向反面。

2.教會(huì)孩子擁有成長(zhǎng)型思維

很多青少年在面對(duì)挫折的時(shí)候都會(huì)表現(xiàn)出膽怯、不知所措、停滯不前，甚至自暴自棄的行為，如何從小培養(yǎng)孩子的“抗挫性”，幫助他能越來(lái)越積極地面對(duì)生命中的風(fēng)雨？這需要家長(zhǎng)們多操心給孩子培養(yǎng)成一個(gè)不會(huì)輕易就被挫折打倒的人。那么，怎樣對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育呢？

怎樣對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育？

1、家長(zhǎng)要塑造好自身的形象

做事堅(jiān)定、果敢，面對(duì)問(wèn)題沉穩(wěn)冷靜，遇事不慌，坦然面對(duì)，特別是媽媽，盡量不要在孩子面前呈現(xiàn)出軟弱，父母就是孩子最好的老師。父母的態(tài)度影響孩子對(duì)挫折的看法。沒(méi)有人會(huì)一直成功，從不失敗。作為父母在遇到孩子經(jīng)歷失敗的時(shí)候不要大驚小怪。如果你很緊張，會(huì)讓孩子覺(jué)得此事不得了。如果淡定，會(huì)給他帶來(lái)信心，給他一個(gè)積極的心理暗示：挫折沒(méi)那么可怕！爸爸媽媽一直陪伴著你！

2、勇于面對(duì)挫折

父母在孩子面臨困難時(shí)，應(yīng)該讓他們直觀地了解事物發(fā)展的過(guò)程，從反復(fù)體驗(yàn)中逐步認(rèn)識(shí)到挫折的普遍性和客觀性，從而真切地感受到要做任何事情都會(huì)遇到困難，成功的喜悅恰恰來(lái)自于問(wèn)題的解決。只有讓孩子在克服困難中感受挫折，認(rèn)識(shí)挫折，才能培養(yǎng)出他們不怕挫折、敢于面對(duì)挫折的能力。

吃苦教育是當(dāng)今社會(huì)比較流行的一種教育方式，當(dāng)然家長(zhǎng)不要單純的隨波逐流的教育，一定要明白為什么要對(duì)孩子進(jìn)行吃苦教育，只有你明白了教育的目的，才可能找到真正適合孩子的教育方法。

為什么要對(duì)孩子進(jìn)行吃苦教育

1.吃過(guò)苦的孩子，更能扛住挫折

心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)：“挫折對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)未必是一件壞事，關(guān)鍵在于他對(duì)待挫折的態(tài)度。”身邊或者名人有很多例子都在證明：吃過(guò)苦的孩子，在別人不肯面對(duì)困難時(shí)，他們勇敢地挑戰(zhàn)困難，人生逐漸迎來(lái)曙光。

2.“教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的”

近幾年，寒門富二代的新聞逐漸增多，每一個(gè)家庭條件普通甚至不好的家庭為了彌補(bǔ)對(duì)孩子的虧欠，拼命給孩子提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，自己再苦再累也不愿讓孩子吃一點(diǎn)的苦。

現(xiàn)在的孩子，幾乎都是獨(dú)生子女或者是二孩家庭，由于家庭條件的優(yōu)越，外加父母對(duì)孩子的嬌慣，讓孩子養(yǎng)成了不能吃苦，脾氣暴躁等性格。他們經(jīng)受不了一點(diǎn)挫折，一遇到什么事情就會(huì)發(fā)脾氣，這也讓很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子越來(lái)越難以管教了。所謂難易，是相對(duì)而言的。如果教育者脫離受教育者成長(zhǎng)的環(huán)境，單純橫向比較，可能覺(jué)得孩子不如以前的好管，但是教育從來(lái)都不是這么簡(jiǎn)單的事情。教學(xué)相長(zhǎng)，教育者要適應(yīng)，要提升，要改變，更要超越和引領(lǐng)。

為什么現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難教育？

1、現(xiàn)在的小孩獨(dú)立意識(shí)更強(qiáng)，并不像過(guò)去那樣凡事都對(duì)家長(zhǎng)言聽計(jì)從。家長(zhǎng)給他們說(shuō)的一些道理，發(fā)出來(lái)的一些指令，他們首先會(huì)在自己的腦子里思考一番，然后再選擇到底聽從不聽從接受不接受。這就給家長(zhǎng)留下了孩子不大聽話的印象。

2、現(xiàn)在的孩子獲取信息的渠道比過(guò)去多了，他們甚至和家長(zhǎng)能夠更早的接收到一些新生的事物。如果家長(zhǎng)不與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)，那么跟孩子講的話，孩子會(huì)覺(jué)得老掉牙，不愿聽。

3、現(xiàn)在的孩子有些是比較驕傲放縱的，從小在家里就是小太陽(yáng)，一家人都圍著他轉(zhuǎn)，養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的心態(tài)，什么事兒都要順著他的意，稍有違反，就很不開心，采取對(duì)抗的方式。

4、對(duì)孩子的無(wú)理要求輕易妥協(xié)。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子不懂得拒絕，對(duì)孩子的所有要求不去分辨輕易答應(yīng)。有時(shí)候孩子提出不合理的要求，家長(zhǎng)明知道不該答應(yīng)，但是耐不住孩子的哭鬧撒潑，最終還是會(huì)妥協(xié)。孩子都是很聰明的，他一旦摸準(zhǔn)家長(zhǎng)的心思，就會(huì)一次次用同樣的方式逼家長(zhǎng)答應(yīng)自己的無(wú)理要求。

挫折是暫時(shí)的，也是永遠(yuǎn)的，抗挫折能力應(yīng)該貫穿于一個(gè)人成長(zhǎng)的始終。心理衛(wèi)生專家認(rèn)為，人們對(duì)挫折的良好心態(tài)是從童年和青少年時(shí)不斷受挫和解決困難中學(xué)來(lái)的，所謂"吃一塹，長(zhǎng)一智"也是講的這個(gè)道理，所以家長(zhǎng)要知道孩子的挫折教育有哪些，好幫助孩子學(xué)會(huì)抵抗挫折。

孩子的挫折教育有哪些

1、多給與孩子鼓勵(lì)

孩子需要鼓勵(lì)，因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心還不具備強(qiáng)大的自我調(diào)節(jié)能力，需要?jiǎng)e人的支持，才能獲得充分的信息，所以，我們一定要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子勇敢。

2、發(fā)揮榜樣作用，引導(dǎo)孩子正確對(duì)待挫折

孩子善于模仿，可塑性強(qiáng)。如果父母受挫驚慌失措的話，孩子是不可能沉著冷靜的。因而父母應(yīng)以身示教，時(shí)時(shí)處處做好孩子的榜樣，在自己遇到挫折時(shí)，應(yīng)積極應(yīng)對(duì)，通過(guò)言傳身教告訴幼兒如何應(yīng)對(duì)。父母還要注意把身邊的好榜樣及時(shí)介紹給孩子，使他們從鮮活的生活事例中受到教益，獲得如何應(yīng)對(duì)挫折的經(jīng)驗(yàn)。