9歲，也就是三四年級左右。在中國，有專門名詞叫 “三年級現象”，在日本稱為“九歲之壁”，西方叫做“兒童跨越盧比孔河”。為什么孩子9歲這年如此重要呢？怎么做才能把握好這個關鍵期，將孩子未來成長引導至比較靠譜的路徑上呢？

九歲孩子不愛上學用什么方法教育？

一、建立網絡、作息、學習等界限

如果孩子對使用網絡，生活作息，學習等方面沒有一個邊界的話，黑白顛倒玩游戲，如何能重返學校呢？所以一定要幫孩子建立界限。

二、幫孩子做好心理建設與焦慮情緒消除

孩子不上學，在心理上會遇到不同的問題，特別是面對學習，面對學校老師同學可能會有焦慮的情緒，這些需要我們家長提前幫助孩子做好心理建設與焦慮情緒消除，讓孩子找到價值感，成就感等。

三、引導孩子的學習方法，學習目標，學習動力等

不上學的孩子，在學習上可能受阻了，家長要學習引導孩子提升學習動力，學習方法與效率等，讓孩子在學習上找到自信心。

四、家長的認知思維，情緒控制，溝通技巧提升

家長對于教育孩子的認知思維提升，在與孩子溝通時的情緒控制，親子溝通技巧提升，直接影響著親子關系與孩子上學的引導。

五、學校師生關系，同學關系的處理

孩子不上學，可能與老師同學發生過矛盾，我們家長需要協助孩子處理好學校的師生同學關系，讓孩子更好找到班級的歸屬感。

六、居家布置與衣食住行的調整

孩子的衣食住與居家環境，直接影響到孩子的睡眠，情緒，專注力等，這是從源頭改善來幫助孩子提升學習的精神狀態。

孩子出現厭學，大多是孩子在學習時遇到了挫折。具體的情況呢？家長要和孩子溝通，是上課聽不懂，作業不會做？還是在學校被老師訓了心理不高興？還是與同學有矛盾，不開心？還是因為考試成績不理想，有畏難情緒？所以，一定要找出問題癥結，才好解決孩子厭學的問題。