初中的孩子大多步入了青春期，在孩子上了初中以后，許多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和孩子的溝通越來越困難了，自己越來越不了解孩子了，更不知道他們?cè)谙胧裁矗膊恢篮⒆拥乃琛⑺巍⑺蟆．?dāng)孩子出現(xiàn)情緒問題、行為問題的時(shí)候，有的家長(zhǎng)更是不知道怎么辦，因?yàn)楹⒆訉?duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了全方位的信息封鎖，關(guān)閉了心靈的大門，那么怎么和初中的男孩子溝通呢？

怎么和初中的男孩子溝通？

1、理解多于埋怨。

初中的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，這個(gè)階段的孩子在心理上有一定的變化，內(nèi)心會(huì)變得比較敏感，他們會(huì)認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，很有自己的想法，凡事想按自己的想法去做，渴望得到別人的理解。而家長(zhǎng)有時(shí)又看不慣孩子的做法，就經(jīng)常埋怨孩子：你怎么這么不聽話呢？你怎么這么難管呀？別人家的孩子……孩子聽到這樣的埋怨會(huì)產(chǎn)生更大的反感，溝通根本不會(huì)有效果。

所以家長(zhǎng)千萬不要急躁，可以嘗試多理解孩子，先去了解孩子內(nèi)心真正的想法，不要急著否定孩子，在不違背原則的情況下，可以嘗試讓孩子按照自己的想法去做，當(dāng)孩子自己意識(shí)到自己的想法有偏差時(shí)，家長(zhǎng)再幫助孩子去分析并解決問題。

2、尊重多于強(qiáng)制。

孩子上了初中后，渴望自由，渴望得到家長(zhǎng)的尊重。家長(zhǎng)要給予孩子一定的選擇空間，孩子不愿意做的事情，家長(zhǎng)不要強(qiáng)烈的想要扭轉(zhuǎn)，否則只會(huì)起到相反的作用。家長(zhǎng)可以和孩子心平氣和地聊一聊，多了解孩子目前在學(xué)習(xí)上遇到了什么困難，孩子對(duì)什么最感興趣，幫助孩子分析利弊、做出理性的選擇，才是家長(zhǎng)正確的做法。

3、傾聽多于說教。

很多初中家長(zhǎng)都有這樣的感受，當(dāng)孩子進(jìn)入初中后，什么事情都不愿意說，有的時(shí)候家長(zhǎng)多問幾句，孩子都特別不耐煩。之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，一方面是孩子青春期的一種表現(xiàn)，渴望獨(dú)立；另一方面，有些家長(zhǎng)在孩子表達(dá)自己的想法時(shí)習(xí)慣性開啟“說教”模式，殊不知，這種說教的語言孩子聽得多了就容易免疫，最后不僅效果不明顯，可能還會(huì)產(chǎn)生副作用。其實(shí)，對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽，不要一出現(xiàn)問題就暴躁地指出孩子的各種不對(duì)，可以多聽聽孩子的想法，每個(gè)人都是從青春期過來的，家長(zhǎng)聽完孩子的想法后，可以給予孩子一些自己的建議和經(jīng)驗(yàn)作為參考，這樣孩子才會(huì)更愿意和家長(zhǎng)交流。

4、給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)。

初中男孩也是家庭中的一員，在遇到事情需要商量時(shí)，請(qǐng)給予孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，聽聽孩子的想法，這對(duì)于發(fā)展男孩的個(gè)性極為有利，也能促進(jìn)親子之間的關(guān)系。

5、從容應(yīng)對(duì)叛逆。

正處于青春期的青少年，其情緒往往受到外界刺激而失去控制，進(jìn)而影響他的行為，比如開始追尋自我、開始反抗、開始掙脫等。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)可以嘗試與孩子建立“朋友式”的關(guān)系，會(huì)讓孩子更輕松，減少叛逆的情緒，建立信任感會(huì)更容易走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

6、給初中男孩自由。

進(jìn)入初中的男孩是非常渴望自由的，父母可以在條件允許的情況下，讓孩子學(xué)會(huì)自己支配時(shí)間，任何孩子，在成長(zhǎng)階段，都需要自由的空間和時(shí)間，父母要學(xué)會(huì)尊重以及保護(hù)孩子的自由。

7、父母做好榜樣。

如果想讓孩子變得自律，那么父母首先要自律起來，如果想孩子脾氣好一點(diǎn)，那么父母就不要?jiǎng)硬粍?dòng)發(fā)脾氣，因?yàn)楦改傅难孕校瑫?huì)潛移默化地影響孩子。