有關調查發現，我國有46%的學生對學習缺乏興趣，33%的學生對學習表現出明顯的厭倦，真正對學習持積極態度的僅有21%。高二的孩子正處于學習的關鍵時期，既有來自學習的壓力，又有來自家長高期望的壓力，他們一時間難以排解產生厭學情緒是很正常的，家長要正確看待。

孩子高二厭學不愿去學校咋辦？

一、及時行動。

如果發現孩子有拒絕上學的傾向，請立即關切孩子的狀況，只要拒學行為持續超過一、兩天就應趕快處理。

二、分辨清楚孩子狀況。

溫和地詢問孩子使他逃避去學校的原因，找出孩子問題的源頭，是因為人際關系出了問題？還是遭到同學霸凌？或是因為在教室感到焦慮？擔心學業表現或老師提問？

三、與學校保持溝通和合作。

與學校輔導老師、心理等人保持聯系，提供孩子為何掙扎上學或不上學的任何信息，在學校與家長的合作之下，才有機會找到孩子拒學的原因，逐步地讓孩子回歸校園。

四、堅定自己的立場。

保持同理心，并堅定孩子必須上學的立場，告訴孩子即使出現各種身體不適的癥狀，都不會有危險性，是可以上學的，讓孩子覺得自己有能力可以直接面對問題。

五、停止對孩子不切實際的期望。

作為父母，無論孩子學習成績如何，是否有特長，都要調整好心態，為孩子的成長與進步而高興、驕傲。千萬不能拿自己的孩子和其他孩子做橫向比較，很容易挫傷孩子的積極性，甚至激起孩子的逆反心理，平時要多引導孩子做“縱向比較”，如果孩子這次所獲得的成績比上一次好，或者這次的表現比之前要好，家長就要及時鼓勵、表揚孩子。

六、合理安排學習時間也很重要。

家長要按照勞逸結合、科學用腦、交叉安排、高效學習的原則，幫助孩子調整活動順序和學習進度。努力學習不等于一直學習。體育鍛煉和娛樂同等重要。

七、不要給孩子貼標簽。

孩子學習不好的時候，家長不要給孩子貼標簽，哪怕是開玩笑，比如“你怎么這么沒用”“你怎么這么笨”等等。這樣孩子內心會降低對學習的標準，認為自己就是父母說的那樣，很容易產生厭學情緒。

八、讓待在家變得無聊。

如果孩子已經有拒學的傾向，別讓孩子在家看電視、上網或睡覺，關掉電視和網絡，讓孩子在家就像在學校一樣需要學習、打掃、不能躺在床上睡等。