高中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，壓力巨大，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，有些同學(xué)可能會(huì)表現(xiàn)出不愛(ài)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，只是一味的干著急，給孩子更多的壓力，雙方都不開(kāi)心。但是，作為家長(zhǎng)，比孩子多吃了那么多飯，最好不要和孩子計(jì)較，解決問(wèn)題才是關(guān)鍵。

高中孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？

1、父母要做出改變

由于目前中國(guó)的教育體制，很多時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動(dòng)力。因此，高中生父母要了解到這些情況，平時(shí)孩子在學(xué)校的壓力就很大，孩子回家后要給孩子多鼓勵(lì)，不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

2、不要和其他孩子比

現(xiàn)在的家長(zhǎng)喜歡和別人家的孩子做對(duì)比，別人的孩子都是好的，讓自己的孩子學(xué)習(xí)，這樣其實(shí)很讓孩子沒(méi)有面子。高中生了，更注重自己的面子，因此更不樂(lè)意家長(zhǎng)再這么說(shuō)，因此父母不要總是讓自己的孩子成為別人家的孩子。

3、讓孩子明白“學(xué)生”這一詞的真正含義

所謂“學(xué)生”，就是學(xué)習(xí)生活、生存和發(fā)展的技能技巧。要生活、生存和發(fā)展，必然會(huì)面對(duì)無(wú)數(shù)的艱難困苦和挫折，人生本來(lái)就是由無(wú)數(shù)的艱難困苦和挫折的珠子相串而成的，我們要在這個(gè)世界上幸福的生存，就必須學(xué)會(huì)在各種艱難困苦面前“不服輸”“搏下”“不到最后我是決不放棄的”心理和行為。

4、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給孩子創(chuàng)造一些“教育環(huán)境”

可以讓孩子拜訪(fǎng)有名望的教育專(zhuān)家，通過(guò)零距離接觸增長(zhǎng)孩子的學(xué)習(xí)欲望；還可以把高考優(yōu)秀典型邀請(qǐng)到自己家里讓孩子與他們交朋友，建立信息交流等等。同時(shí)多給兒子講一講自己在人生的挫折和艱難困苦面前，是怎樣面對(duì)困難和挫折的，又是怎樣戰(zhàn)勝困難、超越挫折的。因?yàn)閮鹤赢吘股铋啔v少，對(duì)于創(chuàng)傷和挫折很少經(jīng)歷，甚至還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，這個(gè)時(shí)候父母就是他的鏡子和榜樣。父母多向他談及這些，勢(shì)必會(huì)對(duì)他產(chǎn)生積極的影響。

5、平時(shí)多關(guān)注孩子并和孩子平等聊天

讓孩子感覺(jué)父母是關(guān)注、關(guān)懷、支持、鼓勵(lì)和尊重他的，這樣就會(huì)使孩子有被重視、被關(guān)愛(ài)、被支持的心理滿(mǎn)足，這樣他就會(huì)以積極的心理和行為投入到文化課程的學(xué)習(xí)之中去的。

高中孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因：

1、父母的期望值過(guò)高

家長(zhǎng)無(wú)不是望子成龍和望女成鳳的，父母的期望過(guò)高，會(huì)使孩子心理壓力大大增加，不自覺(jué)地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。

2、家長(zhǎng)給孩子灌輸?shù)乃枷脲e(cuò)誤

家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的目的定向有偏差，將學(xué)習(xí)知識(shí)的目的定在將來(lái)，讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為了將來(lái)考個(gè)好大學(xué)，他不了解學(xué)習(xí)真正的含義，讓他喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。

3、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)

這類(lèi)孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)不集中注意力，不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)；不能選擇重要內(nèi)容而拋開(kāi)不重要的內(nèi)容；無(wú)法將學(xué)到的知識(shí)正確、合理地表達(dá)出來(lái)。這樣，面對(duì)日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。