學(xué)習(xí)是每個人一生都在進(jìn)行的過程，而在人的少年期，學(xué)習(xí)這個概念更為精準(zhǔn)、固定，上學(xué)學(xué)習(xí)成為日常生活的重要組成部分。有的家長發(fā)現(xiàn)，自己孩子一上初中就變得不愛學(xué)習(xí)，成績也不如之前，無論怎么跟孩子交流溝通，效果都不是那么盡如人意，還容易導(dǎo)致孩子的逆反情緒加重，那么，厭學(xué)初中生的心理如何疏導(dǎo)？

厭學(xué)初中生的心理如何疏導(dǎo)？

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

許多厭學(xué)的學(xué)生自身很有天賦，只是缺乏挖掘他的人，結(jié)合學(xué)生的特長和興趣，與學(xué)習(xí)結(jié)合起來。使其相互影響，相互促進(jìn)。對于孩子的特長和興趣應(yīng)該多多表揚和鼓勵，引導(dǎo)他們的對興趣的熱情轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，相輔相成。幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力。

2、提高孩子學(xué)習(xí)能力

厭學(xué)的學(xué)生大多由于學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上，經(jīng)常受到家長的批評，老師的指責(zé)和同學(xué)們的輕視。隨之出現(xiàn)一些典型的厭學(xué)情緒和行為。因此，作為老師和家長，應(yīng)該及時想辦法，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力，久而久之，厭學(xué)情緒就會減弱，學(xué)習(xí)的興趣就會越來越強(qiáng)烈。

3、減輕孩子的心理和課業(yè)壓力。

為了“不輸在起跑線上”許多老師和家長往往給予孩子他們不必要的負(fù)擔(dān)和壓力。造成孩子心理的反感和抵觸，當(dāng)孩子承受不住的時候，厭學(xué)就會產(chǎn)生，嚴(yán)重的干脆離家出走。因此，老師和家長應(yīng)該盡量減輕厭學(xué)學(xué)生的負(fù)擔(dān)，做到寓教于樂，因材施教。

4、協(xié)助學(xué)生維持人際關(guān)系。

學(xué)生在機(jī)構(gòu)人家關(guān)系處理不好，也是厭學(xué)的一大原因。機(jī)構(gòu)班級的組成由不同文化、不同經(jīng)濟(jì)和不同環(huán)境的家庭組成的。他們孩子的性格有很大的差異，有些孩子由于性格孤僻，不善言辭。而往往老師和同學(xué)之間會忽視和冷漠這些同學(xué)。使得他們更加的孤獨和不安，嚴(yán)重的會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。