案例：我家孩子今年12歲，上初一，是個(gè)男孩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，很調(diào)皮，經(jīng)常接到老師的“投訴電話”，今天沒(méi)有完成作業(yè)呀，這次考試考倒數(shù)，擾亂課堂秩序等等，讓我十分頭疼，我該怎么辦？

12歲男孩不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？

1、讓孩子嘗到成功的滋味

很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成績(jī)總是不如人。因此，要從孩子的實(shí)際出發(fā)，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的幫助，這樣孩子就能通過(guò)努力達(dá)到他能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，獲得成功的體驗(yàn)。成功的體驗(yàn)又會(huì)激勵(lì)孩子的繼續(xù)努力，使他不斷進(jìn)步。

2、從小培養(yǎng)注意力

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)常與其注意力差有關(guān)。課堂教學(xué)要求注意力至少保持20分鐘，有的孩子卻只能集中注意幾分鐘，有許多內(nèi)容在“開(kāi)小差”時(shí)沒(méi)聽(tīng)到、沒(méi)理解，結(jié)果成績(jī)差，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣，進(jìn)而不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以要從小培養(yǎng)孩子的注意力。有的孩子天生注意力不集中，這需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期的努力。

3、降低孩子的學(xué)習(xí)強(qiáng)度

許多家長(zhǎng)望子成龍心切，在孩子課后又安排家教和補(bǔ)習(xí)，想借此來(lái)得到提高孩子成績(jī)的目的，其實(shí)這樣很容易產(chǎn)生事倍功半的惡果。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容已夠多，再加上幾個(gè)小時(shí)的額外學(xué)習(xí)，會(huì)超過(guò)了其承受能力。這種“課堂－家庭式”的接力學(xué)習(xí)往往使孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的新奇感，開(kāi)始厭倦學(xué)習(xí)。

4、以身作則

父母言行是孩子最好的榜樣，他們的一舉一動(dòng)都能對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)影響。父母要使孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)不貪玩，自己必須勤于讀書(shū)，努力在家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果父母整天沉迷于麻將、電視、跳舞、應(yīng)酬中無(wú)可自拔，那么要想孩子“出污泥而不染”是不可能的。

5、為孩子找一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好伙伴

同齡人之間的影響也是極為重要的。大部分的孩子仿效性極強(qiáng)，只要有一個(gè)好的榜樣在身邊，孩子就會(huì)產(chǎn)生希望變好的內(nèi)在動(dòng)力，逐漸喜歡學(xué)習(xí)起來(lái)。這種同伴的力量有時(shí)甚至比家長(zhǎng)的說(shuō)教、打罵更有功效。改變孩子貪玩的方法很多，但是真正關(guān)鍵的部分掌握在家長(zhǎng)手中，只要家長(zhǎng)方法得當(dāng)、態(tài)度認(rèn)真、對(duì)孩子給與足夠的關(guān)心與幫助，相信這樣的問(wèn)題很容易就能得到解決。

12歲男孩不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因：

1、沒(méi)有取得成績(jī)的滿足感

對(duì)于很多學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)中無(wú)法獲得滿足、成就感的時(shí)候，而學(xué)習(xí)的難度在不斷增大，自然會(huì)出現(xiàn)抵觸學(xué)習(xí)、不愛(ài)學(xué)習(xí)的情況。這也是導(dǎo)致他們不愛(ài)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵原因之一。

2、缺乏濃郁的學(xué)習(xí)氛圍引導(dǎo)

愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)其實(shí)除了自發(fā)性的感興趣之外，還有相當(dāng)一部分是因?yàn)橥饨绛h(huán)境的熏陶以及引導(dǎo)，讓這份從剛開(kāi)始的被影響轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨榱?xí)慣。對(duì)于學(xué)生而言，缺乏一個(gè)長(zhǎng)期濃郁學(xué)習(xí)氛圍的引導(dǎo)，無(wú)論是家庭、學(xué)校亦或是身邊人的影響，都會(huì)讓他們逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)從一開(kāi)始就放棄，那么自然隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)變，這份不感興趣就轉(zhuǎn)變成了抵觸，也是學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)的重要原因之一。

3、沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

對(duì)于很多學(xué)生而言，之所以不愛(ài)學(xué)習(xí)，不是心里抵觸學(xué)習(xí)，而是不明白學(xué)習(xí)的重要性，也不懂的人為什么要忍受枯燥去學(xué)習(xí)。