隨著年級(jí)的增加，很多孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，尤其是到了初中階段，厭學(xué)的孩子那是更多，其中優(yōu)等生也不例外。初中是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，與小學(xué)相比，學(xué)習(xí)難度跟教育方式都有了很大的改變，適應(yīng)能力強(qiáng)的孩子能快速融入進(jìn)去，但是一些適應(yīng)能力差的孩子則會(huì)出現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)因此受到影響，讓很多家長(zhǎng)很是頭疼。

小孩子不好好讀書(shū)怎么教育？

1、改變對(duì)待孩子的態(tài)度。

孩子不好好讀書(shū)，父母通常都會(huì)使用打罵的方式去教育孩子。父母要知道，孩子出現(xiàn)這種情況，一定是遇到了問(wèn)題，孩子的情緒也很低落。這個(gè)時(shí)候如果父母再訓(xùn)斥或責(zé)罵，只會(huì)造成孩子厭學(xué)情緒的加重。此時(shí)父母一定要耐住性子，和孩子心平氣和地交流。讓孩子把心里話說(shuō)出來(lái)。了解孩子厭學(xué)的真正原因。

2、解決孩子心態(tài)問(wèn)題。

調(diào)整孩子的心態(tài)也是解決孩子不好好讀書(shū)的方法之一。父母在平時(shí)需要加強(qiáng)與孩子的互動(dòng)和交流，加深親子關(guān)系，讓孩子感受家長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。抽空可以帶孩子外出游玩，一同去運(yùn)動(dòng)等，讓孩子的情緒慢慢回到積極、向上的狀態(tài)。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)不可急于求成。孩子心態(tài)和情緒調(diào)整都需要時(shí)間，只有把孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)出來(lái)，才會(huì)產(chǎn)生效果。

3、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。

很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

4、學(xué)會(huì)給孩子減壓。

結(jié)合孩子的能力，對(duì)學(xué)習(xí)不提過(guò)高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息時(shí)間，幫助孩子減壓。同時(shí)培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力，使他們能自主地區(qū)分輕重緩急，主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、給孩子樹(shù)立明確的目標(biāo)。

家長(zhǎng)要多給孩子講一些社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展的大形勢(shì)、大趨勢(shì)，要多給孩子講如何才能在社會(huì)立足，如何才能成為一位對(duì)社會(huì)有用的人才，怎樣才能為社會(huì)做貢獻(xiàn)。要對(duì)孩子經(jīng)常開(kāi)展正面教育，講一講身邊的優(yōu)秀人物故事，講一講成功者奮斗的足跡，讓孩子以這些優(yōu)秀的人為榜樣，樹(shù)立孩子自己明確的目標(biāo)。

6、減少幫助，培養(yǎng)意志。

很多不好好讀書(shū)的孩子內(nèi)心恐懼、對(duì)父母、老師和同學(xué)過(guò)度依賴，并希望得到盡可能多的外部幫助。根據(jù)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該糾正孩子懶惰的習(xí)慣。父母可以逐漸減少對(duì)孩子的幫助，逐漸提高孩子的自理程度，培養(yǎng)孩子的意志。善意不僅有助于最終消除學(xué)習(xí)倦怠，而且對(duì)孩子今后的行為和做事也很重要。

7、鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)勞動(dòng)。

勞動(dòng)既可以增強(qiáng)孩子和社會(huì)、大自然交流，同時(shí)也是對(duì)其身心的最直接的教育。很多時(shí)候，嚴(yán)酷的勞動(dòng)場(chǎng)景對(duì)孩子的意志磨礪會(huì)起到關(guān)鍵的作用。所謂環(huán)境改變身心，其實(shí)更多的是讓孩子明白，作為一個(gè)社會(huì)個(gè)體，自由總是在自律和規(guī)則的前提下實(shí)現(xiàn)的。

小孩子不好好讀書(shū)的原因有哪些？

1、父母的期望過(guò)高，壓力過(guò)大。

日常生活中，一些父母不考慮孩子的實(shí)際情況，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的期望很高，不允許孩子有些許的放松或者退步。但超出孩子能力的過(guò)高要求，會(huì)成為孩子的精神負(fù)擔(dān)，容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，進(jìn)而想通過(guò)不上學(xué)的方式擺脫這種精神壓力。

2、從學(xué)習(xí)中無(wú)法獲得成就感。

有些孩子之前非常努力，但效果并不理想。他們?cè)趯W(xué)校沒(méi)有得到老師的肯定，在家里的努力也沒(méi)有被家長(zhǎng)看見(jiàn)，就會(huì)產(chǎn)生“無(wú)論我怎么努力還是不能取得好成績(jī)”、“我就是個(gè)永遠(yuǎn)學(xué)不好的笨學(xué)生”“學(xué)習(xí)是我永遠(yuǎn)無(wú)法攻克的堡壘，學(xué)了還不如不學(xué)，學(xué)也是浪費(fèi)時(shí)間和精力等念頭”等負(fù)面情緒。

3、討厭代課老師。

學(xué)生很容易根據(jù)自己的喜好去選擇一些事情，特別是中學(xué)生，一旦不喜歡那位老師了，到了這位老師上課，他們就不肯好好去讀。