每個人成長中都會有幾次叛逆期，首先不必太驚慌，先回想一下自己的成長過程中的叛逆情緒是怎么產生的，又是怎么緩解的，然后再來分析這年紀的孩子叛逆，跟自己當年的情況有什么相同與不同之處。

關于高中生叛逆期的教育方法：

一要充分認識叛逆心理是中學生處在青少年時期一個正常的心理特征。不要認為學生平時的一些叛逆行為是有意跟自己過不去，甚至認為是思想品德問題，其實只要家長、老師全心全意，能平和的與學生交流對事物的看法，動之以情，曉之以理，中學生一時的叛逆心理是很快消失的。

二要以平等民主的教育方式是消除叛逆心理的主要手段。這就要求老師、家長在教育孩子的時候要充分尊重他們，多以平等、友好的態度與子女談心，決不能專制獨裁，要耐心教育他們，給予他們足夠的時間去悔過，不能給他們太多的責備。

三要多與學生交流，一方面要好好聆聽。大人與孩子的觀點不同，我們眼中的小問題在孩子的眼中可能是大問題，不妨認真聽完他們的話再發表自己的意見。要了解學生的感受，多同學生談一些他們關心的話題，站在他們的角度上看問題，有意識地談出自己的觀點，幫助學生解決困惑，這樣能真正達到與學生的心相連，心相通，逆反心理就自然而然地消失了。

四要引導學生充分認識中學生的叛逆心理是一個心理的弱點。因為他們容易情緒沖動，看問題還很不成熟，對事物缺乏全面客觀的認識，引導他們要不斷地豐富知識，提高他們對社會的洞察能力和分辨是非的能力；教育他們多采納別人好的建議、學會寬容、胸懷要寬廣、不鉆牛角尖，處事學會冷靜、客觀地分析問題、解決問題。

五要從叛逆心理的成因進行分析。家庭教育的缺陷是很主要的一個方面，因此教師要結合家長的家庭教育，多與家長溝通和聯系，互通學生在學校和家庭里的表現，及時地給予鼓勵和表揚，然后適當地指出不足之處，提出希望加以引導。消除叛逆心理，需要我們以朋友的誠心對侍學生，更需要我們家長和教師要有足夠的耐心個愛心，也要我們不斷地提高個人的修養，多研究中學生階段的青少年心理特征，真正成為他們人生的引路人和鋪路石。心理素質已經成為構成人的整體素質的一個不可缺少的內容和目標，學校教育理應關注學生的心理健康，塑造學生健康的心理、健全的人格，這樣學生才能朝著學校和家長所期望的方向健康成長。