孩子愛搞破壞不聽話，最是讓家長頭疼，他們趁父母不在就搞破壞，把家里弄得一團糟，活脫脫就是一個熊孩子，對家長說的話左耳朵進右耳朵出，犯了錯誤挨了打，下次還犯，對于這種熊孩子家長該怎么教育呢？

孩子愛搞破壞不聽話怎么辦

當(dāng)孩子認(rèn)知水平達到一定程度，他自然就能分得清好壞了。這就是教育的魅力了。認(rèn)知水平的提升，意味著孩子不但知其然，更知其所以然。

家長和老師的目標(biāo)，教育觀念，教育方法要一致。著名的教育家說：沒有兒童的頑皮，沒有頑皮的兒童。就不能建立真正的教育學(xué)。

因此，我們不應(yīng)該嫌棄頑皮的孩子，不應(yīng)該排斥他們。應(yīng)該正確的認(rèn)識他們身上的價值 用發(fā)展的眼光，寬容的心態(tài)，正確的方法，促進成長，使他們成為對社會對家庭有用的人。

家長首先要口頭教育，告訴孩子家里的物權(quán)所屬。什么東西是屬于爸媽的，爸媽的東西孩子不能亂動，如果要動必須要提前經(jīng)過大人同意，這是對人基本的禮貌和尊重。

哪些東西屬于公用的，如果孩子破壞了會造成什么影響，孩子必須要自己承擔(dān)后果。

比如孩子把洗衣機出水管拔了，導(dǎo)致家里水漫金山寺，就應(yīng)該讓孩子自己清理“戰(zhàn)場”，哪怕幫把手都可以。而屬于孩子自己的東西，孩子有處置權(quán)利，但是，如果因為故意破壞了某樣玩具，家長將不再給孩子買同類型的玩具。

“獎勵遞減法”是在教育孩子中運用一種獎勵機制，只不過這種獎勵機制是針對孩子的表現(xiàn)刻意制定的一種逐步遞減的獎勵規(guī)則。

主要目的是針對孩子搞破壞的行徑，一步步打消孩子的熱情和積極性，失去了這種勁頭的孩子自然就會主動放棄搞破壞的行為，因為這已經(jīng)無法再給他們帶來興趣了。