初中學(xué)生不聽(tīng)話用什么辦法好？

1、多用商量的語(yǔ)氣和孩子溝通

在和叛逆期的孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)已經(jīng)不能強(qiáng)硬的，命令式的語(yǔ)氣進(jìn)行教育孩子了，孩子已經(jīng)有了自己的思想和想法，有了自己的主意，所以在交談的時(shí)候，可以和孩子多商量，提出自己的看法，讓孩子進(jìn)行比對(duì)選擇。

2、正確對(duì)待叛逆的初中孩子

孩子出現(xiàn)叛逆，不必太擔(dān)心，更不要大驚小怪，想想自己的成長(zhǎng)之路，也不過(guò)如此。我們盡可以一笑置之，只要沒(méi)有走歧途，就盡可能避免沖突，對(duì)小孩的一些問(wèn)題，盡可以放手讓他學(xué)著處理，不要一下子否決他，不要一下子告訴他怎么做，而是鼓勵(lì)他的想法，鼓勵(lì)支持他試試看，他會(huì)學(xué)著成長(zhǎng)，慢慢就沒(méi)有叛逆了。

3、讓孩子感受家的溫暖

教育不聽(tīng)話的孩子有什么辦法？

1、尊重孩子的所有感受

父母應(yīng)安靜、專(zhuān)心地傾聽(tīng)，但不給予評(píng)判。父母可以不接受孩子的不聽(tīng)話行為，但必須要接受和尊重孩子的感受。例如，他可以告訴父母他對(duì)小伙伴有多生氣，但父母不能允許他通過(guò)嘲弄或打人來(lái)表達(dá)他的生氣。

2、向孩子顯示你正在聽(tīng)他講

父母的關(guān)注鼓勵(lì)著孩子向自己的父母表達(dá)想法和感受。父母應(yīng)停下正在做的事情，轉(zhuǎn)向他，保持目光接觸，并仔細(xì)地聽(tīng)。同時(shí)還要通過(guò)點(diǎn)頭或不時(shí)地“嗯…，是的。…”等來(lái)顯示父母對(duì)他的注意。

3、告訴孩子你所聽(tīng)到的以及你的想法

孩子不聽(tīng)話是讓家長(zhǎng)既頭疼又無(wú)奈的行為，家長(zhǎng)們希望孩子可以聽(tīng)家長(zhǎng)的話，也因此想了很多方法，但是有些方法都是紙上談兵運(yùn)用到實(shí)際生活好像有些格格不入。那么今天我們就來(lái)聊一聊一點(diǎn)不聽(tīng)話的孩子有什么辦法嗎的相關(guān)話題。

一點(diǎn)不聽(tīng)話的孩子有什么辦法嗎

1.家長(zhǎng)不要對(duì)孩子打罵

讓孩子自身樹(shù)立自信心和目標(biāo)，于此同時(shí)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，對(duì)待孩子所出現(xiàn)的問(wèn)題，要處亂不驚，不要暴躁，不要和孩子對(duì)立，要“以柔克剛”。

和孩子交朋友，彼此不是敵對(duì)關(guān)系，家長(zhǎng)要有威信，不是恐嚇式的威嚴(yán)，而是引領(lǐng)式的信任，對(duì)孩子不要寵溺，對(duì)孩子的不合理要求要堅(jiān)決說(shuō)不。

2.孩子的隱私不容侵犯

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的錯(cuò)誤，如果家長(zhǎng)采取打罵孩子的方式教育孩子，那么孩子會(huì)變得越來(lái)越叛逆不聽(tīng)話，所以家長(zhǎng)不能一味的去指責(zé)孩子，那么孩子不聽(tīng)話有什么辦法呢？

孩子不聽(tīng)話有什么辦法

1、家長(zhǎng)發(fā)出指令后不要離開(kāi)孩子去忙自己的事，而是要和孩子在一起，孩子不論何時(shí)服從了家長(zhǎng)的要求，家長(zhǎng)都要表?yè)P(yáng)他。另外，家長(zhǎng)要用放大鏡盯著孩子的良好行為，如果在沒(méi)有家長(zhǎng)提醒的情況下，孩子遵守了家規(guī)做了家務(wù)，家長(zhǎng)要給孩子以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

2、給孩子提出一系列簡(jiǎn)單、溫和的指令，如“請(qǐng)把那只鉛筆遞給我”。不管你相信不相信，孩子養(yǎng)成服從習(xí)慣的程度取決于練習(xí)機(jī)會(huì)的多少。每天至少找出兩三次機(jī)會(huì)指令孩子給家長(zhǎng)幫忙，要選擇孩子不是很忙的時(shí)候，不至于讓孩子痛恨家長(zhǎng)打斷他的事情。在孩子服從每個(gè)指令時(shí)表?yè)P(yáng)他1次，對(duì)于很小的孩子，可以用點(diǎn)心或飲料作為獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)大些的孩子口頭表?yè)P(yáng)就可以了。

3、當(dāng)孩子發(fā)脾氣耍賴時(shí)，若是用打罵去阻止他的，往往會(huì)令他情緒更加激動(dòng)。這是我們應(yīng)該冷靜對(duì)待，不要急于去說(shuō)服他，讓他一個(gè)人在屋子呆一會(huì)，沒(méi)有多久，他就會(huì)安靜下來(lái)，這時(shí)再和他講道理，他就會(huì)接受。

4、有時(shí)候孩子做事解決的方法不正確，大人就會(huì)阻止，從而令到孩子鬧脾氣。其實(shí)家長(zhǎng)需要站在孩子的角度想一想，孩子沒(méi)試過(guò)是不會(huì)知道自己的方法不行的。所以在沒(méi)有危險(xiǎn)的情況下，可以讓孩子適當(dāng)體驗(yàn)，他嘗試過(guò)，碰壁了，再給他講道理，他會(huì)更明白更樂(lè)意接受。

讀初中孩子叛逆有什么辦法處理？

1、父母要學(xué)會(huì)控制情緒

不能因?yàn)楹⒆优涯婢蛯?duì)其大聲斥責(zé)，而是要把孩子看作與自己地位相當(dāng)?shù)娜耍瑢?duì)孩子表示充分的尊重。父母還要耐心地開(kāi)導(dǎo)孩子，用道理說(shuō)服孩子，用親情感動(dòng)孩子。

2、做孩子成長(zhǎng)的陪伴者

中學(xué)階段的親子關(guān)系，父母最需要做的是角色轉(zhuǎn)變，從處于控制地位的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)樘幱谳o助地位的陪伴者。父母明白了這一點(diǎn)，就能夠從家庭教育的困惑中走出來(lái)，不再控制孩子，不再?gòu)?qiáng)迫孩子按照自己的設(shè)計(jì)和期望成長(zhǎng)。以孩子為主，相信孩子有自我成長(zhǎng)的能力，用放松的態(tài)度陪伴孩子成長(zhǎng)，減少自己的焦慮和無(wú)力感。

3、父母要學(xué)會(huì)換位思考

六年級(jí)的孩子已經(jīng)有了很強(qiáng)的自主意識(shí)，并且開(kāi)始青春期叛逆了。這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該耐心和孩子溝通，找出孩子厭學(xué)的原因。調(diào)節(jié)孩子的狀態(tài)，給孩子心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子正確面對(duì)學(xué)習(xí)困難。幫孩子找到學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，和孩子一起更新學(xué)習(xí)方法，增加孩子學(xué)習(xí)的興趣和信心。

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生厭學(xué)有什么辦法？

1、禁止和別家孩子進(jìn)行對(duì)比

作為家長(zhǎng)，你需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，若發(fā)現(xiàn)孩子討厭上學(xué)、做作業(yè)等情況，切忌不要只顧著批評(píng)孩子，與別人家孩子作對(duì)比，此番行為只會(huì)讓孩子覺(jué)得父母根本不重視自己，只知道說(shuō)別人家的孩子多么好之類(lèi)的話，從而加深孩子的厭學(xué)心理。

2、減少幫助，培養(yǎng)意志

很多厭倦學(xué)習(xí)的孩子內(nèi)心恐懼、對(duì)父母、老師和同學(xué)的依賴，并希望得到盡可能多的外部幫助。根據(jù)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該糾正孩子懶惰的習(xí)慣。

我們都知道現(xiàn)在的孩子學(xué)業(yè)壓力是非常大的，小學(xué)面臨著升初中，升上初中以后要面臨著中考，都高中以后又要面臨著高考，這對(duì)于孩子們而言都是壓力。當(dāng)孩子的糟糕情緒無(wú)法得到釋放時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。那么，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒時(shí)，家長(zhǎng)該怎么做呢？

初三學(xué)生不去上學(xué)有什么辦法？

1、轉(zhuǎn)移消解壓力大的問(wèn)題。

初三學(xué)生在一件事情上失敗，短期內(nèi)又無(wú)法改變時(shí)，可以通過(guò)其它活動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)不能實(shí)現(xiàn)的愿望，或者轉(zhuǎn)移注意力，讓壓力在其他活動(dòng)中得到釋放。比如參加文體娛樂(lè)活動(dòng)，使自己獲得愉快的心情，壓力就會(huì)逐漸消解。

2、多鼓勵(lì)孩子，增加孩子的自信心。

初三孩子家長(zhǎng)可以對(duì)于孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，多多鼓勵(lì)孩子，會(huì)讓孩子不斷進(jìn)步，增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心，這樣孩子會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活更有動(dòng)力。