在小學(xué)低段和中段期，不管是學(xué)校老師，還是家長們，都感覺到孩子管理和教育相對(duì)較容易，可是到了高段，即五六年級(jí)時(shí)難度就突然增大了。孩子們不愿意聽老師和家長的話，自我意識(shí)明顯增強(qiáng)，再用原來的老辦法去管教根本不起作用。那么想要教育五年級(jí)叛逆的孩子要怎么做呢？五年級(jí)叛逆期用怎樣的教育方式？

五年級(jí)叛逆期用怎樣的教育方式？

1、多去關(guān)注孩子，讀懂孩子

孩子進(jìn)入小學(xué)階段后，心理成長變化特別迅速，幾乎每兩年就會(huì)邁上一個(gè)臺(tái)階。因此，對(duì)于家長來說，不妨先把目光投向?qū)W校，看看孩子在學(xué)校里的成長變化，然而再從家里著手教育孩子，這樣可以讓家長明白孩子的變化，好及時(shí)的做出相應(yīng)的引導(dǎo)。

2、耐心的溝通

父母要學(xué)會(huì)耐心的與孩子進(jìn)行溝通，從根本上走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的內(nèi)心世界，在一定程度上站在孩子的角度去思考問題，同時(shí)要對(duì)孩子表現(xiàn)出足夠的尊重，學(xué)會(huì)傾聽孩子的意見，這樣可以減少孩子對(duì)家長的抗拒心理。

3、不要過多的去干涉孩子

父母不要太過于干涉孩子的學(xué)習(xí)生活，有時(shí)候家長會(huì)覺得孩子這樣做會(huì)影響學(xué)習(xí)，但這或許是孩子在除學(xué)習(xí)以外唯一的一點(diǎn)小興趣。家長可以適當(dāng)?shù)膮⑴c到孩子的興趣和生活中去，比如說陪孩子玩游戲、交流孩子心中的偶像等等，通過這樣的方式走進(jìn)孩子的內(nèi)心，也許親子關(guān)系會(huì)相處的更融洽，過多的干涉只會(huì)讓孩子越來越想逃避。

4、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

家長做好家務(wù)分工，讓孩子承擔(dān)起家務(wù)活動(dòng)，從而鍛煉其家庭責(zé)任感。既然孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，且具備了一定的獨(dú)立做事的能力，此時(shí)家長就必須要做好家務(wù)分工，讓孩子參與家務(wù)活動(dòng)中來。這樣做能讓孩子在參與家務(wù)活動(dòng)過程中知道自己的能力。當(dāng)孩子不會(huì)做時(shí)，家長再耐心去教，孩子自然就愿意學(xué)了。當(dāng)孩子在學(xué)與做的過程中，他們會(huì)更愿意觀察與模仿父母，在這個(gè)過程中悄然就鍛煉了孩子的家庭責(zé)任感。

孩子到了五年級(jí)叛逆期聽不進(jìn)父母的話，往往是教育觀念、手段和方法出了問題，如果在這時(shí)家長意識(shí)到問題出在哪里，就要及時(shí)的改變家庭教育觀念和方法，重塑親子關(guān)系。