初三也算是孩子學(xué)習(xí)生涯的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此在這場“中考大戰(zhàn)”的準(zhǔn)備階段，孩子的壓力也是無處不在，無時不有。再加上這個時期的孩子正好處于青春期階段，無論是生理還是心理都會有較大的變化。因此就更容易遇到成長困惑，那么孩子初三了不想上學(xué)了怎么辦呢？

孩子初三了不想上學(xué)了怎么辦？

1、不要一味責(zé)罵。

許多父母在孩子不想上學(xué)時都會對孩子大喊大叫，認(rèn)為這種方式是對孩子厭學(xué)有效果。其實(shí)對于叛逆的孩子，家長要盡量避免這種錯誤的教育方式。即使有火，他們也不能用這種方式發(fā)出去。處于青春期的孩子都是你越罵他，他越叛逆。

2、換位思考。

父母也是從青春叛逆期過來的，只是沒有現(xiàn)在的孩子那么明顯。所以，面對自己孩子莫名其妙的行為，不妨設(shè)身處地想一想，孩子為什么會這樣。產(chǎn)生共鳴后，你就會理解孩子，找到問題的癥結(jié)所在。

3、溝通是重點(diǎn)。

孩子步入初三后，學(xué)習(xí)壓力逐漸增大。面對父母、老師、同學(xué)的人際壓力，叛逆是很正常的。這時候家長不要著急，不要單純的擔(dān)心孩子的行為。我們可以靜下心來，和孩子好好溝通，傾聽孩子內(nèi)心的聲音。如果每個人都不能說出來，那就讓孩子畫出他的世界，然后幫助他們分析事件背后的意義，引導(dǎo)他們朝著正確的方向大步前進(jìn)。

4、聽取孩子的建議。

家長想讓孩子上名校，會把孩子的志愿提前想好，態(tài)度過于強(qiáng)勢，沒有考慮到孩子的想法和能力。這么做只會讓孩子產(chǎn)生抵觸心理，反感學(xué)習(xí)從而產(chǎn)生厭學(xué)。家長在面對孩子的選擇時應(yīng)該先聽聽他們的意思，再加以正確的引導(dǎo)。

5、及時給予初三孩子鼓勵。

在孩子考試成績不理想時，給予鼓勵和安慰。許多孩子平時也很努力，但是考試成績依舊不理想，內(nèi)心其實(shí)很難過。但是他們害怕老師的批評、同學(xué)的嘲笑、家長的斥責(zé)。此時，孩子的心理壓力很大，害怕面對。但有些家長卻并不了解孩子，只有對孩子成績的過分關(guān)注，只要沒考好就是鋪天蓋地的批評。這使得孩子對于考試缺乏信心，由此產(chǎn)生自暴自棄的想法。所以對于壓力很大的初三學(xué)生，家長盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓勵。

6、樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

到了初三，還是會有那么一部分學(xué)生因?yàn)檫€沒有定下目標(biāo)學(xué)校，成績也得不到提升，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情。這都是因?yàn)闆]有樹立一個正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)不了學(xué)習(xí)的興趣，找不到堅(jiān)持的支撐點(diǎn)，從而討厭學(xué)習(xí)。這種時候家長就應(yīng)該和哈子談?wù)勗挘私馇宄麄儗硐敫墒裁矗惺裁磯粝耄瑤椭鷮W(xué)生樹立一個目標(biāo)，給學(xué)生找到一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的動力。

7、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

家長要幫助孩子對各種事物產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，可以用情感激勵法、自我發(fā)現(xiàn)法、討論辨析法、實(shí)踐操作法等都能使孩子產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣。對每一個正常的孩子來說，要求學(xué)習(xí)本來就是一種需要，但學(xué)習(xí)枯燥無味，必然壓抑孩子的求知欲望，挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。