很多家長(zhǎng)反映，孩子上了初中后，學(xué)習(xí)成績(jī)不好。家長(zhǎng)要想幫助引導(dǎo)孩子樹立學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，要怎么辦呢？初中成績(jī)差怎么才能提高？

初中成績(jī)差怎么才能提高：

第一、幫助孩子認(rèn)清現(xiàn)狀，初中比小學(xué)課程多，家長(zhǎng)幫不了忙，老師也不可能像小學(xué)一樣督促孩子。樹立正確的學(xué)習(xí)觀。讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)是自己的事，必須努力去完成各科作業(yè)。遇到不懂的地方主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

第二、監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成。必要時(shí)和老師溝通，請(qǐng)老師對(duì)孩子加強(qiáng)監(jiān)督。

第三、根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，給孩子制定符合孩子現(xiàn)階段的短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，監(jiān)督孩子必須保證能完成目標(biāo)。當(dāng)然不能把目標(biāo)定的太高，孩子完不成的情況下會(huì)打擊孩子的自信心。

第四、讓學(xué)生喜歡各科老師。這個(gè)問題需要家長(zhǎng)的智慧。“親其師，善其道”。學(xué)生喜歡某一科老師，就會(huì)努力去學(xué)好那一科。例如：老師批評(píng)了孩子。孩子對(duì)老師有了意見，這個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)一定記住告訴孩子，老師是因?yàn)閻勰悖Ｍ阌懈玫某煽?jī)，對(duì)你提出了更高的要求，才會(huì)批評(píng)你。批評(píng)你表示重視你。當(dāng)然告訴孩子的方式肯定不能直接了當(dāng)，要找到合適時(shí)機(jī)和合適的方法。

有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，自己孩子一上初中就變得不愛學(xué)習(xí)，成績(jī)也不如之前，無論怎么跟孩子交流溝通，什么方法都用了結(jié)果還是不盡人意，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們千萬別氣餒，多跟孩子溝通，找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)。

初中孩子成績(jī)差不愛學(xué)怎么辦？

1、不要放縱孩子

不愛學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)千萬不能不教育他，任由他這樣下去，這樣對(duì)孩子是不負(fù)責(zé)的。尤其很大家長(zhǎng)說：沒事，不學(xué)習(xí)爸媽養(yǎng)你。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

提高孩子成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最主要最有效的方法。家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，哪怕是某一科的成績(jī)。

初中生成績(jī)不好不想讀書，是家長(zhǎng)非常頭疼的問題，面對(duì)學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象，唉聲嘆氣沒有用。要從根本是尋找原因。有的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，失去信心，失去學(xué)習(xí)興趣。還有一些學(xué)生，沒有正確的學(xué)習(xí)目態(tài)度，自認(rèn)為學(xué)不學(xué)習(xí)不重要。產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

初中生成績(jī)差不想上學(xué)怎么辦？

1、家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子

家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)地肯定孩子，鼓勵(lì)孩子。很多家長(zhǎng)會(huì)特別關(guān)注對(duì)孩子做得不好或者表現(xiàn)不好的事情，但是在孩子做得好或者表現(xiàn)良好的時(shí)候就覺得理所當(dāng)然。但這種方式是最打擊孩子自信的，家長(zhǎng)應(yīng)試著發(fā)掘其優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的自信心。

2、多與孩子進(jìn)行交流

孩子在這個(gè)年齡段，這是一個(gè)叛逆的時(shí)期，家長(zhǎng)一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來相處，孩子對(duì)你的抵觸情緒才會(huì)少一些，其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見，不妨聽聽他們心里真實(shí)的想法。如果孩子不想要上學(xué)的話，要多給孩子講上學(xué)的好處和優(yōu)點(diǎn)，讓孩子多和同學(xué)交流，明白學(xué)習(xí)的樂趣。

雖然說初一課程科目增加，難度提高，但是孩子身體和智能正常，卻發(fā)生了各種學(xué)習(xí)困難問題，導(dǎo)致學(xué)業(yè)失敗，班級(jí)倒數(shù)，這種情況是相當(dāng)不正常的，這應(yīng)引起家長(zhǎng)的充分重視。那么，小孩子初中成績(jī)倒數(shù)怎么辦呢？

小孩子初中成績(jī)倒數(shù)怎么辦：

第一，降低對(duì)孩子的要求，和孩子進(jìn)行有效的溝通

家長(zhǎng)應(yīng)該反思一下自己對(duì)孩子的教育是否出現(xiàn)了問題，尤其是對(duì)孩子的要求方面，家長(zhǎng)應(yīng)該降低對(duì)孩子的要求，不要隨時(shí)都把成績(jī)放在嘴邊，把好好學(xué)習(xí)當(dāng)做口頭禪，學(xué)生是非常反感家長(zhǎng)不停地嘮嘮叨叨，除了學(xué)習(xí)除了成績(jī)沒有別的可以跟孩子溝通。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就應(yīng)該放下身段和孩子進(jìn)行有效的溝通，了解孩子內(nèi)心最真實(shí)的想法，以此來緩解孩子與家長(zhǎng)之間的矛盾。孩子是一個(gè)個(gè)體的人而不是學(xué)習(xí)機(jī)器只有把孩子的心理疏通好，孩子才能夠真正的想學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)。

第二，家長(zhǎng)應(yīng)該了解這個(gè)階段孩子的心理特點(diǎn)，對(duì)癥下藥的去改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子非常敏感，情緒非常容易波動(dòng)，當(dāng)學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難的時(shí)候很容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，作為家長(zhǎng)應(yīng)該和老師進(jìn)行及時(shí)的溝通了解孩子在課上的學(xué)習(xí)情況。如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上遇到困難而導(dǎo)致孩子喪失學(xué)習(xí)興趣那么在平時(shí)的時(shí)候應(yīng)該多鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)多陪伴孩子尤其是在孩子遇到困難的時(shí)候，要鼓勵(lì)孩子迎難而上遇到困難不退縮，引導(dǎo)孩子向多方面求助，一起來提高孩子學(xué)習(xí)的信心提高學(xué)習(xí)興趣，逐漸地去改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

很多家長(zhǎng)說孩子的地理成績(jī)差，孩子不知道怎么學(xué)地理，看著孩子的地理成績(jī)都想打他一頓解解氣。初中的地理還是簡(jiǎn)單的。因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)的都是一些基本的知識(shí)，需要記憶，但并不用推理，相比高中的地理推測(cè)來說要簡(jiǎn)單的多。重要的就是記憶，這也是在鍛煉孩子記憶的能力。那么，初二地理怎么學(xué)才能提高成績(jī)？

初二地理怎么學(xué)才能提高成績(jī)？

第1、學(xué)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)

對(duì)地理原理、要領(lǐng)的掌握，并不要求象物理、數(shù)學(xué)分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關(guān)鍵、要點(diǎn)便十分容易地理解并把它們掌握住了。例如：“在自然界中，對(duì)人類有利用價(jià)值的陽光、空氣、水等都是自然資源”這一對(duì)自然資源概念的理解。

我們應(yīng)該抓住兩個(gè)要點(diǎn)：

第一，自然界中存在的，不是工業(yè)產(chǎn)品。如，汽油，雖然對(duì)人類有利用價(jià)值，但不是人類從自然界中直接獲得的，它是工業(yè)產(chǎn)品。