青春期的孩子年齡大多在12到18歲之間。在這一個(gè)階段孩子的生理和心理會(huì)經(jīng)歷第二次的成長(zhǎng)，相對(duì)比較復(fù)雜，開(kāi)始會(huì)更多的追求社會(huì)的我，不但要自己做主，還要追求社會(huì)關(guān)系的平等，那么如何引導(dǎo)青春期的孩子呢？

如何引導(dǎo)青春期的孩子？

第一，和孩子建立信任友好的關(guān)系。

青春期的孩子情緒大都不穩(wěn)定，經(jīng)常容易和家長(zhǎng)頂嘴，當(dāng)家長(zhǎng)在和孩子交流時(shí)，應(yīng)該采取疏導(dǎo)的方式，多和孩子耐心的溝通，引導(dǎo)孩子講出內(nèi)心的感受，盡量避免觸發(fā)孩子的抵觸情緒。如果一旦和孩子發(fā)生沖突，千萬(wàn)不要不明分說(shuō)就呵斥孩子，你的不當(dāng)言辭會(huì)加劇孩子的叛逆心理，所以一定要冷靜，采取適當(dāng)?shù)姆绞酵Ｖ古c孩子的爭(zhēng)論，等雙方都平靜下來(lái)，再進(jìn)行溝通和勸導(dǎo)，這樣效果會(huì)更好。

第二，多和孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)以外的交流。

很多家長(zhǎng)都過(guò)于重視孩子的學(xué)習(xí)，這樣往往會(huì)引起孩子的學(xué)習(xí)焦慮，也就不愿多和家長(zhǎng)溝通交流了。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)以外的事物感興趣時(shí)，家長(zhǎng)不要去阻止，更不要用自己的喜好來(lái)判斷孩子的價(jià)值取向，青春期的孩子對(duì)父母的價(jià)值判斷都十分敏感，如果家長(zhǎng)一味的反對(duì)他的興趣愛(ài)好，他很容易產(chǎn)生叛逆心理，所以要以欣賞的眼光去看待他們子的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們?cè)诓挥绊憣W(xué)習(xí)的情況之下發(fā)展自己的特長(zhǎng)。

第三，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解孩子的內(nèi)心。

叛逆期的孩子不愿表達(dá)，我們就需要主動(dòng)與孩子溝通，傾聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音，在孩子傾訴的過(guò)程中了解孩子最近遇到的問(wèn)題并且?guī)椭⒆臃治鰡?wèn)題解決問(wèn)題。也不要急于駁斥孩子孩子的一些觀點(diǎn)和奇思妙想，而應(yīng)該鼓勵(lì)他們，顧及他們的自尊。其實(shí)很多時(shí)候，孩子只是需要家長(zhǎng)接受理解他的想法，哪怕問(wèn)題不能夠得到解決，這樣也能消除他焦慮不安的情緒。

第四，減少過(guò)度的關(guān)心，適當(dāng)?shù)淖灾鳌?/p>

我們經(jīng)常會(huì)遇到到這種情況，孩子放學(xué)回家，我們就會(huì)問(wèn)“今天中午吃什么啊？”、“今天早上去冷不冷啊？”……，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子很不耐煩的狀態(tài)。特別是青春期階段的孩子，如果每件事情父母都要問(wèn)個(gè)明白，孩子就根本不想理你。可能父母覺(jué)得很委屈，但是早知道孩子可能也覺(jué)得很委屈。父母覺(jué)得我是在關(guān)心啊，孩子卻認(rèn)為自己的世界一直收到父母的干擾，自己的父母什么事都要管，自己沒(méi)有自由的空間。早知道，青春期的孩子最大的特點(diǎn)就是開(kāi)始追求獨(dú)立性，不管是生活空間，還是情感空間。

第五，學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，不過(guò)多限制。

這個(gè)世界，這個(gè)社會(huì)，在我們的眼中和孩子的眼中大多數(shù)的時(shí)候是不一樣的。存在差異，才說(shuō)明孩子在成長(zhǎng)，在用自己的腦子思考，在用自己的行動(dòng)丈量。如果父母總是用自己的眼光和價(jià)值觀去束縛自己的孩子，那么孩子真的永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大了，孩子也形成不了自己的世界觀，價(jià)值觀。父母過(guò)多的限制會(huì)讓孩子感覺(jué)收到束縛，也讓孩子反感。所以，適當(dāng)?shù)姆攀郑尯⒆右宰约旱姆绞饺フJ(rèn)識(shí)，比我們說(shuō)教好的多。