每個(gè)家長都很緊張孩子的學(xué)習(xí)情況，從而造成了孩子學(xué)業(yè)壓力大的問題，有些孩子就會(huì)出現(xiàn)了不想讀書的情況了。在這個(gè)時(shí)候，家長們都一定是很頭痛的了。因此，家長在教育孩子的時(shí)候，不要只追求成績，還要多了解孩子其他方面的想法，同時(shí)還要注意做事的方式方法。

14歲孩子不想讀書怎么辦？

一、與孩子溝通

孩子不想讀書，首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行溝通，問清楚孩子到底是為什么不想讀書呢？告訴孩子，有什么問題都能夠傾訴出來，家長是不會(huì)進(jìn)行責(zé)怪的。也許這樣孩子就會(huì)把自己的問題全部告知。

二、分析孩子缺乏讀書興趣的原因

沒有任何一個(gè)學(xué)生是不想上學(xué)的，可能有什么原因阻礙了他們上學(xué)興趣的產(chǎn)生。這時(shí)，父母需要耐心聽孩子把不想上學(xué)的因素說出來，引導(dǎo)孩子認(rèn)識到不想上學(xué)的理由不是不愛學(xué)習(xí)，而是有其他外來因素。和孩子一起探討排除外來因素的辦法，讓孩子能夠安心上學(xué)讀書。

三、提高自信

對于14歲的孩子，在學(xué)習(xí)中增加趣味性，通過獎(jiǎng)勵(lì)提高對學(xué)習(xí)的興趣。要與老師配合，發(fā)現(xiàn)孩子在某方面的“閃光點(diǎn)”，在他現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，只要略有進(jìn)步，就要及時(shí)鼓勵(lì)，提高自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過提高外部動(dòng)機(jī)，再強(qiáng)化內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

四、制定合理學(xué)習(xí)目標(biāo)

雖然大多數(shù)孩子智力在正常范圍，但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長要看到孩子的長處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。要根據(jù)孩子的長處和不足，制訂適合他的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是他跳起來就能摘到的“桃子”，而不是樹頂?shù)摹疤易印薄?/p>

五、培養(yǎng)孩子的人生觀

價(jià)值觀建立于人生觀之上，一個(gè)有健康、積極人生觀的14歲孩子，對“學(xué)習(xí)”這件事的態(tài)度定會(huì)是積極的，是一定不會(huì)厭學(xué)的。要知道，學(xué)習(xí)知識是一種過程，是一種完善自我的途徑，而不是以得分高低為目的。無論成績?nèi)绾危粋€(gè)自信的孩子可以隨時(shí)接受所有的不確定和波動(dòng)，所以應(yīng)培養(yǎng)孩子積極樂觀的心理，從根本上改變厭學(xué)的現(xiàn)象。

14歲孩子不想讀書的原因有哪些？

一、在學(xué)校被欺負(fù)了

當(dāng)今社會(huì)，學(xué)校里出現(xiàn)很多校園霸凌事件，這種情況很有可能出現(xiàn)在自己的孩子身上，孩子在學(xué)校被欺負(fù)了，就會(huì)害怕去學(xué)校。

二、自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)

孩子自身對于學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)，只是接受家長“填鴨式”的灌輸，學(xué)習(xí)帶有盲目性，自然就缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

三、學(xué)習(xí)困難

14歲的孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度越來越大了，在初中跟小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有很大的區(qū)別。孩子會(huì)覺得學(xué)習(xí)變得困難了而選擇用不想上學(xué)的方式來逃避。

四、不喜歡某一個(gè)老師

14歲的孩子出現(xiàn)偏科也是常有的事情，因?yàn)槠茋?yán)重，而不喜歡這科一個(gè)老師，從而導(dǎo)致不想去上學(xué)。

五、受到不良社會(huì)風(fēng)氣的影響

不良的社會(huì)風(fēng)氣和社會(huì)文化也會(huì)對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。如社會(huì)上“一切向錢看”的賺錢思想。一些內(nèi)容不健康的電影、錄像、圖書等對處于青春期的中學(xué)生也產(chǎn)生了消極影響。還有一些學(xué)生是結(jié)交了社會(huì)上一些不好的朋友后，耳濡目染，逐漸厭學(xué)。