每個(gè)孩子都有過不想上學(xué)的念頭和想法，因?yàn)椋⒆訒X得上學(xué)是一件很辛苦的事情。面對這樣的情況父母要么是批評孩子，要么是威逼利誘，但效果往往是差強(qiáng)人意。孩子突然不想上學(xué)怎么辦？

孩子突然不想上學(xué)怎么辦？

1、全然接納孩子

每一個(gè)家長都希望自己的孩子出類拔萃，當(dāng)聽說孩子厭學(xué)時(shí)，心情往往比孩子還要痛苦，想到自己那么辛苦地賺錢，悲從中來，為什么這樣的事情會落在我的頭上？家長從心理上無法接受這樣的事實(shí)。這就給開導(dǎo)孩子留下了隱患，很容易就變成了批斗大會，反而會把孩子推向更遠(yuǎn)的角落。

孩子體會不到接納與愛，厭學(xué)情緒常常會升級成更嚴(yán)重的自我放棄，有的干脆直接輟學(xué)。所以，應(yīng)對孩子的厭學(xué)，首先需要家長先做好自己的心理建設(shè)，不管孩子做出怎樣的人生選擇，理解并接納，然后，再尋找解決辦法。

2、迅速掌握孩子的情況

如果之前對孩子的學(xué)習(xí)情況不太了解，現(xiàn)在要主動與老師進(jìn)行溝通，了解他在學(xué)校的各種表現(xiàn)。同時(shí)，及時(shí)向老師反饋他在家中的學(xué)習(xí)情況，反常行為，并請老師給予孩子更多的關(guān)注。

嘗試去尋找孩子的同伴，從側(cè)面也可以更多地掌握孩子近期的心理動向。不管你觀察、了解到哪些信息，不要跑去質(zhì)問孩子，或是去揭穿孩子。要想成功解決這個(gè)難題，你始終應(yīng)該跟孩子站在同一邊，而不是對立面。

3、勸學(xué)要“以退為進(jìn)”

充分掌握情況之后，可以和孩子深入地溝通一次，了解他的真實(shí)想法。想學(xué)學(xué)不好？還是學(xué)校存在霸凌問題？或者就是覺得學(xué)習(xí)沒有意思……

假如孩子說，覺得學(xué)習(xí)太辛苦，不想學(xué)了。那你問他，不上學(xué)之后，打算想做點(diǎn)什么？有什么樣的夢想？從操作上，家長必須要克制住自己的情緒，不能發(fā)火，一定要忍住，這是成功勸學(xué)的關(guān)鍵。

家長要用長遠(yuǎn)的眼光去看待學(xué)習(xí)這件事情，在學(xué)校學(xué)習(xí)也是為了創(chuàng)造價(jià)值，成為對社會有貢獻(xiàn)的人。并且，學(xué)習(xí)只能是孩子自己主動想要學(xué)習(xí)才會學(xué)有所成，我們所做的任何努力，都是為了讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的意義。

哪怕他就直言不想學(xué)了，想出去打工，沒關(guān)系，接納他的想法。然后，跟他一起暢想未來，為實(shí)現(xiàn)夢想制訂計(jì)劃。甚至，可以幫助在暑期找份工作去體驗(yàn)一下，有時(shí)候效果比你苦口婆心地勸誡好上千百倍。

4、必要時(shí)，求助心理醫(yī)生

如果家長發(fā)現(xiàn)得太晚，孩子的情緒已經(jīng)出現(xiàn)了很大的波動，心理狀態(tài)相當(dāng)不穩(wěn)定，并且通過家長的溝通之后，沒有任何改善，請及時(shí)去正規(guī)醫(yī)院，請求心理醫(yī)生的幫助。

很多學(xué)校也配備了心理健康老師，切勿延誤最佳時(shí)機(jī)，及早介入，才能讓孩子盡快地恢復(fù)到正常的學(xué)習(xí)與生活之中。

5、幫助孩子學(xué)會真學(xué)習(xí)

當(dāng)孩子的心理壓力得到了緩解，或是孩子去體驗(yàn)過生活的艱辛，想要回歸學(xué)校，一定要真誠地鼓勵孩子，切莫給出幸災(zāi)樂禍的姿態(tài)。

幫助孩子重新建立一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如：孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，跟不上學(xué)校的進(jìn)度。那么，先分解學(xué)習(xí)目標(biāo)，將大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，小到孩子一看就覺得能完成的地步。