進(jìn)出初三階段，大多數(shù)的同學(xué)面臨著為中考的最后一次沖刺，但有一些同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)課艱難，度日如年，勉強(qiáng)在?；驇子艞?。還有一些普高的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大成績(jī)不理想，文化課跟不上，學(xué)不會(huì)學(xué)不進(jìn)去，很多是在虛度光陰，有的也養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣，很不利于孩子以后的成長(zhǎng)，而且也是在浪費(fèi)時(shí)間，家長(zhǎng)更是看在眼里急在心里。初三高三的孩子他們遇到的主要問(wèn)題，一方面是考前壓力和焦慮，另一方面是不想學(xué)習(xí)，甚至厭學(xué)。不僅僅是初三或者高三，孩子在任何階段出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的情況，對(duì)每個(gè)父母而言都是非常頭痛和棘手的問(wèn)題。

初三的孩子厭學(xué)了怎么辦？

1、找尋問(wèn)題的根源。

為了維持生活，許多父母會(huì)整日忙于工作，要不就是把孩子丟給爺爺奶奶，要不就是直接把孩子送進(jìn)寄宿學(xué)校，孩子長(zhǎng)期得不到來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)，豈能不出現(xiàn)惹是生非，逃學(xué)等情況，建議父母在生活中應(yīng)盡可能的抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子，要知道，再多的錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)親情。

2、學(xué)會(huì)與孩子進(jìn)行溝通?。

初三的孩子正是性格比較倔強(qiáng)的時(shí)候，你讓他往東，他偏要往西，總之就是一副與你唱反調(diào)的模樣，若此時(shí)父母再進(jìn)行批評(píng)與呵斥，他很可能做出離家出走等極端舉動(dòng)，建議在生活中應(yīng)多多與孩子交流，了解清楚孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，傾聽(tīng)一下孩子的心聲。

厭學(xué)是指學(xué)生在主觀上對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度，并在客觀上明顯表現(xiàn)出來(lái)厭學(xué)的行為。初三的孩子，正處于初中升高中的升學(xué)關(guān)鍵階段。如果孩子的學(xué)習(xí)水平不夠，或者家長(zhǎng)給予孩子的精神壓力過(guò)大，都會(huì)使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，孩子厭學(xué)需要家長(zhǎng)引導(dǎo)排解。

初三的孩子厭學(xué)怎么辦？

1、應(yīng)放正心態(tài)

現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)壓力與競(jìng)爭(zhēng)壓力比較大，有些父母會(huì)對(duì)孩子有著比較嚴(yán)格的要求，如考試必須多少分，名次必須在第幾等等。不僅會(huì)讓孩子有著過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)，更會(huì)直接影響孩子的健康成長(zhǎng)，建議父母在生活中擺正自己的心態(tài)，不要總是把孩子當(dāng)做學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試的奴隸。

2、幫助調(diào)整孩子學(xué)習(xí)方法

如果發(fā)現(xiàn)初三孩子厭學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去或發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下降，就要及時(shí)通過(guò)自己的分析和請(qǐng)教孩子老師等辦法，找到問(wèn)題的根源，然后針對(duì)性的幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

面對(duì)初三厭學(xué)的孩子，我們要多和他交流，告訴他不要把中考看得太嚴(yán)重，父母期望他有好的前途，但不強(qiáng)迫他考多高的成績(jī)，不管怎么樣，要盡自己的能力去努力，至于什么程度，只要是他努力的結(jié)果就可以了，平時(shí)多鼓勵(lì)他，對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)也多給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)他的積極性。

初三的孩子厭學(xué)怎么處理？

1、應(yīng)放正心態(tài)

現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)壓力與競(jìng)爭(zhēng)壓力比較大，有些父母會(huì)對(duì)孩子有著比較嚴(yán)格的要求，如考試必須多少分，名次必須在第幾等，不僅會(huì)讓孩子有著過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)，更會(huì)直接影響孩子的健康成長(zhǎng)，建議父母在生活中應(yīng)擺正自己的心態(tài)，不要總是把孩子當(dāng)做學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試的奴隸。

2、應(yīng)學(xué)會(huì)反思與改正?

有些父母在明知道自己教育方式不正確的情況下還是會(huì)一意孤行，他們會(huì)有各種各樣的理由，要不就是一副死不承認(rèn)的模樣，要不就是因?yàn)樽约旱募议L(zhǎng)架子而拉不下臉來(lái)，殊不知這樣長(zhǎng)期下去受苦的還是孩子，建議在生活中應(yīng)積極的尋求適合自己孩子的教育方法。

初中階段對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是十分重要的，我們知道處在叛逆期的孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該要用正確的方法和孩子進(jìn)行交流，不要總是用打罵式的方法教育孩子，處在叛逆期的孩子打罵是根本沒(méi)有用的，只能多與孩子進(jìn)行交流。那么，面對(duì)初中生孩子厭學(xué)我們?cè)撛趺崔k呢？

初三的孩子厭學(xué)了怎么解決？

1、找出原因，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整

找出了孩子厭學(xué)的原因，好比是醫(yī)生找到了病人的癥狀，剩下的就是對(duì)癥下藥了。不過(guò)要強(qiáng)調(diào)的是，改變孩子厭學(xué)的狀況，不能太急，用藥不要過(guò)猛，要緩緩為之，慢慢來(lái)，防止孩子出現(xiàn)“不適”癥狀，引起反作用。

2、平等對(duì)話

學(xué)習(xí)中必然會(huì)遇到很多困難，孩子退卻的時(shí)候，如何與之溝通，家長(zhǎng)的姿態(tài)很重要。逼迫或是平等對(duì)話，效果完全不一樣。前者會(huì)激發(fā)孩子的逆反，從而對(duì)學(xué)習(xí)更感到厭煩。而后者孩子感受到尊重，會(huì)嘗試著與家長(zhǎng)一起解決學(xué)習(xí)中的困難。

初三的孩子厭學(xué)怎么解決？

1、家長(zhǎng)要充分相信孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，不是強(qiáng)行幫助孩子選擇，需要尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展孩子的特長(zhǎng)，提升孩子的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

2、家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，給孩子確定的目標(biāo)要合適，不要讓孩子無(wú)限助跑，還沒(méi)有辦法完成目標(biāo)。不給孩子規(guī)定每門(mén)課具體考多少分，只要求孩子學(xué)習(xí)會(huì)盡力就可以。也不要給孩子規(guī)定具體考上什么學(xué)校，可以正常發(fā)揮孩子的學(xué)習(xí)水平，得到應(yīng)該得到分?jǐn)?shù)就是可喜可賀的。

3、減輕孩子的壓力。盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長(zhǎng)要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂(lè)，勞逸結(jié)合。

4、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)交往。教會(huì)孩子理解和尊重他人，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)要給予正面引導(dǎo)，幫助孩子正確處理沖突。

5、如果家長(zhǎng)一味地給孩子灌輸“考上重點(diǎn)大學(xué)就能夠出人頭地”的思想與理念。這樣就會(huì)使孩子形成一種對(duì)學(xué)習(xí)的消極心理。所以，作為家長(zhǎng)在平時(shí)就要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)自己和對(duì)家庭的重要意義，給孩子樹(shù)立起良好的榜樣作用。

初三的孩子面臨中考，壓力非常的大，最近很多父母都說(shuō)孩子最近由于壓力大優(yōu)點(diǎn)厭學(xué)了，有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子寧愿在家復(fù)習(xí)也不想去學(xué)校，還有的孩子說(shuō)物理太難了聽(tīng)不懂，去了也是聽(tīng)天書(shū)，更有的孩子直接干脆在家玩游戲不去學(xué)校了，這么厭學(xué)的孩子，讓父母?jìng)円彩遣偎榱诵?，怎么辦呢？

初三的孩子厭學(xué)咋辦

第一、尊重孩子

在我國(guó)傳統(tǒng)的長(zhǎng)老自卑觀念下，很多家長(zhǎng)在孩子面前總是充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者和批評(píng)者的角色。 他們對(duì)孩子喜歡的東西要么嗤之以鼻，要么干涉，沒(méi)有尊重和平等意識(shí)，只知道一味地讓孩子學(xué)習(xí)，建議父母在生活中像善待大人一樣善待孩子，以同齡人的眼光對(duì)待孩子。

第二、放平心態(tài)

現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力都比較大，有的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子有更嚴(yán)格的要求，比如考試一定要打多少分，一定要考到班級(jí)前幾名等等，不僅孩子會(huì) 心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，更會(huì)直接影響孩子的健康成長(zhǎng)，建議家長(zhǎng)在生活中理順自己的心態(tài)，不要總是把孩子當(dāng)成學(xué)習(xí)機(jī)器、考試的奴隸。

快要面對(duì)中考的初三這么關(guān)鍵的時(shí)期，如果此時(shí)初三孩子厭學(xué)怎么辦？

初三孩子厭學(xué)的原因有哪些？

造成初三厭學(xué)的心理原因一般分為三個(gè)方面：

首先，我們的孩子現(xiàn)在承受的越來(lái)越少，抗挫折的能力很弱，而父母和社會(huì)的期望越來(lái)越高。初三孩子寧愿逃避在家里，也不愿意去學(xué)校。

其次，我們目前的教育都是把成績(jī)看的很重要，缺乏綜合衡量初三孩子的標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)沒(méi)有正確及時(shí)地對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)孩子的生活能力、責(zé)任感和健全人格的教育極度缺乏。只有在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們才會(huì)覺(jué)得有問(wèn)題。

最后，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而厭學(xué)，有很多初三的孩子。因?yàn)楹⒆拥纳畋容^單調(diào)，沒(méi)有什么快樂(lè)的經(jīng)歷，所以沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。