孩子不聽話，是指孩子的言行沒有與父母或長輩的意愿相一致，經父母或長輩的糾正，孩子卻還是一意孤行。其實這是父母或長輩對孩子言行的一種思維定式。那么，孩子不聽話咋辦呢？

孩子不聽話咋辦：

一、勤與孩子溝通，聽聽孩子的心聲

“視其所以，觀其所由，察其所安”。只有通過與孩子的溝通，我們才能真正知道孩子們內心一些真實的想法，這樣我們才能“對癥下藥”，對孩子進行一些心理疏導和正確的引導。

二、改正家長的觀點，不是一味地滿足孩子的要求就是愛孩子

面對孩子們的需要，父母應該有原則性的滿足，要做到愛而有度，愛而有則，同時要明白孩子的行為是否正確，孩子提出的要求是不是合理，如果覺得不合理那就不應該去滿足他，家長便要有針對性的加以說服教育，給孩子分析利害關系，講清楚家長不答應他要求的原因，甚至可以“冷處理”，不理睬他的無理取鬧，同時全家人要步調一致，一起把孩子孤立起來，不要心疼他，否則，不但目的達不到，還會造成孩子任性行為越來越嚴重。這樣對待孩子的任性方法，久而久之，孩子就會感覺到：原來靠哭鬧、打人、任性是不能達到自己想要的目的的。

三、運用榜樣學習，多讓任性的孩子與有良好習慣的小朋友作比較

我們必須認識到幼兒園早期兒童教育的重要性。教師應該在日常教學活動中找到孩子的任性行為，針對孩子的任性行為，不能像家長那樣遷就他，也不能一味的批評和責怪他，根據他的任性表現，找到引起孩子的任性原因，然后采取一定的教育方法來進行引導教育。當一個孩子和另一個小朋友相處時非常霸道、任性，老師可以通過對比，讓小朋友意識到要控制自己的言行、舉止。比如，你看某某小朋友謙和友愛，大家都非常喜歡他，他是我們學習的榜樣。你愿不愿意也成為大家都喜歡的小朋友，那么你也要做一個謙和友愛的小朋友。每個孩子都是有一種喜歡被人稱贊的本能，掌握孩子的這一特性，再加以善導，在潛移默化中幫孩子矯正幼兒任性的行為。

四、言出必行，獎懲分明。

對5周歲以上的孩子可以立規矩了。注意以下幾點:一是約法三章不易太多，對小孩子太多的條框只能讓他厭煩，對一些必要的事情立規矩，無關緊要的事就讓孩子自由些吧，商定規矩時要和孩子一起討論，經孩子認可同意。二是不能朝令夕改。家長要講信用，不能臨時改變規定，不能隨意隨心管教孩子。三是獎懲分明。答應的獎勵要做到，做錯了，告訴孩子錯在哪，懲罰也要執行，千萬不要不講道理直接懲罰孩子。激發孩子的欲望，讓孩子覺得自己喜歡的東西可以通過努力獲得獎勵得到。

五、以身作則。

隨著年級升高學習任務加重，孩子面臨的困難越來越多。家長除了提供必要的幫助外，可以陪孩子一起學習。例如:告訴孩子媽媽最近單位要完成一篇報告，要讀哪些書，我們一起一個月沒媽媽把報告完成，你把兩個單元的課程完成，我們共同進步。并且告訴孩子媽媽之所以這么努力是為了多賺錢，讓寶寶的生活更好些。以身作則帶動孩子，感動孩子。

矯正幼兒任性的行為，是需要家園共同努力的，最忌“園否家然”。家庭與園所的教育一定要相一致，要時常相互聯系溝通，為了避免兒童任性行為的不利發展，減少兒童成長的障礙，我們必須及時把握兒童學習和生活的趨勢，把家庭和幼兒園結合起來。