“媽媽，我今天不想去上學(xué)！”“媽媽，人為什么要上學(xué)??？”相信很多孩子的父母都聽(tīng)到過(guò)這類靈魂拷問(wèn)。孩子之所以會(huì)這樣問(wèn)是因?yàn)樗麄儏拰W(xué)了，那么如何開(kāi)導(dǎo)厭學(xué)的學(xué)生呢？

如何開(kāi)導(dǎo)厭學(xué)的學(xué)生？

第一，應(yīng)放正心態(tài)。

現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)壓力與競(jìng)爭(zhēng)壓力比較大，有些父母會(huì)對(duì)孩子有著比較嚴(yán)格的要求，如考試必須多少分，名次必須在第幾等，不僅會(huì)讓孩子有著過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)，更會(huì)直接影響孩子的健康成長(zhǎng)，建議父母在生活中應(yīng)擺正自己的心態(tài)，不要總是把孩子當(dāng)做學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試的奴隸。

第二，學(xué)會(huì)尊重孩子。

在我國(guó)長(zhǎng)幼尊卑的傳統(tǒng)觀念下，許多家長(zhǎng)在孩子面前總是一副批評(píng)者的模樣，對(duì)于孩子喜歡的東西要不就是嗤之以鼻，要不就是橫加干涉，絲毫不懂得尊重與平等，只知道一味的讓孩子學(xué)習(xí)，建議父母在生活中應(yīng)以對(duì)待大人的態(tài)度去對(duì)待孩子，以同齡人的目光去看待孩子。

第三，學(xué)會(huì)反思與改正。

有些父母在明知道自己教育方式不正確的情況下還是會(huì)一意孤行，他們會(huì)有各種各樣的理由，要不就是一副死不承認(rèn)的模樣，要不就是因?yàn)樽约旱募议L(zhǎng)架子而拉不下臉來(lái)，殊不知這樣長(zhǎng)期下去受苦的還是孩子，建議在生活中應(yīng)積極的尋求適合自己孩子的教育方法。

第四，耐心熱情地進(jìn)行幫助。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)，切莫惱火、打罵、指責(zé)孩子，更不能體罰孩子，而應(yīng)采取耐心、熱情、關(guān)心的態(tài)度。家長(zhǎng)應(yīng)爭(zhēng)取老師的配合，可陪伴孩子到校，信任孩子，尊重孩子的自尊心，要讓孩子體會(huì)家庭的溫暖，家長(zhǎng)的拳拳愛(ài)心，同時(shí)讓孩子體會(huì)集體的溫暖，集體的幫助。這樣，孩子會(huì)自覺(jué)地改正厭學(xué)曠課的不良行為。

第五，加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育。

厭學(xué)的孩子大多紀(jì)律渙散，是非觀念差，榮譽(yù)感缺乏。家長(zhǎng)和老師應(yīng)了解他們，消除他們的疑惑和抵觸情緒，培養(yǎng)他們的自精心，自制力。努力提高他們的是非觀念，集體榮譽(yù)感，組織紀(jì)律性，從而養(yǎng)成其遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣，從根本上改正厭學(xué)的不良行為。

第六，家長(zhǎng)應(yīng)努力幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)學(xué)習(xí)中碰到難題、成績(jī)差的孩于，家長(zhǎng)應(yīng)耐心輔導(dǎo)，培養(yǎng)孩子克服困難的決心。對(duì)于因?qū)W習(xí)成績(jī)差，喪失學(xué)習(xí)信心而厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)仔細(xì)分析原因，采取行之有效的方法，改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心。