孩子一句“我不想上學(xué)”有很大的殺傷力，讓很多家長(zhǎng)手足無措。其實(shí)大多數(shù)情況下，孩子說不想上學(xué)，不僅僅在表達(dá)字面意思，背后更可能隱藏著孩子對(duì)什么事情不滿意，或者在什么事情上需要幫助。如果家長(zhǎng)能抓住蛛絲馬跡，了解孩子為什么不愿意去上學(xué)的動(dòng)機(jī)，有針對(duì)性加以教育和引導(dǎo)，就能改變孩子的錯(cuò)誤行為。

小孩不想去上學(xué)怎么辦？

1、理解孩子的壓力

孩子不想去上學(xué)，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不想去上學(xué)讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，如果不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，多給孩子一些時(shí)間，這樣問題才容易解決。

2、與孩子分析不上學(xué)的后果

孩子的心智尚未完全成熟，經(jīng)常憑著一時(shí)沖動(dòng)就做出決定。孩子認(rèn)為不上學(xué)之后的日子是輕松自由的，不知道不上學(xué)有可能產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。家長(zhǎng)可以心平氣和地和孩子分析不上學(xué)之后，孩子的人生將會(huì)是如何走向。讓孩子知道沒有知識(shí)、沒有文憑的人在社會(huì)上會(huì)非常艱辛。引導(dǎo)孩子對(duì)上學(xué)這件事進(jìn)行深入思考，讓孩子明白上學(xué)的重要性。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

家長(zhǎng)積極引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)的效率。孩子在學(xué)習(xí)中有成就感，就會(huì)有學(xué)下去的興趣。讓孩子多一些學(xué)習(xí)的興趣，增加孩子的學(xué)習(xí)欲望，比如帶孩子看世界名著、去圖書館學(xué)習(xí)、參觀博物館等等。讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，也可以引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，這樣才能夠積極的自我鼓勵(lì)、自我督促，讓孩子自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小孩不想去上學(xué)的原因：

1、學(xué)習(xí)壓力大導(dǎo)致不想上學(xué)

現(xiàn)在很多孩子學(xué)習(xí)壓力很大，課業(yè)繁重。很多家長(zhǎng)由于對(duì)孩子望子成龍，望女成鳳，在私下也幫孩子報(bào)了很多培訓(xùn)班，想把所有的希望都寄托在孩子的身上。這樣孩子的壓力就越來越大，整天都是學(xué)習(xí)，沒有一點(diǎn)休息的時(shí)間，孩子當(dāng)然會(huì)排斥上學(xué)。

2、孩子學(xué)不會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒

有些孩子平時(shí)既沒有癡迷游戲，也沒有被老師批評(píng)傷害自尊心，但就是不想去上學(xué)。家長(zhǎng)可以深入去了解是否孩子真的已經(jīng)跟不上課，如果孩子在課堂上什么都聽不懂，學(xué)不進(jìn)去，也并沒有尋求幫助，時(shí)間久了孩子產(chǎn)生了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)畏難情緒，就不想去上學(xué)了。

3、在學(xué)校受欺負(fù)，得不到幫助

雖然現(xiàn)在校園欺凌治理工作得到了充分重視，但是對(duì)于個(gè)別學(xué)校來說可能仍然會(huì)有死角，如有些喜歡惡作劇的孩子常常欺負(fù)性格軟弱的孩子，如果老師不能發(fā)現(xiàn)這種欺凌現(xiàn)象，被欺凌的孩子又不敢向老師反映情況，回到家里也不和父母說，就只能自己埋在心里承受著壓力和屈辱。時(shí)間久了就會(huì)產(chǎn)生消極逃避心理，即不愿意去上學(xué)。